記憶深處初中日記5篇
人的記憶就像是一片夜空，而記憶則是夜空中璀璨的星辰。有的星星暗淡無(wú)光，有的星星則是璀璨奪目，而最?yuàn)Z目的那顆星就是我們記憶中最難忘的事情。這里給大家分享一些記憶深處初中日記，歡迎閱讀!
記憶深處初中日記1
許多人、事、物，都隨著歲月的流逝，在我的記憶中慢慢淡出了。而在我的書(shū)房中擺放著一個(gè)精致的禮物盒，它始終能夠勾起我對(duì)往事的回憶。那段難忘的往事，始終讓我揮之不去、難以忘懷。
趙老師是我最喜歡的英語(yǔ)老師。自從她教我們英語(yǔ)開(kāi)始，我的英語(yǔ)居然一天比一天好，成績(jī)也直線上升。我也順利地當(dāng)上了班長(zhǎng)。我和老師成了無(wú)話不談的朋友，甚至我有時(shí)會(huì)感覺(jué)：老師是不是有讀心術(shù)?我要說(shuō)的話，她幾乎全明白。
五年級(jí)臨近寒假，我開(kāi)始覺(jué)察到老師有些不對(duì)勁。老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)著奇怪的話：“我沒(méi)多久就要走了?！痹俨痪驼f(shuō)：“你們要好好聽(tīng)話……”我讀懂了老師的話，老師真的要走了!但我不愿意相信這是事實(shí)。這種預(yù)感仿佛晴天霹靂一樣，我的腦海里迸發(fā)一片亂糟糟的感覺(jué)。
第二天上課，老師穿著一套得體的深藍(lán)色西服，脖子上扎著一個(gè)漂亮的紫紅色蝴蝶結(jié)。她面帶難色地走進(jìn)教室，用略帶沙啞的聲音說(shuō)：“老師今天就要離開(kāi)學(xué)校，到國(guó)外去，改行做點(diǎn)兒別的工作。希望大家好好學(xué)習(xí)，老師會(huì)回來(lái)看你們的!”話音剛落，教室里立刻傳出了嗚嗚的留戀的哭聲。
臨走時(shí)，老師送給我一個(gè)非?？蓯?ài)的粉紅色禮物盒，并告訴我回家后再打開(kāi)。我們戀戀不舍地和老師揮手告別，感謝老師幾年來(lái)的陪伴。
回家以后，我懷著復(fù)雜的心情迫不及待地打開(kāi)禮物盒，定睛一看，里面原來(lái)裝著兩只陶瓷小兔。一只白色的，一只灰色的。下面是五彩的帶子。我深深知道，這是老師送給我的最好的禮物!我把這份禮物擺在我的書(shū)柜上，希望它們伴隨我學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。
時(shí)光飛逝，半年的時(shí)光匆匆而過(guò)，老師的教誨時(shí)?？M繞在耳邊。希望歲月的浪花永遠(yuǎn)不會(huì)洗掉美好的記憶，因?yàn)椋洃涀钌钐幍臇|西永遠(yuǎn)是最回味無(wú)窮的。
記憶深處初中日記2
如果，你看一幅畫(huà)，單單只發(fā)現(xiàn)那幅畫(huà)的色彩單調(diào)或豐富，畫(huà)的內(nèi)容簡(jiǎn)單或復(fù)雜，畫(huà)的線條細(xì)或粗，那么你便忽略了，在畫(huà)的更深層次、更深處所蘊(yùn)含的豐富感情了。
一幅畫(huà)中，可能蘊(yùn)藏著對(duì)戀人的依依不舍，或者對(duì)家人的無(wú)窮思念，或者對(duì)生活的無(wú)可奈何，或者對(duì)愛(ài)情的求之不得，或者對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)……這些，都是一幅畫(huà)深處所傳達(dá)的。
如果，你看一片海，僅僅只看見(jiàn)海的表面有波或無(wú)波，海水的顏色五彩斑斕或渾濁一片，海的洶涌或柔情，那么你就遺忘了，在海得更低點(diǎn)、更深處所包含的多彩生物了。
一片海里，會(huì)隱藏著美麗的珊瑚，會(huì)有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，會(huì)有一片花枝招展的海帶在隨波逐流……這些，都是一片海深層次的表現(xiàn)呀。
如果，你和父母相處，每當(dāng)筋疲力盡、心力憔悴的時(shí)候，你是否會(huì)記其父母的那一句話，那一道目光或那一個(gè)動(dòng)作?而后，你便如同“死而復(fù)生”般發(fā)憤圖強(qiáng)起來(lái)。這一改變不僅僅是你聽(tīng)到的那一句話，看到那一個(gè)眼神或動(dòng)作，而是你知道了、理解了父母的心。他們行為的更深層次，更深處，飽含著對(duì)子女無(wú)限和無(wú)私的愛(ài)。
隨著成長(zhǎng)，你或許會(huì)被愛(ài)情沖昏頭腦，被物質(zhì)束縛身體，被金錢(qián)蒙蔽良心，但無(wú)論如何，請(qǐng)你不要忘了——在記憶的深處、靈魂的深處，你是否想成為那種背信棄義、利欲熏心、為達(dá)目的不擇手段、做盡傷天害理的事、因?yàn)槟硞€(gè)原因就放棄自己的良心、尊嚴(yán)甚至靈魂的人嗎?
不，你是不想的。因?yàn)槊總€(gè)人的靈魂深處都有自己的尊嚴(yán)，都不會(huì)甘愿被人玩弄于股掌之中。有時(shí)候不是沒(méi)有，而是會(huì)在到達(dá)底線時(shí)徹底爆發(fā)出來(lái)的。
所以任何人、任何事，都不能僅僅看表面就隨意評(píng)價(jià)?？慈耍词?，都要擦亮自己的雙眼，看清他們深處的真正意義……
記憶深處初中日記3
在我的“記憶倉(cāng)庫(kù)”里，有許多老記憶。其中有一個(gè)記憶我一直難忘。
我五歲時(shí)，在媽媽單位里玩，中午，我自己倒開(kāi)水喝，并不知道那是剛燒開(kāi)還沒(méi)有放涼的開(kāi)水，就直接往杯子里倒。從小到大，我倒開(kāi)水常常都會(huì)倒出來(lái)。我在我班里，也一直是名副其實(shí)的“手抖第一人”，那一次，水直接順著杯子外壁，流到了我的胳膊上。“啊!”我燙到了自己，當(dāng)時(shí)我直接大哭起來(lái)，被燙到的地方先是紅起來(lái)，過(guò)了半分鐘左右，紅了的地方又起了泡，這下更疼了。媽媽立馬帶我趕去醫(yī)院。在路上我一直的哭，那疼痛的感覺(jué)像是皮膚被針縫了一樣疼，火辣辣的。
我們過(guò)了十幾分鐘才到醫(yī)院。坐在醫(yī)生面前我感覺(jué)疼得更厲害了，我以為醫(yī)生要弄很久才好，可我沒(méi)想到醫(yī)生只是給我被燙的地方抹了藥，包扎了起來(lái)，然后我就可以走了。在回媽媽單位的路上，我坐在車?yán)?，想著傷什么時(shí)候才能夠好起來(lái)。媽媽說(shuō);“慢慢來(lái)，傷會(huì)好起來(lái)的?！甭?tīng)了這句話，我原本急躁的心才安穩(wěn)下來(lái)，我相信傷會(huì)好的，我以后也會(huì)忘了這件痛苦的事的。
可到現(xiàn)在，我還是忘不了五年前的這件事，每次在我舉手發(fā)言時(shí)，我都會(huì)注意到這個(gè)印子;每次在我發(fā)呆靠在手上時(shí)，我也會(huì)看到這個(gè)印記;在老師布置作文題目“_____也是好事”，我第一個(gè)想到的是就是五年前被燙傷的這件事。因?yàn)闋C傷之后可以得到同學(xué)的關(guān)心，所以我認(rèn)為燙傷也是好事。直到現(xiàn)在，這個(gè)燙傷的印記還在我的右手胳膊上。
這件事我一直忘不掉，印記不止在我的手上，還印在我的心里面。
記憶深處初中日記4
那片花海將永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我的記憶深處……
“你做夢(mèng)去吧!”我丟下一句狠話，把尷尬的朋友甩在一旁轉(zhuǎn)身離去。
我用腳踢著一個(gè)石子，心中憤恨地想：想找我借錢(qián)沒(méi)門(mén)兒!像她那樣借了錢(qián)不還的小人，我才不借她呢。
石子滾動(dòng)著牽我來(lái)到一個(gè)地方，微風(fēng)拂過(guò)，耳邊傳來(lái)悉悉簌簌的響聲，我抬頭，才發(fā)現(xiàn)那是一片花海。那是一片怎樣一塵不染的百合喲。它們隨風(fēng)搖擺，于是白色的花與綠色的葉翻滾著如同涌起的海浪一樣排山倒海般的向我沖來(lái)，眼前的一切讓我不禁想起不久前讀過(guò)的一篇文章《驚心動(dòng)魄的玫瑰》。當(dāng)時(shí)讀著那篇文章時(shí)還對(duì)作者形容玫瑰用了“驚心動(dòng)魄”一詞嗤之以鼻，今天，當(dāng)我看到這一片百合時(shí)，我驚呆了，我也不由得想到了“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞，而且，我覺(jué)得只有這個(gè)詞才能符合我現(xiàn)在的以內(nèi)感受。我被眼前的花震撼了。在空氣中飄蕩的香氣被風(fēng)一波一波的送過(guò)來(lái)，沁人心脾。忽然，我感覺(jué)這些美麗的潔白的花，仿佛是洗滌我靈魂的使者。眼前的潔白與包裹著我的花香在我的心底蕩漾，于是，在心底存有的一份潔白在記憶深處散發(fā)出醉人的花香。我輕輕的閉上眼睛，任由那花香將我包圍。心中不由得浮現(xiàn)出兒時(shí)的我與她嬉鬧的畫(huà)面，那時(shí)的我們是那樣的純真，那時(shí)情誼是那樣的美好，可是，為何與錢(qián)一沾邊兒關(guān)系就變了呢?
花兒啊，愿你洗滌我的心靈，讓我的心如同你一樣的純凈，一樣的一塵不染吧。
我掏出手機(jī)，就在這潔白的花海中撥通了朋友的電話。
身邊的花海在風(fēng)中沸騰了，翻滾著，好像千百個(gè)孩子在風(fēng)中沖著我歡笑。
我望著它們，把它們定格在我的記憶深處，永遠(yuǎn)盛開(kāi)!
記憶深處初中日記5
美好的事物總是令人難忘，一個(gè)人，一件事，深深的印在我腦海里。
她是我的小學(xué)老師何老師!
歲月的溫度，時(shí)間的落差，讓我更加對(duì)她記憶猶新。記得上四年期時(shí)，我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我當(dāng)時(shí)非常敬佩教我美術(shù)的老師，她能畫(huà)出各種各樣的圖畫(huà)，而且還畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖，我也夢(mèng)想自己能有何老師那樣高超的畫(huà)畫(huà)技術(shù)。
于是，我便堅(jiān)持不懈的練習(xí)。有一次，在我練習(xí)時(shí)，有個(gè)同學(xué)看到了，拿出來(lái)諷刺我，嘲笑我，這是畫(huà)嗎?連一年期畫(huà)的都不如我十分傷心，垂頭喪氣地坐在座位上看著自己畫(huà)的畫(huà)，真的，我畫(huà)的不好嗎?正當(dāng)我想滅了這張畫(huà)時(shí)，突然，后面?zhèn)鱽?lái)了尖叫聲，”太好看了，太有藝術(shù)氣味了!”我聽(tīng)了，很不好意思地將畫(huà)使勁往桌里塞，何老師笑瞇瞇地走到我身旁，小心翼翼地拿著我畫(huà)的畫(huà)，仔細(xì)的欣賞著，還一邊發(fā)出”嘖嘖”的聲響，呀!畫(huà)得這么好呀，干什么藏起來(lái)了，不讓別人學(xué)習(xí)一下呢!說(shuō)著輕輕地摸著我的頭，不錯(cuò)!很棒!臉上露出了贊許的微笑，溫柔地鼓勵(lì)著我。從那以后，我更加愛(ài)畫(huà)畫(huà)了!
要畢業(yè)了，在我們最后一節(jié)美術(shù)課，何老師把我叫到了教室外，何老師給了我一個(gè)親手制作的熊貓，還和我說(shuō)：”你畫(huà)畫(huà)很努力，進(jìn)步也很明顯，只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后肯定越來(lái)越棒!我看好你，我和你的’畫(huà)筆’在未來(lái)等著你?！甭?tīng)著您的淳淳教導(dǎo)與鼓勵(lì)，我心里感動(dòng)不已，信心倍增。
看著您，就像隔著幾個(gè)季節(jié)。我看見(jiàn)那些秋天的樹(shù)葉，冬天的雪花，那些哭泣的耳朵以及濕漉漉的眼睛，只有您在我最困難的時(shí)候，給了我春天的陽(yáng)光與夏天的美好，我漸漸長(zhǎng)大而那些虛空的風(fēng)兒早己消失在我的記憶深處，而您的樣子己刻在我的心中?
留在我記憶深處的就是您我敬愛(ài)的何老師。