作文觀察日記600字
作文觀察日記600字5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的作文觀察日記600字5篇，以供大家參考!
作文觀察日記600字1
一星期前，媽媽給我買(mǎi)了三個(gè)水仙頭。猛一看，我還真差點(diǎn)把水仙花當(dāng)成大蒜。可不是，水仙的求莖長(zhǎng)的和大蒜幾乎沒(méi)什么差別，難怪有“水仙不開(kāi)花——裝蒜”一說(shuō)。我有規(guī)律地在水仙頭上斜著劃了幾道口子，裝在盛滿清水和泥沙的盆子里，放到陽(yáng)臺(tái)上。
有了這株水仙，我每天就多了一件事情，做完作業(yè)，好好地靜下心來(lái)，看看我的水仙。過(guò)了四五天，我去又陽(yáng)臺(tái)看它。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，劃開(kāi)口的地方冒出了半指節(jié)長(zhǎng)的東西來(lái)，它像玉雕一樣，從基部到接進(jìn)頂端處，呈現(xiàn)奶白色，頂端部分呈現(xiàn)暗綠色，幼嫩可愛(ài)。我叫道：媽媽，快來(lái)看啊，水仙出芽啦!”媽媽看過(guò)后，吩咐我，以后要適當(dāng)調(diào)節(jié)溫度，使它能如期開(kāi)花。于是，我把水仙從陽(yáng)臺(tái)上拿下，搬到了書(shū)房里。
水仙到書(shū)房的第四天，我去給它添水，竟然看到原先嫩嫩的芽?jī)?，已變成一片片扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉。綠的油光發(fā)亮，每片約有兩指高，壯旺挺秀，柔中有剛。我再仔細(xì)一看，綠葉之中藏著一根根燭心般的東西，這就是花骨朵。
三天之后的早晨，我一覺(jué)剛醒，一縷縷清香就透過(guò)蚊帳，撲鼻而來(lái)，我一骨碌爬下床，來(lái)到書(shū)房。水仙果然開(kāi)了，一叢一叢的綠葉間，錯(cuò)落有致地點(diǎn)綴著幾朵小花，片片白色花瓣含著嫩黃的花蕊，散發(fā)出沁人心脾的幽香，那份嬌美透著靈氣，令人陶醉。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小花連連點(diǎn)頭，似乎在水的襯托下，穿著裙子翩翩起舞，顯得晶瑩剔透，讓人如癡如醉。那花心托起金色的酒杯，亭亭玉立，十分可愛(ài)。媽媽告訴我，今天只是”發(fā)展”，花開(kāi)的總數(shù)不算多，明天將是”高潮”，所有的花苞會(huì)一起開(kāi)放，到時(shí)候，讓全家人都來(lái)欣賞。
我覺(jué)得媽媽說(shuō)得很對(duì)，明天，水仙花一定是竟相開(kāi)放了!
作文觀察日記600字2
今天一大早，我從桶里抓了一大把綠豆放在桌上。綠豆真是“千姿百態(tài)”，大的、小的、方的、圓的齊聚一堂......大家全都披著綠裝，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的叢林戰(zhàn)士。大的“綠豆巨人”有兩粒米大，小的“綠豆小小人”只有半粒米大，全都在這一個(gè)翠綠的王國(guó)里安居樂(lè)業(yè)，看起來(lái)真是無(wú)比幸福和快活!
我精心挑出幾個(gè)強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)的綠豆兵，把它們輕放在餐巾紙上，又加了幾勺清涼潤(rùn)澤的水，得了一席用武之的綠豆在濕潤(rùn)的餐巾紙上打了幾個(gè)滾，仿佛在釋放自己自由的靈魂。
第二天一早，我忙跑到桌旁看我的綠色小士兵們，哇，它們都脹得圓鼓鼓的，包裹著全身的軍大衣，像在向我吹響希望的號(hào)角。咦，果肉也跑出來(lái)了!綠豆果肉是白色的，像一個(gè)稚嫩的嬰兒在綠豆脹開(kāi)表皮的裂縫里安眠，果肉還帶出了一條小尾巴，像極了希望旋律中的白色的音符，那是綠豆的莖。
到了第三天，小士兵們脫去了厚實(shí)的大衣，莖汲取著水的精華也變得更長(zhǎng)了，莖的末端逐漸變成朦朧的灰白色，像是懵懂的夢(mèng)想向未來(lái)伸展出希望的手。綠豆越長(zhǎng)越大，原本挺空曠的容器越顯狹窄，灰白色的莖的末端冒出了綠色的小疙瘩，似乎在醞釀著什么驚喜。
不久，綠豆的果肉裂開(kāi)了，像一只只長(zhǎng)著一雙笨重的翅膀的白色小精靈，托出了一片片嫩綠的葉芽。脫落的綠色的“戰(zhàn)裝”變淺了，葉芽的綠色也越變?cè)綕?，重重的葉把綠豆扯得東倒西歪，“千奇百怪”已經(jīng)形容不了此時(shí)的綠豆了。
啊，就這么幾粒綠豆，在水的滋潤(rùn)下短短幾天內(nèi)竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化，帶著我領(lǐng)略了另一個(gè)新奇的世界，我以前怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢!
作文觀察日記600字3
對(duì)于植物的生長(zhǎng)我一直充滿了好奇，綠色的植物能為地球制造氧氣，供地球上的生物呼吸，而且還能美化環(huán)境。那植物的生長(zhǎng)靠什么呢?假設(shè)植物只有水能生長(zhǎng)嗎?假設(shè)植物沒(méi)有陽(yáng)光能生長(zhǎng)嗎?帶著種種疑問(wèn)和猜測(cè)，我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
星期六的早晨，我在小區(qū)的花園里移植了兩棵大小差不多的植物，還從同一個(gè)地點(diǎn)挖取了一些同樣濕潤(rùn)的泥土。我把泥土平均分到兩個(gè)花盆中，再栽上我選的兩棵小植物，我把其中一盆放在陽(yáng)臺(tái)上，保證它有充足的陽(yáng)光照耀，而另一盆則放在我的床下，始終都處在黑暗中，準(zhǔn)備工作做好后，我的實(shí)驗(yàn)就從5月12日開(kāi)始了。
首先，我每天定時(shí)給兩盆植物各澆20毫升的水，每天晚上定時(shí)給植物拍照，仔細(xì)觀察它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中有什么不同，時(shí)間一天天過(guò)去了，8天后，我把兩盆植物拿出來(lái)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光下生長(zhǎng)的那盆植物，比以前長(zhǎng)大了許多，而且葉片寬大、厚實(shí)了，顏色變得更加翠綠，而黑暗中的那盆植物，基本上沒(méi)有太大變化，跟陽(yáng)光下生長(zhǎng)的那盆植物相比，顯得小了一點(diǎn)，葉片也單薄了一點(diǎn)。
根據(jù)兩盆植物的變化，我總結(jié)出了一個(gè)道理，那就是植物生長(zhǎng)也有呼吸作用和光合作用兩部分。呼吸作用和人類一樣，吸收氧氣,吐出二氧化碳，消耗葡萄糖轉(zhuǎn)化為生命的能量。而光合作用則是在有光
線的條件下，植物體內(nèi)葉綠素中合成葡萄糖的過(guò)程。也就是說(shuō)植物是依靠陽(yáng)光作為媒介來(lái)為自己提供養(yǎng)料——葡萄糖。因此綠色植物離不開(kāi)光合作用。
但是就具體的植物來(lái)說(shuō)，也有喜光和喜陰的。一般的喬木(比較高大的樹(shù)木),都是喜歡大量的光線的，從它們的生理特征也可以看出——長(zhǎng)的高可以遇見(jiàn)更多的`陽(yáng)光;而一些灌木、草本植物(比如文竹)就是喜陰的，對(duì)光線的要求相對(duì)較低。這也是長(zhǎng)期的自然演變過(guò)來(lái)的。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，讓我增加了實(shí)踐的能力，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我對(duì)大自然萬(wàn)物的生長(zhǎng)產(chǎn)生了更大的興趣，我會(huì)努力通過(guò)自己的實(shí)踐來(lái)了解周?chē)氖澜?我愛(ài)自然，愛(ài)我生活的地球!
作文觀察日記600字4
作文，是一種觀察能力、思維能力和表達(dá)能力三位一體綜合訓(xùn)練。小學(xué)作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連句成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物，分析事物的能力。
可見(jiàn)，要完成能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記敘文這個(gè)要求，觀察是關(guān)鍵。
然而，當(dāng)前一些學(xué)生作文中普遍存在一種現(xiàn)：一些小弟弟的外貌就是“大大的眼睛，蘋(píng)果似的臉蛋”;一些天氣，“陽(yáng)光燦爛，天上飄著一朵朵白云”;寫(xiě)父母，“雨夜背我送醫(yī)院”……這幾乎成了學(xué)生作文的通病，癥結(jié)何在呢?一句話，作為作文教學(xué)諸因素之首位的觀察能力，沒(méi)有得到應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。
朱作仁老師主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法原理》一文中指出：“只用視覺(jué)進(jìn)行觀察，其保持率為 25% ;只用耳朵聽(tīng)有關(guān)圖片的言語(yǔ)描述，保持率只有 15% ;而視、聽(tīng)同時(shí)使用，其保持率到 65%. 可見(jiàn) , 作文前 , 讓學(xué)生五官開(kāi)放 , 全面感知外部事物 , 眼、耳、鼻、舌、身并用，才能對(duì)所要觀察的事物有個(gè)全面的、徹底的了解。”例如，觀察一種食品，先讓學(xué)生用眼看外表的形狀和顏色，然后用鼻子聞已聞氣味，再用手摸一摸什么感覺(jué)，最后用嘴巴嘗一嘗味道。再加上了解這種食品的制作過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的全方位細(xì)致的觀察，學(xué)生記憶保持率就能達(dá)到一個(gè)較高水平，寫(xiě)成一篇象樣的記敘文就能順利成章。作前的指導(dǎo)要重視觀察能力的培養(yǎng)，那么作后的講評(píng)，就要注意觀察結(jié)果的反饋。學(xué)生的作文，可以反映出觀察的成效，及時(shí)反饋，并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出不足，有助于學(xué)生觀察水平的提高。
魯迅先生說(shuō)過(guò)：“對(duì)于任何事物必要觀察準(zhǔn)確、透徹，才好下筆?！睂W(xué)生的作文訓(xùn)練，觀察，不應(yīng)是遺忘的角落。
作文觀察日記600字5
小鳥(niǎo)色彩斑讕，歌聲美妙無(wú)比。它每天都會(huì)勤勞地在湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空上展翅高飛，找小蟲(chóng)吃。它是那么的漂亮，那么的可愛(ài)，是我們大家的好朋友。
有一次，我去公園里玩。看見(jiàn)有許許多多的小鳥(niǎo)兒在空中開(kāi)心地玩耍，于是我捉住了一只小鳥(niǎo)，想觀察一下。小鳥(niǎo)真是太可愛(ài)了!它全身灰溜溜的，但是仔細(xì)一看，上面還有幾條白色的班紋。頭上有一點(diǎn)點(diǎn)粉中帶著黃的顏色，一雙水汪汪的小眼睛睜得大大的，嘴巴是尖尖的……可是，我找呀找，就是找不到小鳥(niǎo)的耳朵。于是，我便跑過(guò)去問(wèn)爺爺。爺爺聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“小鳥(niǎo)的耳圖片1。jpg朵就長(zhǎng)在頭上，只不過(guò)非常小，再找一找吧?！蔽衣?tīng)了爺爺?shù)脑?，更加仔?xì)地看著小鳥(niǎo)。終于在離眼睛不遠(yuǎn)的地方看見(jiàn)了兩個(gè)小洞。我想：這應(yīng)該就是小鳥(niǎo)的耳朵了。觀察完小鳥(niǎo)后，我就把它給放開(kāi)，想跟著它去尋找小鳥(niǎo)的巢。它飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在這棵樹(shù)上;一會(huì)兒去那里歡快地歌唱。過(guò)了好久，才停在一棵高大而又茂盛的樹(shù)上。我抬起頭一看，一根粗壯結(jié)實(shí)的樹(shù)杈上，有一些樹(shù)枝、干草等材料建成的巢，巢里有5個(gè)蛋。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“嘰嘰喳喳……”咦，這是什么聲音呢?哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)們從蛋殼里出來(lái)了。剛剛出生的小鳥(niǎo)可愛(ài)極了!你看那兒，小鳥(niǎo)們?nèi)砻q絨的，一個(gè)個(gè)似小娃娃一樣抖掉自己身上的碎蛋殼。小鳥(niǎo)們現(xiàn)在還不會(huì)走路、飛翔，爸爸媽媽就出去找小蟲(chóng)，找到小蟲(chóng)后就趕緊飛回來(lái)喂給小鳥(niǎo)們吃。這時(shí)，小鳥(niǎo)們就會(huì)一邊“嘰嘰喳喳”地叫，一邊爭(zhēng)先恐后地?cái)D過(guò)來(lái)讓媽媽喂食?？吹剿鼈冞@么可愛(ài)的樣子，我不禁笑了起來(lái)。
小鳥(niǎo)啊小鳥(niǎo)，你實(shí)在是太有趣了!