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我愛(ài)我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，啊!老師就是這么無(wú)私!啊!老師我們愛(ài)您!每日一記，下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái)：教師日記。
教師日記1
她,中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子特有的那種體態(tài)，她便是我們的班主任李老師，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們,李老師與我們相處近三年了。她像燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。李老師像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人，教給我們知識(shí)和做人。
李老師雖然對(duì) 我們嚴(yán)格要求，但是從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)我們。她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是耐心教育。用真情去感動(dòng)我們，用微笑來(lái)喚醒我們。所以班里的每一位學(xué)生都很喜歡她，愿意和她說(shuō)心里話，她是我們的老師 ,更是我們的朋友，也是我們的好媽媽。我們?yōu)橛羞@樣一位好老師感到自豪。
記得有一次，那幾日我迷上畫(huà)卡通人物漫畫(huà)，竟然在李老師上語(yǔ)文課的時(shí)候畫(huà)起來(lái)了。我的一舉一動(dòng)被李老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地來(lái)到我身邊，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，老師講課你不愛(ài)聽(tīng)嗎?”我紅著臉低聲說(shuō)：“愛(ài)聽(tīng)?！彼χf(shuō)：孩子，謝謝你對(duì)老師的鼓勵(lì)?！敖又珠_(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)，她的課像磁鐵一樣吸引著我們。課下，老師把我叫到辦公室，送我一本卡通漫畫(huà)，像媽媽一樣教育我，說(shuō)我喜歡卡通漫畫(huà)很好，但是不能耽誤學(xué)習(xí)。要求我在課下認(rèn)真畫(huà)。后來(lái)，上課時(shí)，我再也沒(méi)有做過(guò)小動(dòng)作，并且在美術(shù)比賽中，我畫(huà)的卡通漫畫(huà)還得了獎(jiǎng)。在這里，我要深情地向李老師說(shuō)一聲謝謝。
李老師不但講課生動(dòng)幽默，教育學(xué)生有方法，而且平易近人、和藹可親。課外活動(dòng)時(shí) 李老師經(jīng)常參于到我們的活動(dòng)中來(lái)，和大家一起做游戲、跳繩、踢毽子。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，李老師成了我們最知心的好朋友。
李老師，您就是同學(xué)們心目中的老師!
教師日記2
沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng);沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志;沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷;沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
老師，您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想和希望;老師，您是穩(wěn)固的石階，承受著我們一步步踏實(shí)向上地攀登;老師，您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地;老師，您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像;您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地。
老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片的小樹(shù)小草;老師，您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥;老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我們的閃耀全靠您輸送的縷縷陽(yáng)光;老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。三尺講臺(tái)，揮灑了您多少汗水;悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春。而您卻無(wú)怨無(wú)悔，幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠(yuǎn)去，只有您無(wú)言的佇立著，撐起一片清淡高遠(yuǎn)的天空。
是您，用拼音字母把我?guī)胫R(shí)的殿堂，讓我盡情地吮吸知識(shí)的甘露;是您，用一句句生動(dòng)的話語(yǔ)把我引入了文學(xué)的海洋，讓我像魚(yú)兒一樣在大海里暢游;是您，為我們插上了藝術(shù)的翅膀，任我在湛藍(lán)的晴空下自由地飛翔，那芳飛的感覺(jué)讓我永生難忘;是您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳朵去聆聽(tīng)世界，要用心去體驗(yàn)人生的生活。
您用蠟燭的風(fēng)尚，孺子牛的精神，人梯的品德，托起我們新的希望!
老師，一座永遠(yuǎn)的豐碑!
教師日記3
老師，您坐好，我為您畫(huà)張像。我在沉思應(yīng)該用什么樣的顏色——赤、橙、黃、綠?噢，老師，我不是畫(huà)家，我不懂這些，我只是用心作畫(huà)筆，用思緒作線條，用……
老師，您坐好 ，我開(kāi)始為您畫(huà)了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來(lái)，您每天早上總是會(huì)早早地到校對(duì)我們幾個(gè)住校生噓寒問(wèn)暖，那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫(huà)像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請(qǐng)假時(shí)，您立馬給我送來(lái)了一個(gè)禮物，并親切地向我祝福。“噢，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時(shí)您沒(méi)有說(shuō)話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬(wàn)分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個(gè)賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時(shí)，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說(shuō)話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫(huà)像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺(jué)。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時(shí)，您總會(huì)適時(shí)地來(lái)到我身邊給我指點(diǎn)迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時(shí)，您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫(huà)好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的心做畫(huà)筆，用學(xué)生的愛(ài)繪成的畫(huà)像。老師，親愛(ài)的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請(qǐng)您接受學(xué)生熾熱的愛(ài)吧。
噢，這張充滿愛(ài)的畫(huà)像!
教師日記4
老師，您是祖國(guó)的園丁，辛勤地培育我們;老師，您是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們真、善、美。我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步和成績(jī)，都是和您的教誨分不開(kāi)的，我要衷心的說(shuō)聲：“謝謝您，儲(chǔ)老師?！?/p>
儲(chǔ)老師，您是那么的辛勞，為了我們學(xué)習(xí)，您操碎了心。有時(shí)上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您并沒(méi)有休息，把一些難點(diǎn)給我們解釋清楚，找我們訂正作業(yè)。我多么希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學(xué)習(xí)上而累壞身體。每次看見(jiàn)您下課還在改作業(yè)，我真想對(duì)您說(shuō)∶“老師，您辛苦了，歇歇吧!”
那次學(xué)校講故事比賽，每天放學(xué)后，您都不急著趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細(xì)推敲演講稿，一個(gè)字一個(gè)詞都不放過(guò)。一天晚上，您竟然不顧家務(wù)的繁忙，來(lái)到我家，幫助我排練。在您的幫助下，我在比賽中獲得了三等獎(jiǎng)，這有一半都是您的功勞呀!
老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。若是有同學(xué)在學(xué)校生病或受傷了，您比誰(shuí)都著急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師為您代課，自己牽著他的手，一路上噓寒問(wèn)暖，趕去醫(yī)院了。
老師，上課時(shí)，您非常寬容理解同學(xué)們。我們下面的同學(xué)笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費(fèi)時(shí)間啊!”我以為老師您一定要發(fā)火了，可誰(shuí)知，您仍然保留著慈愛(ài)的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最后，汪海昌果真說(shuō)出了一段正確的游覽順序。
老師，人們都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熌拖翊盒Q，為學(xué)生吐出最后一根絲。老師您就像蠟燭，為學(xué)生流下最后一滴淚。老師，我要真誠(chéng)地歌頌?zāi)?，“您辛苦?謝謝您!”
教師日記5
星期五的上午，一群承載著開(kāi)心和期待的學(xué)生在教室里……因?yàn)閷⒁芰?，班里同學(xué)也很興奮。但是，不幸就降臨在上午的第二節(jié)課……---英語(yǔ)課!
在我的印象里，英語(yǔ)老師就像小學(xué)的語(yǔ)文老師，不僅長(zhǎng)相差不多，而且脾氣也很相似。所以，我更敬重英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師的脾氣很溫和，但今天卻和以往大不相同。但這樣的變化，能怪誰(shuí)?還不是我們。
上午第二節(jié)課來(lái)了，英語(yǔ)老師進(jìn)了教室里，看似心情不太好。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了昨天測(cè)試的卷子，因?yàn)橹慌凶魑?，我很開(kāi)心，我得了十分。但班里大多數(shù)的同學(xué)都心情不大好，因?yàn)榈囊?、兩分的人大有人在。接著，老師說(shuō)了讓我們難以置信的話：“下面改錯(cuò)，改完錯(cuò)再抄一遍，拿給我看…?！边呎f(shuō)著，手里拿起了木棍?！澳銈兙褪遣婚L(zhǎng)記性!我看不打不行!得九分的過(guò)來(lái)打一下!八分兩下!…零分十下!”這讓全班同學(xué)都屏住了呼吸和嘴，大家都低頭改錯(cuò)。我一時(shí)不知做什么，也就又寫(xiě)了一遍。接著，其中一個(gè)課代表—李帥榮上去了!老師真的硬生生的打了。這讓班里同學(xué)哪還敢說(shuō)話?大氣都不敢出。沒(méi)有一個(gè)敢上前去……老師急了：“誰(shuí)也別想躲!除了那三個(gè)得十分的!班干部先上，然后小組長(zhǎng)……”接著，班里同學(xué)只好硬著頭皮一個(gè)個(gè)上了……看著班里同學(xué)紅彤彤的手。再看看我、張紫霄和鄭坤杰不用挨打，是多么的好。
一節(jié)課就要這么過(guò)去了，老師抬手又狠狠打了自己十下，還念叨著：“真是教學(xué)無(wú)方!……”這動(dòng)作讓我深感意外!同學(xué)們，你們是否只想著自己的痛，卻忘記了老師的心情和感受。
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