反思的日記要怎么寫
反思的日記要怎么寫五篇
日記是指用來記錄內容的載體,日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。這里給大家分享一些關于反思的日記要怎么寫,方便大家學習。
反思的日記要怎么寫1
今天我被老師批評了。我的心情很沉重,一路上都悶悶不樂的?;氐郊?,我把事情經(jīng)過告訴了媽媽,又被老媽痛罵了一頓。
事情的經(jīng)過是著這樣的:昨天老師又安排我寫日記接力,我想來想去實在沒有什么題材可寫,于是我想起了小學生優(yōu)秀作文書上有一篇文章很精彩,題目是《三桶之家》。我靈機一動,何不把這篇文章借來用在自己的作文本上呢。
但是我心想老師會不會發(fā)現(xiàn)呢?如果改掉一點可能不會被發(fā)現(xiàn)了。于是我就開始動筆了,抄到一半的時候,我突然擔心起來,萬一被老師知道了是什么樣的后果?萬一被同學發(fā)現(xiàn)了我就更沒面子了。
我開始緊張起來,最后我想還是豁出去吧,就試一次,下不為例。我很快把作文抄完了,我渾身一輕松,覺得完成了一項大任務。到校后,我樂滋滋地把作文本交給了老師,沒想到老師把我的作文發(fā)表到了《彩貝集》上,還打了五星,我心里暗自慶幸,心想:原來自己抄的也能過關。
這時,吳昊“咚”一聲站起來說:“老師,陸毅洋這篇文章是抄的!”我當時一下懵了,感覺自己很難堪,恨不得找個地縫鉆進去。老師用失望的眼神看著我,對我說:“陸毅洋,你要好好反思自己?!蔽覐睦蠋煹难凵裰锌炊艘磺小⑽疑羁痰卣J識到了自己的錯誤。我決定以后再也不抄作文了,因為炒作文是沒有任何意義的。只會拉自己寫作的后腿。
今天應該要感謝吳昊。如果不是他的發(fā)現(xiàn),或許我還會有僥幸心理,說不定會犯第二次,今天的作文風波給了我一個深刻的教訓。我以后會認真寫好每一篇作文,不會再去欺騙自己和別人了。
在人生的道路上做一個誠實的人!
反思的日記要怎么寫2
“全班給我寫400字反思”!不用聽都知道,周老師又再次大發(fā)雷霆了。
也的確,自從開學以來,我們班就沒有一天安寧過,不是被值日生提醒后扣分,就是被三科老師批評。不!是所以老師都對我們六(2)班沒好感,就連平時很器重我們的校長都開始注意我們班,批評我們班了。在這個是侯,我就總是回想起我們那可愛又可敬的吳老師。
早上,本是一個讀書的好時光,可在我們班就不一樣了——三個一群在說話五個一伙在追逐打鬧。中午便是很安靜了,為什么呢?難道是太陽從西邊出來了,如果你這樣想的話,那絕對是錯的。因為是周老師來了。我敢肯定,周老師肯定是全校第一個來的老師,周老師為什么來這么早?哎,還不是怕我們又丟分,可見周老師這個班主任當?shù)挠卸嘈量?
其實,我們班也不是不好,我們也有好的一面。比如說:我們班的學習成績就還算可以,同學們的思維也很活躍。可就是太不守紀律了。
就拿期中考試來說吧。我們考完數(shù)學后,班上就炸開了鍋,女生大部分都在討論著考卷上的答案。而那些平時不守紀律又很調皮的男生就在走廊上這邊跑那邊,那邊跑這邊。仿佛要開運動會,在練習跑步一樣的。
我覺的,我們班不是不好,而是沒有團結起來,我個人認為,如果我們互幫互助,就會共同進步,這樣,我們就能從全校最差的班的臺階上到全校最好的班這個臺階!
六(2)班的同學們,讓我們自己找回那個以前的2班吧!相信我們自己,讓我們?yōu)樽约簞?chuàng)造出一片藍天!
反思的日記要怎么寫3
自從上了五年級,我發(fā)現(xiàn)我以前的許多小毛病又再現(xiàn)威力,常常大錯不犯,小錯不斷,幾乎每天都會犯錯,因此常常遭到父母和老師的批評,我也因此而難過。
就在今天,我又犯了兩個大錯誤:一是上英語課時,我沒帶英語活動手冊,我身為英語課代表,怎么能犯這種錯誤呢?當我走出教室時,同學們議論紛紛:“英語課代表還忘帶書!”“就是!怎么給同學起這樣的帶頭作用!”“這樣也能當英語課代表?”聽著這些刺耳的話語,看到他們冰冷的眼光,我的背后直冒冷氣,心中無數(shù)次埋怨自己,恨不得有個地縫鉆進去。但又一想,因為我的疏忽大意,才造成今天的局面。我應該正確面對,勇于承擔自己犯的錯,努力改正,才能確保以后不會犯同樣的錯。
也在今天,老師發(fā)語文基礎訓練時,出乎意料,我的竟然在壞的一摞里!老師也對我十分失望,重重地罰了我,我像掉進了萬丈深淵。細想,這段時間我經(jīng)常驕傲自大,因為語文基礎訓練經(jīng)常被老師評為“免檢”作業(yè),不用簽字。因此我產生了自滿的心理,開始小瞧其他同學。常驕傲地說:“看我的作業(yè),免檢!你瞧你,唉?!边@樣我對自己已經(jīng)常感到很滿意,對作業(yè)也就開始掉以輕心,馬馬虎虎了。今天拿到基礎訓練后,讓我意識到自己是犯了多大的錯誤啊。取得這一點點的成績,就沾沾自喜,驕傲自大,小瞧別人,能不讓別人趕上嗎?
通過今天的這兩件事,讓我感到一個人犯錯太容易,如果不及時發(fā)現(xiàn)并改正,將來更大的錯誤會等著你,它就象人身上長的一個小毒瘤, 如果發(fā)現(xiàn)它了,還不及時救治,任其發(fā)展,那么你就會失去生命。而錯誤如果不及時改正,那就可想而知了,那是多么可怕的一件事啊。在以后的學習生活中,我一定及時發(fā)現(xiàn)自己的毛病并及時改正,讓自己成為一個出類拔萃的好學生!
反思的日記要怎么寫4
剛開學不久,發(fā)現(xiàn)班級里出現(xiàn)了許多壞習慣;書架上的書一本又一本的被撕的支離破碎,面兒、底兒都不見了;玩具柜里的建構玩具經(jīng)常散落的像“仙女散花”一般,而且,還雜七雜八的混在了一起;用的蠟筆和記號筆經(jīng)常是少了這支,丟了那支,一會筆套沒了,一會筆芯斷了。
怎么辦呢?就好好的給他們講講道理,告訴他們:要愛護玩具、要樂于分享、要懂得謙讓。一次又一次,反反又復復??珊昧藳]兩天,老毛病又來了。不行,得想個好法子。我們是3。3。3實驗班,小朋友都很善于反思,這一次,也要讓他們好好反思一下了。
于是,我也不添圖書,也不補圖書,散落的亂糟糟的玩具呢,也仍舊讓它亂在那,蠟筆和記號筆,也是這樣。我就當個沒事人一樣,什么都不管了。慢慢的,孩子一個個跑過來反映情況了:老師,書都破了,怎么看啊?老師,我要用那種玩具,可怎么也找不到,怎么辦?老師,我的記號筆都干了。老師,我的蠟筆少了好多,我怎么畫呀?我聽后,“哦”了一聲,仍沒做什么。
漸漸的,聽到許多孩子在竊竊私語了:都是以前我們不好,早知道我要好好看書了,不甩來甩去了;就是,我要玩一塊拿一塊了,不抓的滿桌子滿地都是了;我用了記號筆老忘了蓋蓋子,唉。
嘻嘻,小家伙們反思的很好哦,于是我就針對他們的閑聊,開了個討論會,在會上,每個小朋友都反思了自己過去的“不良行為”,也說出以后的“努力方向”。為此,在我們的自主性體驗活動上,還讓孩子針對以上情況進行了練習,效果十分好。且在我把一切情況改良后,孩子們也都表現(xiàn)出了加倍的愛惜。
結合中班孩子的特點,我們應適時的給予一些壓力,給予他們自己思想的空間,在這樣的情況下,孩子往往自己會找出過失的根源,并改正過失,使自己逐漸由他律走向自律。我是這樣來做的,且成功了,你不妨也試試吧!
反思的日記要怎么寫5
有一種作文通過敘述自己經(jīng)歷的一兩件事情來表達自己的想法、悔恨、反思。這種作文我們姑且稱之為“反思”作文。
“反思”作文的根本就是要反思,通過反思最終說出最正確的話來,讓老師和同學們檢驗。反思是一種批判的思維,反思是為了進步,為了最終在行動上表現(xiàn)出進步的舉動。但是有的反思作文值得我們警惕,她永遠只說正確的話,永遠只能是空話,更不用說要在行動上有所體現(xiàn)了。
我們可以稱這種反思作文為“偽反思”作文?!皞畏此肌弊魑臎]有感情,只有干癟癟的冷面孔,在作文里看不到鮮活的感情,看不到青春的影子,看不到真實的細節(jié),除了簡單的幾件事情外,只有幾句口號。
“偽反思”作文是說教的,我們應該這么做,而不應該那么做。說永遠正確的話,讓大家淪為口號的傳聲筒?!皞畏此肌弊魑睦锖俺龅哪繕?,是空洞而不切實際的。是遙遠的,而沒有可行性的。喊出來只是為了炫耀和顯擺。如果真的有可能那樣去做,如果做不好,也可以怪罪你努力不夠?!皞畏此肌弊魑臎]有自己的聲音,永遠是跟在別人的后面瞎起哄,拾別人的牙慧,從來都是盲從的?!皞畏此肌弊魑淖⒅氐氖亲罱K喊出自己的口號和表達自己反思的結果,至于事件和人物的選取都是為了奔著這個結果和口號去的,都是可以捏造的。如果去掉作文后面的結果和口號,這篇作文將莫名其妙。
“偽反思”本質是虛假,揭開虛假的面紗,我們看到的將是違心的說法和冷冰冰的面孔,同學們你們愿意寫這種作文嗎?