我和王老師共同撐著一把傘，高高興興地向家走去

放學(xué)了日記2

望著窗外低垂的烏云，意琦心中沉甸甸的，截肢的那條腿也在隱隱作痛。教室里霎時(shí)悶熱，同學(xué)們亂哄哄得又吵又鬧，有的如撒韁的野馬奔出教室;有的望著灰黑色的陰云似乎在猶豫。意琦咬住嘴唇，低下頭撥弄著鉛筆盒，她孤獨(dú)地蹲在角落里，現(xiàn)在她最怕同學(xué)們憐憫的目光，她怕引起同志們的注意，然而她又希望有人來(lái)關(guān)心地看一看。

雨終于下起來(lái)了，噼噼啪啪地像子彈打在地上，一股潮氣帶著灰土的氣息撲進(jìn)教室。意琦抬起頭發(fā)現(xiàn)，教室里已是空蕩蕩的了，唯有身旁那破舊的輪椅好似靜靜地盯著她。意琦站起身來(lái)，單腿跳著，把輪椅推到門(mén)口，呆呆的看著嘩嘩的暴雨，不由得嘆了口氣想：同學(xué)們現(xiàn)在還不是各顧各?

碰到壞天氣，媽媽總會(huì)按時(shí)來(lái)接她，可是今天晚上媽媽要加班;爸爸在遙遠(yuǎn)的部隊(duì)里;老師又在開(kāi)會(huì)。想到這里，意琦心理一陣酸楚，眼睛忽然也酸澀了起來(lái)。

突然，雨中人影一閃，跑進(jìn)來(lái)一個(gè)人，意琦抬眼一看，來(lái)人褲腳濕淋淋的雨傘上的水珠都猖狂地挑起了舞，將地上打濕了一片。

葉文麗! 意琦不由得叫了起來(lái)， 你來(lái)干什么?

你媽媽沒(méi)來(lái)接你? 葉文麗一邊捋著頭發(fā)上的水珠一邊問(wèn)，隨后又笑著說(shuō) 光顧著往家里跑，回家才想起教室里的窗戶沒(méi)關(guān)好，真對(duì)不起啊!

意琦感到羞愧，看著那幾扇沒(méi)關(guān)好的窗戶，雨水都已經(jīng)透到教室里了，幾張桌子都被打濕了，心想：班長(zhǎng)能想到的我怎么沒(méi)想到，怎么光想自己呢?

葉文麗將窗戶關(guān)好，撐起雨傘將意琦推到門(mén)外，雨水立即籠罩住了他們兩個(gè)，遠(yuǎn)處許多戶燈都亮了起來(lái)，前面那棵樹(shù)似乎也沉沉地入睡了，但那燈好像給予她們一些溫暖，樹(shù)上的鳥(niǎo)巢仿佛給了她一些活力，雨珠 嘭嘭 敲在傘上。葉文麗好像在她耳邊說(shuō)著什么，她也聽(tīng)不見(jiàn)，淚水悄悄盈滿了眼眶，淚水中，她似乎看到班主任搖搖晃晃地向她們跑來(lái)，意琦終于忍不住哭出聲來(lái)。

放學(xué)了日記3

下午我放學(xué)回家，忽然發(fā)現(xiàn)桌子上有一盒白色的小盒子。“這是什么呢?”我心想。我立馬打開(kāi)一看，原來(lái)是一些灰不溜秋的小東西，它們?cè)煨彤惓＊?dú)特，碰上去冰冰冷冷的?！斑@是什么東西，爺爺?”“這是奶奶專(zhuān)門(mén)給你做的迷你小棒冰!”居然還有這樣的小棒冰，于是，我便放下書(shū)包，去觀察它并打算吃掉。

我發(fā)現(xiàn)它身上有數(shù)不清的黑斑點(diǎn)，大約只有一塊方橡皮那么大。身呈梯形，平平的。它們正躺在小盒子里睡覺(jué)呢!那樣子可真像怕羞的小姑娘，我看著它們，不禁想吃一塊。

我想辦法把它敲開(kāi)，可是，我不管怎么弄，它們始終不肯出來(lái)。我這回可生氣了，用盡全身力氣去敲它，手都紅得像辣椒，它就不出來(lái)。我又用板去輕輕壓它，可能它們嚇壞了，忽然間統(tǒng)統(tǒng)跑了出來(lái)。我馬上吃了一口，太美味了!它冰冰的，像吃了冰塊，一開(kāi)始味道沒(méi)有，越吃后面越甜，而且越有股芝麻巧克力的味兒，十分濃，讓我不由得吃了還想吃，竟忘記了還要去做作業(yè)!

聽(tīng)奶奶說(shuō)，這種材料是從她的老鄰居家拿來(lái)的，用了許多包芝麻糊。當(dāng)時(shí)，她就想到可以當(dāng)棒冰做給我吃。奶奶花了1個(gè)小時(shí)才做好了“迷你小棒冰”，然后就放在冰箱里，等我放學(xué)就能吃了。聽(tīng)完后，我感覺(jué)到了奶奶是多么疼愛(ài)我呀!

其實(shí)，奶奶平時(shí)都會(huì)做許多“小驚喜”給我吃，它們經(jīng)常帶給我樂(lè)趣。我真為有個(gè)時(shí)刻給我驚喜的奶奶感到自豪!以后長(zhǎng)大了，我一定也會(huì)帶給奶奶更多的“驚喜”，讓她永遠(yuǎn)笑口常開(kāi)!

放學(xué)了日記4

由于，我們?nèi)ド瞎_(kāi)課，趙老師要拿一些重要的東西，吩咐我和包閏軒讓他們回班安排抄作業(yè)和帶他們放學(xué)。

我領(lǐng)著他們回班(其實(shí)不是我領(lǐng)，是他們自己走)。自己走就算，回到班，誰(shuí)管，誰(shuí)也受不了：在班上，他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地在那聊天。我扯著嗓子喊了一句：“安靜!”班級(jí)沒(méi)有任何變化，有些人還很?chē)虖?，把音量加高了，像是在說(shuō)：你管沒(méi)用，我講我的，你拿我怎么辦?我又喊了幾聲依然沒(méi)有任何反應(yīng)后，找來(lái)了包閏軒，讓他和我一起管理班級(jí)。

我和包閏軒管了半天，班級(jí)還是有一點(diǎn)兒吵。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)余若涵在抄語(yǔ)文作業(yè)。一個(gè)好辦法從我的腦海中跳了出來(lái)：把語(yǔ)文作業(yè)擋起來(lái)，他們抄不了作業(yè)，一定會(huì)安靜下來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，有了這個(gè)念頭，我便開(kāi)始行動(dòng)了。

我一個(gè)健步地沖上去，讓余若涵上位，把作業(yè)一擋，大家都不大聲說(shuō)話了，不過(guò)一些小聲音冒了出來(lái)“張琳心是不是有病啊?”“她干什么，讓不讓人寫(xiě)作業(yè)了?！薄安怀筒怀?，明天趙老師問(wèn)，跟我們無(wú)關(guān)。”我聽(tīng)到了這些聲音，渾身不自在，把黑板一拉，把作業(yè)擦了，他們也不說(shuō)話了。到了班級(jí)一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有的時(shí)候，我才讓余若涵抄上語(yǔ)文作業(yè)。

今天，你們一定忘不了，想不這樣的話，就別講廢話。

放學(xué)了日記5

一個(gè)星期五下午，我在教室里埋頭做起功課來(lái)。不知過(guò)了多少時(shí)間，我的功課快做得差不多了，便背著書(shū)包走出教室，這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)很晚了，整個(gè)學(xué)校靜悄悄的。

當(dāng)我走過(guò)一年級(jí)一個(gè)班級(jí)的門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)教室里空無(wú)一人，前后門(mén)和窗戶都沒(méi)關(guān)好。于是，我就走進(jìn)教室去關(guān)門(mén)、窗。關(guān)好窗和后門(mén)，我隨手把前門(mén)帶上就走出教室。這時(shí)，迎面走來(lái)一位老師，她見(jiàn)我從一年級(jí)教室里出來(lái)，先是一愣，接著就停下了腳步，直盯著我，眼睛里充滿了疑惑。我被她盯得好不自在，心想：“該不會(huì)懷疑我吧?”

我懷著疑慮繼續(xù)向前走，可當(dāng)我經(jīng)過(guò)另一班級(jí)門(mén)口時(shí)，卻又見(jiàn)到教室的門(mén)和窗沒(méi)關(guān)。怎么辦?我停下腳步，轉(zhuǎn)身一看，那位老師已經(jīng)不見(jiàn)了。我走進(jìn)教室，小同學(xué)的課桌里的所有物品都進(jìn)人我的眼簾。我猛然想起一次廣播里的話：“一年紀(jì)同學(xué)的物品被盜，希望同學(xué)們不要隨便走如別班的教室?！蔽蚁耄骸皩?duì)呀，被當(dāng)成小偷多不光彩，我應(yīng)該請(qǐng)老師來(lái)關(guān)?！蔽业礁鱾€(gè)辦公室找了一圈，一個(gè)老師也沒(méi)找到。這時(shí)，那位眼里充滿了疑惑的老師頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海中?！八懔?，沒(méi)人就不關(guān)了，我還是回家吧!”我在心里默默地說(shuō)，但轉(zhuǎn)念一想：“今天是星期五，不關(guān)門(mén)窗，萬(wàn)一小偷真來(lái)了怎么?”

怎么辦?怎么辦?無(wú)數(shù)個(gè)怎么辦在我腦海里回響。突然，我想起了“身正不怕影子斜”這句俗語(yǔ)。我便鼓起勇氣走進(jìn)教室。我搬來(lái)椅子，直起身子，想要關(guān)窗，可椅子搖晃得厲害。就在這時(shí)傳來(lái)：“別怕，我扶著椅子?！蔽业皖^一看，原來(lái)是那位老師不知什么時(shí)候幫我扶助了椅子。我連忙把窗關(guān)好，從椅子上下來(lái)后，忙說(shuō)：“老師，謝謝您?！薄拔掖磉@個(gè)班級(jí)的同學(xué)班謝謝你?！崩蠋熀吞@地說(shuō)，“你真是一個(gè)優(yōu)秀的好少先隊(duì)員?！?/p>

我的心塌實(shí)了，便背著書(shū)包回家了。