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社會道德日記600字5篇

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東西需要道德來體現(xiàn)。比如:有很多的壞人做那些不知羞恥的丑事。也有一些人在政治方面做的很全面,那些好人們不是為了我們的世界在不斷的做著好事嗎?這些人是值得敬佩的,在現(xiàn)在的世界里已經(jīng)有很多的了。接下來要給大家提供的是社會道德日記600字,希望你認(rèn)真看完,會對你有幫助的!

社會道德日記600字1

道德這個詞出現(xiàn)在八年級上半學(xué)期的政治課本中,道德是社會關(guān)系的基石,是人際和諧的基礎(chǔ)。道不可坐論,德不能空談。在社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人,以禮待人,誠實守信??稍趯嶋H生活中,我們有多少人真正做到了呢?

隨著科技的發(fā)展,時代在進(jìn)步,出行也變得越來越方便?!靶∷{(lán)車、青桔”這些共享單車作為新時代產(chǎn)物也影響著我們。車筐作為共享單車的組成部分是必不可少的,車筐的用途是什么?是為了方便騎行人放東西的籃子??梢恍┯泻⒆拥母改福尤话阉鼈儺?dāng)作車座,把孩子放在車筐里,帶著孩子在馬路上騎行,這是多么危險啊。為了防止這種行為的發(fā)生,共享單車專門在醒目的地方貼上“禁止坐人”的字樣,可很多人還是視而不見、我行我素,馬路上仍然能看見帶孩子騎行的家長??粗谲嚳鹄锬樕涎笠缰θ莸暮⒆?,我都替他們捏把汗。習(xí)慣成自然,有一次遇見一對母子準(zhǔn)備掃小藍(lán)車,還沒等母親說,孩子自己便蹦到車筐之中,就像那是他的專屬位置,坐上后,還滿意地扭了扭小屁股??吹竭@種場景,我的心久久不能平靜,社會道德在哪里?

試想一下,如果要對車筐帶人這種行為進(jìn)行罰款,那這種不文明的現(xiàn)象會不會改善呢?我認(rèn)為肯定會,法律是帶有強制性的,一些人的不文明的行為必須要靠強制性的懲罰或者付出代價才能改正,而不是通過自覺遵守社會公德去改正。我曾親眼目睹一位母親帶著車筐里的孩子在賽罕騎行,車子騎得飛快,孩子緊緊抓住車把,感覺他又緊張又刺激。突然馬路上沖出來一匹馬,媽媽一個急剎車,孩子便摔在了地上。這是一個血的教訓(xùn),相信這位母親再不會讓孩子坐在車筐里了。

道德是一個人行為規(guī)范的準(zhǔn)則,作為初中生的我們努力做社會主義道德的踐行者,去共同創(chuàng)造文明的社會生活。

社會道德日記600字2

道德究竟是什么?道德就是要有愛心,有社會公德,比如說尊重他人,尊老愛幼,有正義感……

現(xiàn)實生活中,關(guān)于道德的事情無處不在。公交車上,年輕人不給老人讓座,有些老人就破口大罵,說年輕人不懂事,更有甚者直接坐在一些年輕人的身上,讓人難堪。尊老愛幼是一種美德,但這并不能成為讓別人讓座的理由。不要道德綁架。地鐵,公交的座位是無主之座,可以讓也可以不讓。給老年人讓座,是對老年人的一種尊重。強迫,漫罵他人給自己讓座的老年人,囂張跋扈,蠻橫無理,也是一種不道德的表現(xiàn)。

有這么一件真實的事情,一位七旬老人摔倒了,試圖自己爬起來,卻沒有成功。在長達(dá)半小時的時間里行人視而不見。途經(jīng)此處的出租車司機王鐵軍將老人救起后,老人說的第一句話是:“謝謝你,放心吧,我不會訛人!”一句“我不會訛人”既包含了幾絲苦澀,也包含了對被救的渴盼。老人摔倒自己爬不起來,心里非常希望有人來幫他一把,他也知道南京彭宇案,因救人被人訛詐,所以他的“我不會訛人”這句話肯定早就準(zhǔn)備好了,誰來幫助他都會首先將這句話說出來。其實“我不會訛人”是老人以自己的善良來呼喚道德的回歸,雖然聲音微弱,但也是一種呼吁。

人世間不能沒有溫暖,不能沒有友愛,如果人心都長滿雜草,道德全部荒蕪,讓冰冷、欺詐、算計在社會上流行,你,我,他,呼吸還會順暢嗎?

社會道德日記600字3

我們中華民族是一個非常古老的民族,它有著五千年的歷史,流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德,尊老愛幼,節(jié)約用水,見義勇為,拾金不昧!

尊老愛幼是中華的傳統(tǒng)美德,有一個故事至今流傳,這個故事我猜你們一定都聽說過,孔融讓梨!孔融四歲就懂得尊老愛幼,知道把大的讓給哥哥和弟弟們!在我們現(xiàn)實生活中,不也應(yīng)該孝順父母,愛護(hù)弟妹嗎?晚上幫勞累了一天的爸爸泡杯熱茶,幫媽媽做些家務(wù)。

見義勇為,舍己為人的事跡在我們身邊常有發(fā)生。一位農(nóng)民工不慎掉入公園的湖中,一位大學(xué)生看見了,奮不顧身的跳入水中,將農(nóng)民工救了上來,可他自己卻因為體力不支而獻(xiàn)出了寶貴的生命。還有轟動全城的最美年輕女教師――張莉莉!老大爺用雞蛋幫忙砸小偷!這些都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我要向他們學(xué)習(xí),做一個有正能量的人!

說道拾金不昧,這件事就與我的爺爺息息相關(guān)。周日的晚上,我跟爺爺在江邊公園散步,走著走著發(fā)現(xiàn)地上有個皮包,打開一看,有著近兩千元的現(xiàn)金,還有身份證和銀行卡!我當(dāng)時高興地蹦了起來。爺爺看出了我的心思,知道我是想占為己有,他批評我說:“我們不能留為己用,你想想丟錢包的人該多著急啊”!在爺爺?shù)貛ьI(lǐng)下,我們一起把錢包交到了公安局。我們受到了警察叔叔地表揚。在交完出來的那一刻,我的心情是美美的!后來失主還聯(lián)系爺爺,給爺爺送來了很多水果表示感謝!

中華民族是我們偉大的民族,作為中華民族中的一份子,我們都應(yīng)該把我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)傳承,發(fā)揚下去!

社會道德日記600字4

道德是社會中自然而然形成的一個行為規(guī)范,獲得別人信任的一個標(biāo)準(zhǔn)。但是,我們將所有道德展現(xiàn)出來時,我們是一點也不知情的。因為道德在表現(xiàn)出來時,不是給自己看,而是給別人看的。也許,我們小孩子還不是很明白道德該怎樣去培養(yǎng),怎樣去展現(xiàn),但或許從一些書中可以讓你慢慢去體會和領(lǐng)悟道德是一種什么樣的東西。

看完這本書后,我印象最深刻的是里面有一篇《我好可愛》的文章,講了一位叫黃美廉的女子,她出生在臺灣。出生時就患有先天性的嚴(yán)重殘疾,她的成長非常痛苦,但她沒有為自己的身世感到自卑,而是靠自己頑強的意志力,辦了很多的畫展,最后取得了博土學(xué)位。有一天,在她的一次“寫講會”上,一位學(xué)生很冒失地問:“博士,請問你出生是這樣的,你不感到自卑?”黃美廉對著那位學(xué)生看了一下,在黑板上寫道:“我怎么看自己?”然后,接著又在黑板上寫道:“一,我好可愛;二,我的腿很長很美;三,爸爸媽媽很愛我;四,我會畫畫、我會寫稿;五,我有一只很可愛的貓……?!睂懙竭@里,她又看了一下學(xué)生,又接著在黑板上寫道:“我只看到我所擁有的,我看不到我所沒有的?!睂懲?,轉(zhuǎn)過身來,坦然地面對大家,下面響起了雷鳴般的掌聲。我喜歡這篇文章的理由是我覺得,黃美廉她非常地堅強、樂觀,而且她從來不理會別人對她的看法,總是看到自己的長處和優(yōu)秀的那一部分,不會在意自己的殘缺,勇敢地面對現(xiàn)實,頑強地生活。

黃美廉的做法,讓我想到了一位舉世聞名的作家——海倫凱勒。她聽不見,看不到,她又聾又盲,但她覺得自己不是一個殘疾人,她把自己當(dāng)成是一個健全人,和健全人一樣地學(xué)習(xí),比健全人還努力。最后,我們健全人能做到的,她都做到了;我們健全人做不到的,她也做到了,她還被評為“世界十大杰出婦女?!?/p>

社會道德日記600字5

有些事物,與道德有關(guān)。

最簡單的事,例如口香糖的殘渣。新加坡根本就不讓吃口香糖,這會讓環(huán)保工人很難清理。一些對環(huán)境衛(wèi)生沒有感覺的人,可能會對自己曾經(jīng)所作所為感到吃驚,例如在班級桌子下貼上泡泡糖殘渣的人,似乎他不在意細(xì)節(jié),難道他不知道會沾到他人的衣物、影響他人的心情嗎?他覺得他在打造非主流桌子嗎?他覺得他在制造藝術(shù)品嗎?也許,他會為布谷鳥的鳴叫而靜心聆聽,會為路上的牽?;ㄍO滤哪_步,也會因為看到結(jié)網(wǎng)的蜘蛛欣喜若狂。但是,和他粘滿口香糖的桌子聯(lián)想在一起,畫面可真不諧調(diào)。他是一個麻木而懶散的人!他是一個缺失道德意識的人!

我知道有些 “大哥大姐”,四肢發(fā)達(dá),但頭腦一點也不簡單,次次打飯橫插直入,如入無人之境,視老師如一木。也許會有人去佩服他們的“機敏聰慧”吧?但他們從小就這樣,長大投機取巧、見利望義,把剛學(xué)不久的“大道”也忘了,真不知道插個隊真是那么重要嗎?不能因為先吃了幾分鐘的飯而影響了你做人的原則。同學(xué)們的眼睛是雪亮的,他們雖無語,但對于你們,只會感到一種淡淡的悲哀。你想想你吃了多大的虧?

何謂傻?有人解釋為:不精明,不會待人接物,總讓自己吃虧,不會取巧。例如,老師們改一本本作業(yè),有批語,點評,講課前的備課,誦讀,這都是可以走“小道”的;同學(xué)們之間的交流問題,討論,解決,本可以不幫助他人,節(jié)約時間完成自己的功課,但每個同學(xué)之間都是盡心盡力的幫助,可這種“傻”的價值,你覺得輕易就能得到嗎?所以說這種“傻”是一種品質(zhì),無私的品質(zhì),一種自我燃燒、照亮他人的品質(zhì)。這就是與前面所說的道德的差異。

現(xiàn)在,我不再怒氣沖沖尋找口香糖的殘渣了。道德自在人心,每個人都會改變的,勿以惡小而為之,勿以善小而不為。因為我知道,大家心中都有對與錯、善與惡的觀念,都會明白做個有道德的人的重要性,你如是,我如是,大家如是。


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