初中生數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)600字5篇
數(shù)學(xué)知識(shí)有三個(gè)不同于其它知識(shí)地主要特征：其一是數(shù)學(xué)知識(shí)比其它知識(shí)更清晰地使其結(jié)果具有真理性;其二是數(shù)學(xué)知識(shí)乃是獲得其它正確知識(shí)地必經(jīng)的第一步;其三是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得并不依賴于其它知識(shí)。每日一記，下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái)：數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)。
數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)1
寒假了，爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)，我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題：一個(gè)圓錐底面半徑是8分米，高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3：2，這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米?分析：這是一道按比例分配的應(yīng)用題……
我沒(méi)多看分析，對(duì)著這道題便琢磨開(kāi)了，咦?圓錐體的面積我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢?我嘆了口氣，準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析，刻我轉(zhuǎn)念又想，這個(gè)寒假過(guò)了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎?若是連這道題都不會(huì)做，那我還是好學(xué)生嗎?對(duì)，我一定要靠自己把它解出來(lái)。
往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型，可是，對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎，生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看，哦?這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎，那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎?我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也挺容易求的嘛!只要知道圓錐體的高，和底面積不就可以求出了嗎?再回到這道題上，它的條件里告訴了你底的半徑，就等于告訴了底面積，它說(shuō)高和底半徑的比例是3：2，也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái)，高就是12分米，底面積就是200.96立方分米，圓錐體面積就是200.96×12÷2=1205.76立方分米。
“呼，終于被我解出來(lái)了?！蔽议L(zhǎng)吁了一口氣，通過(guò)這道題，我也發(fā)現(xiàn)了，其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的，并不需要知道所有的計(jì)算公式，只要可以融會(huì)貫通，一樣可以解題。
數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)2
數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了克和千克的知識(shí)。原來(lái)，生活中表示物品有多重可以用質(zhì)量單位克或千克。通常，計(jì)量比較輕的物品我們用“克”(g)作單位，比如：一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計(jì)量比較重的物品我們用“千克”(kg)來(lái)做單位，比如：一桶洗衣液、一箱蘋果、一袋大米的重量，還有我的體重等。
放學(xué)回家的路上，我告訴媽媽老師讓我們?cè)谏钪姓乙徽遗c質(zhì)量單位有關(guān)的知識(shí)。于是，爸爸媽媽帶我來(lái)到了超市。一進(jìn)超市，就看見(jiàn)超市門口整整齊齊地?cái)[放著一排排牛奶，我看了看，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著每盒牛奶的凈含量250克，這時(shí)，媽媽就問(wèn)我：“一箱牛奶12盒，每盒牛奶250克，那么一箱牛奶是多少千克呢?”我用12×250g=3000g在課堂的學(xué)習(xí)中我們知道1000g=1kg，那么3000g就等于3kg，旁邊的阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，夸我真聰明。
后來(lái)，我和爸爸媽媽又去買了1千克蘋果，媽媽告訴我：“在生活中，人們還習(xí)慣用‘斤’和‘兩’來(lái)表示物體有多重，2斤=1千克，1斤=500克?！薄芭?，原來(lái)是這樣呀!那我們今天買了1千克蘋果也就是2斤嘍，一共有5個(gè)。”我高興地回答。在稱重時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)超市里用的大多都是電子秤。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，稱非常重的物體要用磅秤，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢，有機(jī)會(huì)我一定要親自去看一看。
今天我很開(kāi)心，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)生活實(shí)踐，學(xué)到了很多知識(shí)，還用課本上學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)知識(shí)真是無(wú)處不在呀!我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué)，用我學(xué)到的知識(shí)解決生活中更多的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)3
今天陽(yáng)光明媚，我到奶奶家去探望奶奶。剛進(jìn)門，奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，你看看，有沒(méi)有要買的，奶奶給你錢!”我接過(guò)廣告紙，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年貨咧!”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買?！蹦棠毯敛华q豫地把100元遞給我。我提上購(gòu)物袋，興高采烈地出門了。
到了超市，推著購(gòu)物車，我東張西望，想著買什么好。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，購(gòu)物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食：美國(guó)葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、話梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰著手指算了算原來(lái)的總價(jià)是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元?？粗@些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時(shí)，收銀臺(tái)的姐姐說(shuō)因?yàn)橛袃?yōu)惠，共便宜了10.41元，現(xiàn)共74.9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡，我不解地問(wèn);“姐姐，這是什么?”她回答：“這是刮獎(jiǎng)卡，消費(fèi)滿68元的顧客就可以領(lǐng)取，要求在卡上，最高獎(jiǎng)金有15000元!”我小心翼翼地刮開(kāi)刮獎(jiǎng)區(qū)，與要求對(duì)一下，獲得了2元，這樣我只用了72.9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依從購(gòu)物袋里取出來(lái)，把剩下的27.1元換給了奶奶，又說(shuō)：“奶奶，本來(lái)是要花85.31元，優(yōu)惠后之用74.90元，刮獎(jiǎng)又‘賺’2元，只用了72.9元。”奶奶聽(tīng)了后了開(kāi)了花，眉開(kāi)顏笑地說(shuō);“媛媛(我的小名)真會(huì)算，將來(lái)一定是個(gè)會(huì)過(guò)好日子的人!”
數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)4
有這么一道測(cè)驗(yàn)題：水果店運(yùn)來(lái)一批水果，其中梨的重量為20噸，蘋果的重量比梨多1/6，請(qǐng)問(wèn)這是把( )看作單位“1”。
學(xué)生寫(xiě)道“梨”
一老師批閱“×”
學(xué)生疑惑不解，問(wèn)老師“老師，我為什么錯(cuò)了”?“應(yīng)該填梨的重量”而不是“梨” !學(xué)生明白了，可心里很委屈：老師，您上課時(shí)不都是講把“梨”啊、“雞”啊什么的看作單位“1”嗎!當(dāng)然他沒(méi)有敢說(shuō)出聲。
回家后，小學(xué)生向媽媽訴苦“老師講課，就是這么講的嘛!現(xiàn)在又說(shuō)人家錯(cuò)了，明明是她自己講錯(cuò)了嘛”。
這個(gè)故事不是我杜襈出來(lái)的，小學(xué)生是我的兒子。
無(wú)獨(dú)有偶，過(guò)了幾天，我的學(xué)生也向我提出了類似的抗議。
那是一節(jié)關(guān)于“光合作用原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用”的習(xí)題課。有一道判斷題為“二氧化碳濃度越高，光合作用越強(qiáng)”。大部分學(xué)生都回答“正確”，我當(dāng)時(shí)很納悶，也很生氣“這么簡(jiǎn)單的題，怎么有這么多人出現(xiàn)錯(cuò)誤?!上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)啊!”“老師，你上節(jié)課就是這么講的啊!”“啊?對(duì)啊，就是在一定濃度范圍內(nèi)，二氧化碳越多，光合作用越強(qiáng)呀，但是本題上有這個(gè)前提條件嗎?”一個(gè)大膽的男生站起來(lái)“老師，你上課時(shí)沒(méi)講前提條件!”“什么?!”我瞠目結(jié)舌了，“真該死，怎么就沒(méi)講呢!”幸好，還來(lái)得及補(bǔ)救………。
回到辦公室，想起兒子試卷上的“×”號(hào)，想起教室里學(xué)生的抗議，心情久久難以平靜?？雌饋?lái)一次小小的疏忽，一點(diǎn)點(diǎn)話語(yǔ)的遺漏，竟造成了學(xué)生知識(shí)上錯(cuò)誤!曾經(jīng)看到過(guò)“1%的錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)100%的失敗”的說(shuō)法，當(dāng)時(shí)我還不以為然，現(xiàn)在我是真切體會(huì)到了!那么自己以前曾經(jīng)有過(guò)多少類似的情景?記不得了!其他教師有過(guò)多少類似的情景?不知道!但那絕對(duì)不會(huì)是一個(gè)小數(shù)字!
通過(guò)這兩件事情，讓我感受了很多，也反省了很多。汪中求先生曾說(shuō)過(guò)“細(xì)節(jié)決定成敗”，老師們，就讓我們從細(xì)節(jié)做起吧!因?yàn)?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育需要細(xì)節(jié)!
數(shù)學(xué)日記怎么寫(xiě)5
數(shù)學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ钣芯o密的聯(lián)系，特別是在商品買賣交易中，數(shù)學(xué)被發(fā)揮的淋漓盡致;一不小心就會(huì)讓人誤入歧途。
在春節(jié)來(lái)臨之際，我和媽媽去“之心城”商場(chǎng)閑逛，突然媽媽看到賣棉衣的商鋪有限時(shí)打折的招牌，媽媽正想為爸爸添置一件棉襖，一時(shí)精神來(lái)了，媽媽看中了一件，問(wèn)服務(wù)員多少錢，服務(wù)員說(shuō)，這件衣服是今年新款，原價(jià)680元，現(xiàn)在做活動(dòng)打七五折，或者參加滿150返50禮劵活動(dòng)，
我開(kāi)始在心里盤算起來(lái)，680乘以0.75，等于510，如果參加另外一個(gè)活動(dòng)，付680可以拿到200元禮券，再添180元就能買條褲子，買條褲子的錢是380元，又可以返還100元的禮券，如果再添99元還可以買個(gè)電磁爐，最后還可以有50元禮券，如果再添75元買個(gè)電燒水壺，這是如果你在旁邊花25元買兩雙襪子的話，又湊夠150元的消費(fèi)，你又可以拿到50元禮券……，在我還沒(méi)弄清這筆賬是怎么回事時(shí)，媽媽只拿著那一件衣服買單去了，我想問(wèn)媽媽參加哪種活動(dòng)，可我又沒(méi)有可靠的依據(jù)。
回到家里，媽媽讓爸爸試穿棉衣，我把商場(chǎng)的活動(dòng)給爸爸介紹了一遍，爸爸說(shuō);“媽媽，是猴精”，我問(wèn)爸爸為什么?爸爸說(shuō)：“商場(chǎng)的衣服內(nèi)商品進(jìn)價(jià)大概是銷售價(jià)的四到四五折，打了七五折，他依然有利潤(rùn)，滿150送禮券，為了吸引顧客多消費(fèi)，如果你確實(shí)需要哪些東西，對(duì)顧客來(lái)說(shuō)是優(yōu)惠的，當(dāng)你為了那些禮券一味地購(gòu)買一些東西，那些沒(méi)完沒(méi)了的禮券正是吸引你掉進(jìn)商家的陷進(jìn)，”哦;我仿佛明白商家的意圖了，難怪有人說(shuō)“賣家總是比買家精”，
學(xué)好數(shù)學(xué)、并能恰當(dāng)?shù)睦眠€真是門學(xué)問(wèn)，不同的立場(chǎng)有不同的謀劃發(fā)展技巧和方法，我要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，便于在生活中應(yīng)用。
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