雨天小學(xué)生日記600字

時(shí)間：2022-03-30 11:08:55 楚琪0由分享

雨天小學(xué)生日記600字5篇

相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為常用文體的話(huà)題作文，話(huà)題作文是規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類(lèi)型的作文呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的雨天小學(xué)生日記600字5篇，以供大家參考!

雨天小學(xué)生日記600字1

我總記得那個(gè)雨天，淅淅瀝瀝的雨下了幾乎有三四天了，不間斷的，那日家里恰巧沒(méi)了食物，我便不得已的撐著我那透明的雨傘出外，只為填飽我的肚子。事實(shí)上，我并不喜歡雨，一旦下雨，我就會(huì)整日整日的躲在家里不出門(mén)，直到停雨。原因不過(guò)是那灰色的天和滿(mǎn)地的水洼讓我心情不好。

沿途的景色并不算美，但卻似乎有種朦朧的，清新的美，許是我不常出來(lái)欣賞雨的景色，所以不能發(fā)現(xiàn)雨也有美的一面，街角的咖啡廳里傳來(lái)的大提琴聲正巧演奏的是《雨的印記》，宛若低吟歌唱的琴聲與雨水敲打萬(wàn)物的聲音合為一體，毫無(wú)不妥。

自古描寫(xiě)雨的詩(shī)句不在少數(shù)，我讀過(guò)的也不少，但感覺(jué)總是平平，倒不是說(shuō)那詩(shī)人寫(xiě)的不好，而是我本身對(duì)雨便沒(méi)有什么好感。若要我用一句詩(shī)來(lái)描述此刻的情景，那大概是“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”。雖然這里沒(méi)有山，那直沖云霄的高樓大廈，也可勉強(qiáng)比作山，雨，自然是奇的。

我仿佛看見(jiàn)一穿著水藍(lán)色衣裙的姑娘從眼前唱著歌兒走去，一邊唱著，一邊揮舞著衣袖，雨滴就這樣從姑娘衣袖里撒了出來(lái)，散了滿(mǎn)地的晶瑩。偶彎下腰采了朵野花，別在發(fā)間，俏麗甜美的笑容和那灰蒙蒙是一點(diǎn)也不相稱(chēng)，被叫做雨的姑娘就這樣向前走去，離我越來(lái)越遠(yuǎn)，待我回過(guò)神來(lái)，那下了三四天的雨便已經(jīng)停了，烏云也開(kāi)始漸漸散去。那咖啡廳的演奏曲也變了首。

耳畔間似乎還有雨姑娘的歌聲，大地的塵埃被雨水洗凈，小草開(kāi)心的頂著水珠，我收起了傘，微微一笑，接著為了去尋覓可以填飽肚子的食物。

我并不愛(ài)雨天，我愛(ài)的，只是那唱著歌的姑娘和別在她發(fā)間盛開(kāi)的野花，后來(lái)我也見(jiàn)了那姑娘幾次，她還是帶著那甜美的笑容，歌唱著。

雨天小學(xué)生日記600字2

不知為什么，最近的雨水好像特別多，總是隔個(gè)那么幾天后就會(huì)降臨一場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨。是太陽(yáng)公公累了?還是美麗的春姑娘悄悄地哭泣了?

我靜靜地走向陽(yáng)臺(tái)，細(xì)細(xì)地品味著現(xiàn)在的一切。風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)我的臉龐，其中夾雜著幾絲涼爽的雨，它，洗去了我所有的焦躁與不安，留下的是那樣的一片寧?kù)o與祥和。春的雨是細(xì)膩的，是柔和的，是使人放松的。它不像夏的雨那樣豪壯，也不像秋的雨那樣滄桑。春的雨有的只是一種婉約的美，如同一位嫣然一笑的女子。春雨，你為什么要這樣多情?

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它們，看著它們一個(gè)一個(gè)優(yōu)美地落下，就像一個(gè)個(gè)活潑、可愛(ài)的小精靈在天空中玩耍著，直到它們玩累了。偶爾，我也會(huì)伸出雙手去接住它們，是因?yàn)椴幌肟粗鼈兙瓦@樣落下，或是因?yàn)橹幌虢o它們一個(gè)溫暖的家。但是，盡管我現(xiàn)在能用手去接住它們，過(guò)不了多久，它們還是會(huì)從我的指縫中溜走。有時(shí)候，真想變成動(dòng)畫(huà)片中的那個(gè)機(jī)器貓，一生只有一個(gè)拳頭。那樣，就可以讓它們?cè)谖业氖种辛舻镁靡稽c(diǎn)，再久一點(diǎn)，最好永遠(yuǎn)不要從我的手中離開(kāi)。春雨，你為什么如此美麗、卻又如此的短暫呢?

悄悄地，我將你寫(xiě)在了日記里，我想將你的樣子永遠(yuǎn)記住，將你的美麗永遠(yuǎn)保存。在我的心中，你就是如此完美。

慢慢地，雨停了，你的生命美麗的完結(jié)了。帶給我們的'是一碧如洗的天空，一塵不染的空氣，和一份愉悅、歡樂(lè)的美好心情。完結(jié)，原來(lái)可以這般動(dòng)人。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”這是詩(shī)人韓愈對(duì)你的稱(chēng)贊，更是我們內(nèi)心深處的呼聲。

雨天小學(xué)生日記600字3

雨淅淅瀝瀝地下著，像一幅沒(méi)有盡頭的畫(huà)卷。千絲萬(wàn)縷的銀線(xiàn)從那空曠，蒼茫的天空中落下來(lái)，像一根根牛毛，像銹花的銀針，像細(xì)而密的細(xì)絲，密密麻麻地織著，或橫飛，或斜飄，或直灑，縱橫交錯(cuò)，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，纏綿不斷。

雨點(diǎn)驟然間變得非常密集，雨點(diǎn)眼間變成了雨柱，和著風(fēng)，一起主宰著這個(gè)大地。透過(guò)窗戶(hù)，那花壇里，花兒的花瓣被風(fēng)雨打落了，有的一不小心掉進(jìn)了坑坑洼洼的水潭，洗了一個(gè)痛快的澡;有的花瓣被風(fēng)折磨得在半空中盤(pán)旋，直打兒;甚至有一些調(diào)皮的花瓣兒跳起了“天女散花”，在風(fēng)雨中翩翩起舞。風(fēng)兒吹打著玻璃窗，那窗戶(hù)“砰——砰——”直響;屋檐上，雨點(diǎn)拍打著，順著邊沿滾落了下來(lái)……

撐起我那把小花傘走出家門(mén)，雨點(diǎn)調(diào)皮地敲打著我的傘，仿佛在為我奏樂(lè);腳下踩出一朵朵水花，飛濺的雨花仿佛是弦上跑動(dòng)的音符，奏著優(yōu)美的旋律，使我的心情更加喜悅;積水的路上泛著水泡，像大地睜開(kāi)一雙雙水靈靈的眼睛，眨著眨著，笑瞇瞇地看著我。走過(guò)那濕漉漉的石橋，河中的流水蕩起鱗樣的漣漪，雨點(diǎn)跟我們捉迷藏，“撲通”跳進(jìn)河里，不見(jiàn)了。看雨點(diǎn)如斷線(xiàn)珍珠般地往下落，那雨時(shí)而直線(xiàn)劃落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下了如煙，如霧，如紗，如絲的情影。路旁的大樹(shù)隨風(fēng)搖擺，滿(mǎn)枝的樹(shù)葉綠得可愛(ài)，小草上綴著的小水珠好像在淌淚，一簇簇花朵兒躲在小角落里，飽吸著甘露，享受著一絲絲的微風(fēng)，它短暫的生命得到了滋潤(rùn)，又放出了誘人的馨香。

雨停了，大地?zé)ㄈ灰恍?，變得花似錦，草如茵這生機(jī)勃勃的景象。厚積的灰塵被雨水沖凈了，空氣變得十分清新，我的心情也由此而興奮。

雨，雖然沒(méi)有舒伯特小夜曲的恬暢，也沒(méi)有貝多芬交響樂(lè)的那份歡躍，但它給我?guī)?lái)了涼爽，帶來(lái)了喜悅。

雨天小學(xué)生日記600字4

我走出門(mén)外，嗅著那熟悉的冬天雨日的氣息，看著那滴滴答答落著的小雨，意識(shí)不知飄到哪兒去了。

那年的那個(gè)冬日，依舊也是個(gè)雨日，我到小區(qū)里去玩，時(shí)不時(shí)的呵出一口氣，看著那白色的氣體往上飄蕩，我的臉上充滿(mǎn)了童真的樂(lè)趣。“嘿，快過(guò)來(lái)啊!”我往聲音的發(fā)源地一看，原來(lái)是小伙伴們叫我過(guò)去玩呢，我想也不想，立馬飛奔過(guò)去，只不過(guò)。“砰!!”一聲巨響，我被巨大的緩沖給吃痛的坐在了地板上，腳一下子甩在地上的疼痛立刻蔓延全身，我的眼眶漸漸紅了起來(lái)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我始終沒(méi)讓它掉出來(lái)。我用手支撐著地板，使勁的向上爬起來(lái)，然后一瘸一瘸的向和我相撞那個(gè)人走去。我走進(jìn)一看，和我相撞的人竟然是個(gè)老奶奶，她趴倒在了三輪貨車(chē)的旁邊，我一怔，心里有些忙亂：“怎么辦，撞到了他，她會(huì)不會(huì)跟我父母說(shuō)?會(huì)不會(huì)罵我一頓?會(huì)不會(huì)要求我父母給她醫(yī)藥費(fèi)?”但我還是有些吃重的把她扶了起來(lái)，等到她站穩(wěn)后，我站在她面前，跟他說(shuō)了一聲：“對(duì)不起，老奶奶!”那老奶奶看了看我，臉上變得慈祥：“哎呀!我年紀(jì)大咯，沒(méi)注意到你，你也沒(méi)事吧!”我搖了搖頭，說(shuō)道：“老奶奶，是我先不小心撞到你的，你應(yīng)該不會(huì)告訴我爸爸媽媽吧!”“怎么會(huì)怎么會(huì)!現(xiàn)在有你這種懂事，幫助老人家的孩子已經(jīng)不少見(jiàn)了，下次記得注意一點(diǎn)，謝謝你啦，小朋友!”老奶奶一臉笑容得對(duì)我說(shuō)道，然后要扶起三輪車(chē)，走下小區(qū)。我連忙趕了上去，幫忙她一起，送她離開(kāi)小區(qū)。

此后，我仍然記憶猶新，那個(gè)一臉慈祥的老奶奶，是她教了我要尊敬老人，幫助老人這個(gè)道理，讓我在我們小區(qū)里幫助許多的老人，獲得了老人們的夸贊和夸獎(jiǎng)。

雨天小學(xué)生日記600字5

今天我看到了一個(gè)景象:一位媽媽正在罵她的孩子:“真是的，給你報(bào)好了作文班，為什么不去學(xué)?你作文水平這么差，不去學(xué)，怎么趕得上別人,還不利用暑假加把勁?”她的孩子死死的抓住媽媽的衣服不放,哭著說(shuō):“我的作文水平不差，為什么還要去學(xué)?”

我沒(méi)有再看下去，真為那位小孩抱不平。暑假是我們的，就應(yīng)該全身心的放松，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該讓我們領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山，讓我們?cè)跁?shū)的.海洋里盡情遨游，讓我們?cè)谝粋€(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)里體會(huì)到科學(xué)的奧妙，讓我們來(lái)參加各種有意益的活動(dòng)，提高我們的社交能力。而大人們卻以為抓住了一個(gè)幫孩子鼓勁加油的好機(jī)會(huì)。每天布置大量的作業(yè)還不算，更可惡的是，還送孩子去上補(bǔ)習(xí)班。以為自己在幫孩子，其實(shí)你們錯(cuò)了，你們這樣做，不但幫不了孩子，還會(huì)適得其反。

大人們都說(shuō)我們是“小皇帝”“小公主”，可誰(shuí)又知道壓在我們身上的擔(dān)子有多重呀!我真慶興我有兩位開(kāi)明的父母，他們很尊重我，要不然我也會(huì)遭遇剛剛那個(gè)小孩遇到的事情。我真搞不懂，大人們有一個(gè)快樂(lè)的童年，為什么我們的童年就是在書(shū)山題海中度過(guò)的呢?我并不反對(duì)學(xué)習(xí)，但也要有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)吧，不能少量，也不能過(guò)量。為什么大人總是認(rèn)為多做些習(xí)題有好呢?

其實(shí)，讓孩子在興趣的誘惑下學(xué)習(xí)東西，要比在家長(zhǎng)盲目的逼迫下要快得多。其實(shí)，我們每個(gè)人的天性都是好的，未來(lái)的發(fā)展怎樣要看大人們?cè)鯓优囵B(yǎng)。不能太過(guò)夸獎(jiǎng)，那樣會(huì)使我們驕傲，這可是我們成長(zhǎng)的道路上的一顆絆腳石。但也不能太嚴(yán)厲了吧，連休息一會(huì)也不行。

我真不明白，連我都能弄懂的、這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，為什么那些智商比我高的大人就不明白呢?