教師日記600字精選5篇
實(shí)習(xí)，是從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)?a href='http://www.zbfsgm.com/job/' target='_blank'>職場(chǎng)人的一個(gè)重要階段。實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)也將決定你是否能留在公司繼續(xù)工作。 今天小編在這給大家整理了一些2022教師日記600字精選5篇，我們一起來(lái)看看吧!
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教師日記(一)
班級(jí)是我家，維護(hù)靠大家
周一，轟轟烈烈的會(huì)操比賽落下了帷幕，我所教的11-5班取得了年級(jí)組第二名的好成績(jī)。
說(shuō)實(shí)話，這個(gè)結(jié)果出乎我的意料。我看過(guò)學(xué)生們平時(shí)練操的狀態(tài)，很不好。每個(gè)人都懶懶散散的，不當(dāng)回事，總覺(jué)得班級(jí)的榮譽(yù)和自己無(wú)關(guān)。做操都軟綿綿的，像軟面條似的，該蹲下的時(shí)候不蹲下，胳膊該伸直的時(shí)候不直，跳躍運(yùn)動(dòng)豈是一個(gè)亂字了得。我在比賽前還是特別擔(dān)心的，怕學(xué)生們發(fā)揮不好，一個(gè)勁的提醒學(xué)生要打起精神，整理服裝。但是，我低估了我的學(xué)生。新穎的上場(chǎng)方式吸引了全體師生的眼球，統(tǒng)一的衣服，響亮的口號(hào)，精神的面貌，整齊的步調(diào)，真的很完美。做操的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都盡力把動(dòng)作做到最好，做到最標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)個(gè)精神抖擻，我高掛的心終于放下了，我衷心的為學(xué)生們感到驕傲。
通過(guò)這樣一件事就可以看出其實(shí)班級(jí)還是有很強(qiáng)的凝聚力的，在展示班級(jí)風(fēng)采的時(shí)候每個(gè)人都努力做到最好，不給班級(jí)拉后腿。想想確實(shí)如此，我們生活在同一個(gè)班級(jí)，是緣分，這種緣分也是需要學(xué)生和老師共同維護(hù)的.，團(tuán)結(jié)合作的精神必不可少。那天，我確實(shí)感動(dòng)了，我看到了學(xué)生們的努力和認(rèn)真，我相信只要好好地做，每個(gè)人都能做出一番成績(jī)來(lái)。
由此我想到，這里的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上認(rèn)真的話也是可以的，雖然他們的基礎(chǔ)差，但是天道酬勤，只要努力，總是會(huì)有收獲的。
廣播體操比賽
每當(dāng)課間學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上做廣播體操的時(shí)候，我就有一種回到我自己讀高中時(shí)候的那個(gè)感覺(jué)。對(duì)于這次學(xué)校舉行的這個(gè)廣播體操的比賽，學(xué)生們也是積極踴躍的參加著。他們每天除了學(xué)習(xí)之外，都會(huì)抽時(shí)間全班學(xué)生一起去練操，終于等到了比賽這一天。在他們的比賽中，我的任務(wù)是將各個(gè)評(píng)委的打分單匯總到算分員手中。
這次比賽雖然是全校學(xué)生一起參加，但是是分年級(jí)進(jìn)行比拼的。最開(kāi)始是高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比賽，學(xué)生們都統(tǒng)一的穿著整齊的校服，個(gè)個(gè)都精神抖擻。其次是高二年級(jí)和高一年級(jí)。
最讓我印象深刻地是高二三班的學(xué)生們做的廣播體操，他們開(kāi)始是跑步入場(chǎng)，步伐整齊，氣勢(shì)雄偉，口號(hào)聲音響亮，引起了全校學(xué)生的驚嘆。開(kāi)始做操的時(shí)候，他們的動(dòng)作也非常到位，贏得了各位評(píng)委的親睞，他們最后的得分是全校最高，93分。而我覺(jué)得最有創(chuàng)新意識(shí)的是高一五班的學(xué)生，他們的入場(chǎng)特別新穎?？磥?lái)這也許是理科生的優(yōu)勢(shì)吧，善于打破常規(guī)。他們?nèi)雸?chǎng)時(shí)將學(xué)生分為兩部分，一部分在操場(chǎng)南邊，一部分在操場(chǎng)北邊，跑步入場(chǎng)的時(shí)候，各排穿插著跑進(jìn)操場(chǎng)，也同樣引起了全校學(xué)生的驚嘆。最後他們也是取得了高一組第二的好成績(jī)。其實(shí)體操比賽也是能體現(xiàn)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的一次活動(dòng)，從大家認(rèn)真的態(tài)度就可以看出學(xué)生們的團(tuán)結(jié)意識(shí)是非常強(qiáng)的。從我個(gè)人來(lái)講，我認(rèn)為凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)應(yīng)該非高一六班莫屬，當(dāng)校長(zhǎng)公布六班為體操比賽高一組的第一名時(shí)，班上的所有學(xué)生都?xì)g騰了起來(lái)，從他們激動(dòng)的心情中可以看出他們所有的努力都是值得的，得到了應(yīng)有的回報(bào)。孩子們，繼續(xù)加油吧。
教師日記(二)
三下鄉(xiāng)真是一個(gè)奇妙之旅，不僅會(huì)認(rèn)識(shí)更多地小伙伴，還會(huì)收割一大票可愛(ài)的孩子，還能感受當(dāng)?shù)氐?a href='http://www.zbfsgm.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化和風(fēng)俗，感受村民的熱情。時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了第八天，于是班主任在這兩天抓住三下鄉(xiāng)的尾巴，為了進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)生的了解，挑選了五位同學(xué)進(jìn)行家訪，同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極，在家訪過(guò)程中，對(duì)于一些不會(huì)說(shuō)普通話的家長(zhǎng)，同學(xué)們都積極主動(dòng)成為翻譯小幫手，所以基本上我和家長(zhǎng)之間的溝通是沒(méi)有什么障礙的。家訪的內(nèi)容主要有兩點(diǎn)：
1、了解學(xué)生在家的基本情況，學(xué)生在家里表現(xiàn)得怎么樣，會(huì)不會(huì)主動(dòng)幫忙做家務(wù)、做力所能及的事情，會(huì)不會(huì)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)等等
2、向家長(zhǎng)反映一下學(xué)生在學(xué)校的.一些基本情況，比如學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)乖不乖啊，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，有沒(méi)有聽(tīng)老師的話等等
當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中還會(huì)了解到更多的情況，其中印象最深刻的是一個(gè)在學(xué)校表現(xiàn)很安靜的一個(gè)男生的家庭環(huán)境。安金在我們班里算是比較乖，比較聽(tīng)話，出人意料的是他并沒(méi)有其他男生的那種好動(dòng)，更多時(shí)候是看見(jiàn)他在一旁靜靜地待著，安靜做自己的事情。出于好奇，更多地是想了解是怎樣的家庭教育出來(lái)的如此聽(tīng)話的孩子，于是我就跟著安金去家里家訪了。安金的媽媽并不是傳統(tǒng)的農(nóng)村婦女，她一般是生活在深圳，接受的也不是農(nóng)村的觀念，總體感覺(jué)是擁有一定的，比如說(shuō)，會(huì)有規(guī)定孩子的看電視、玩手機(jī)和游戲的時(shí)間，會(huì)給孩子玩游戲，認(rèn)為適當(dāng)?shù)挠螒蛞彩且环N益智活動(dòng)，會(huì)給孩子買很多合適的書(shū)等等。同時(shí)，他的難熬除了在深圳外，有時(shí)還會(huì)輾轉(zhuǎn)幾個(gè)城市，而這時(shí)都會(huì)帶上安金。無(wú)可否認(rèn)的是，帶孩子去更多地城市能增長(zhǎng)的孩子的知識(shí)，拓寬孩子的眼界，但是不可忽視的一個(gè)問(wèn)題是孩子沒(méi)到一個(gè)城市就要去一個(gè)學(xué)校上學(xué)，適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境。學(xué)習(xí)的環(huán)境的更換的頻率過(guò)多會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。針對(duì)這個(gè)，我們也向家長(zhǎng)說(shuō)出了我們的看法，建議家長(zhǎng)應(yīng)該要考慮試圖停留在一個(gè)城市，讓孩子有一個(gè)比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
家訪，不是目的，在家訪中能了解到學(xué)生的更多情況，加深師生之間的交流，力所能及地幫助到學(xué)生才是我們最終的目的。
教師日記(三)
今天陽(yáng)光出來(lái)了，比昨天暖和多了。決心從今天開(kāi)始寫一點(diǎn)工作日記。
原來(lái)打算三四節(jié)測(cè)驗(yàn)的，教數(shù)學(xué)的老師要求我與她調(diào)課，于是改為下午才進(jìn)行第四單元的測(cè)驗(yàn)。
那上午就只有一節(jié)課了，該干些什么好呢?要想想辦法讓整個(gè)班形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課前的習(xí)慣和閱讀的習(xí)慣。
怎樣實(shí)施好呢?
與同事聊了幾句，然后想起那本《愛(ài)的教育》我只看了二十多頁(yè)呢。應(yīng)該嘗試比學(xué)生讀得更多更快些。于是就翻開(kāi)來(lái)，剛好是十一月的，十一月二日的《萬(wàn)靈節(jié)》，是安利珂的母親寫給他的教育他感謝為孩子犧牲的人們的。后面的一篇是《我的朋友卡隆》，寫得很生動(dòng)，與將要學(xué)習(xí)的第五單元的習(xí)作很對(duì)應(yīng)。后面的幾篇也看了，有些都很適合進(jìn)行朗讀。于是終于想到具體的實(shí)施辦法了。
第三節(jié)，上課了，學(xué)生在讀著課文的一些段落，讀到一些字眼就在那兒嘻嘻哈哈的。于是，我就乘著這節(jié)課告訴他們，從今天開(kāi)始，每天上語(yǔ)文課前要做的事。
在黑板的一角設(shè)了“語(yǔ)文角”，每天按學(xué)號(hào)，一名學(xué)生在早讀前抄寫一條名言，上課前大家全體進(jìn)行朗讀和背誦。另外，如果那天是學(xué)習(xí)新課的重點(diǎn)課文，那上課前的那一兩分鐘就進(jìn)行背古詩(shī)活動(dòng)，由班長(zhǎng)指定題目，全體背誦。如果當(dāng)天上的是獨(dú)立閱讀課或者復(fù)習(xí)課，那么就指定該星期正在閱讀《愛(ài)的故事》的同學(xué)讀出一個(gè)故事。其中一天寫四篇作文?
教師日記(四)
早上，孩子們來(lái)的早，我就帶大家一起去跳繩了。澤輝非常積極，拿來(lái)自己的本子給大家做記錄。
大家都不想第一個(gè)跳，于是我建議：大家猜拳決定先后吧。
猜拳結(jié)束了，先是詩(shī)雨，然后是思州，最后是澤輝。
好個(gè)女英雄，詩(shī)雨上場(chǎng)了。她跳的非?？?，隨著粉紅色的衣服上上下下，她臉也成了紅撲撲的粉紅色了。可能是因?yàn)榕⒆恿庑“?，她越跳越跳不?dòng)了，粗氣直喘，不一會(huì)規(guī)定時(shí)間一分鐘到了，她跳了59個(gè)。她第一個(gè)上場(chǎng)，沒(méi)什么準(zhǔn)備，我相信，如果多做些準(zhǔn)備，她會(huì)跳得更多的。
接下來(lái)上場(chǎng)的是個(gè)子最高的思州。思州不住地嚷嚷：繩子太軟了。繩子太長(zhǎng)了。他跳起來(lái)的時(shí)候，繩子總是跟他過(guò)不去。我不禁念叨：繩子啊繩子，你怎么能這樣呢，對(duì)這樣一個(gè)機(jī)靈的小家伙，一定要珍惜啊!最后，他跳了25個(gè)。我替他總結(jié)了一下：繩子打敗了他。
接下來(lái)上場(chǎng)的是體育委員澤輝。他雖然也有些急切，但跳起來(lái)還是很沉穩(wěn)的。他不慌不忙地跳，臉上寫滿了自信。你猜他跳了多少個(gè)?90個(gè)啊!真是牛!不愧是體委。
我也想跳一跳。以前跳，沒(méi)人幫忙掐時(shí)間，我也不知道自己能跳多少個(gè)。我心里有些忐忑：澤輝跳了那么多，給我的壓力真大呀，萬(wàn)一我跳不過(guò)他，那顏面何存啊?淡定、淡定，不能亂，亂了就更跳不好了。我經(jīng)常跳，應(yīng)該能跳過(guò)他的。
思州給我計(jì)時(shí)，詩(shī)雨給我計(jì)數(shù)，我跳起來(lái)了。我不斷告訴自己：控制呼吸，慢慢來(lái)。澤輝不斷地問(wèn)詩(shī)雨：多少個(gè)了。我也想知道。但詩(shī)雨并沒(méi)有數(shù)出聲音來(lái)。最后，結(jié)果出來(lái)了：是113個(gè)!噢耶!好!我一陣輕松。雖然超過(guò)孩子們沒(méi)什么大不了的，但我就是高興，噢耶!
單人跳完以后，大家又來(lái)了幾輪雙人跳，澤輝還給我們演示了編花跳。
過(guò)了一會(huì)兒，我就喊孩子們?nèi)ド险n了。
教師日記(五)
今天早上我早讀，讓學(xué)生讀了兩課書(shū)，《我的伯父魯迅先生》和《一面》，就到時(shí)間了。這個(gè)單元本應(yīng)要今周完成教學(xué)并測(cè)驗(yàn)的。可就是因?yàn)橹R(shí)競(jìng)賽的準(zhǔn)備小題大做，于是必須停了下來(lái)才能應(yīng)付所給來(lái)的練習(xí)卷。原先我想不要他們做的了，后來(lái)想著還是全班做一做，當(dāng)做期中的復(fù)習(xí)，也好補(bǔ)一補(bǔ)前面遺漏的知識(shí)。于是就停了下來(lái)。第五單元就還有兩課書(shū)和一篇作文呢。還要測(cè)驗(yàn)?zāi)?，足足慢了一個(gè)星期的課程了。
不過(guò)，那些去輔導(dǎo)的學(xué)生從第四單元的測(cè)驗(yàn)中我就看到他們普遍都退步了。他們每天成了學(xué)習(xí)的機(jī)械人，被塞滿了各科的試卷和練習(xí)，腦袋中充斥的是各種各樣的題海，根本沒(méi)有了思維的空間去消化，去吸收。于是有時(shí)連基礎(chǔ)知識(shí)也變得不鞏固了。
今天還要進(jìn)行最后的語(yǔ)文輔導(dǎo)。聽(tīng)說(shuō)今天另一位老師又再報(bào)置他們四篇作文，簡(jiǎn)直荒唐之極。下午我集中他們講一講一些“尾巴”，評(píng)講前面留下來(lái)的一些練習(xí)，那么就讓他們讀練習(xí)卷了，一些基礎(chǔ)知識(shí)是需要復(fù)習(xí)的。讓他們喘一口氣，明天希望他們能考得好些，為我爭(zhēng)一口氣。
心中總是窩著一把火，有些心有不甘!
昨天傍晚很早就走了。兒子感冒好幾天了，偶爾有些咳嗽，而鼻子的鼻涕多得很，鼻孔口總是粘粘糊糊的。前幾天說(shuō)給他吃“苦苦”，他還大聲答應(yīng)“好啊!”不知他是順口還是確實(shí)自己不太舒服，愿意吃藥呢。昨天早上喂他吃了一瓶“喉?xiàng)椛ⅰ?，他也沒(méi)什么大意見(jiàn)，算順利就吃完了。
今天早上看他就好多了。等陣回去再看看他有沒(méi)有鼻涕吧。
不過(guò)，昨晚走之前還是把他們的關(guān)于編“環(huán)保故事”的作文發(fā)回給他們的，大部分人的故事基本似樣了，就讓他們抄到正稿本上，還有少部分人需要修改。還有幾個(gè)沒(méi)交作業(yè)的。
剛才第一節(jié)評(píng)講了昨天發(fā)給他們的練習(xí)卷。下午那一節(jié)再“掃尾巴”，然后就讓他們復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，讀讀書(shū)也好。那些參加輔導(dǎo)的學(xué)生連早讀也取消很久了，他們大概連一些需要背誦的課文也忘記了吧。
那就讓全班都來(lái)讀一讀書(shū)吧。
好了，想想下午怎樣運(yùn)用電腦提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和輔導(dǎo)的效率吧!
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