小學(xué)三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文300字精選5篇

　　小學(xué)三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文300字一：

　　今天上午，陽(yáng)老師拿著一杯清水往另外一個(gè)杯子里倒下去。，再順手從袋子里拿出一個(gè)圓滾滾雞蛋，老師把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋沉了下去。老師想干什么呢?這個(gè)雞蛋會(huì)有什么神奇之處呢?

　　陽(yáng)老師又從袋子里拿出一包鹽和一根筷子，撕開(kāi)包裝，往杯子里倒鹽，倒完鹽，老師拿起筷子來(lái)攪拌。因?yàn)槭抢渌}需要攪拌才能融化的更快。雞蛋居然浮起來(lái)了。這真是有趣的實(shí)驗(yàn)!

　　陽(yáng)老師又拿出了另一個(gè)杯子，老師像前面一樣把清水倒入杯子，再把雞蛋拿出來(lái)放入裝清水杯子里，雞蛋又沉下去了。老師做這一步的目的是讓我們明白：雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)。

　　雞蛋放進(jìn)沒(méi)鹽的杯子里會(huì)沉，放進(jìn)有鹽的杯子里，會(huì)浮起來(lái)。

　　小學(xué)三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文300字二：

　　在生活中，只要我們認(rèn)真觀察，用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

　　周末，我和兩個(gè)小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚?，就特地給我們做了一個(gè)秋千架。

　　開(kāi)始，我們爭(zhēng)著蕩秋千，爭(zhēng)執(zhí)不下，我說(shuō)：“你們比我小，就先蕩吧，我最后。”于是，我就坐在椅子上玩芭芘娃娃，玩得正高興時(shí)站起來(lái)，一不小心踩死了一只大青蟲(chóng)。不久，大青蟲(chóng)旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻，那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲(chóng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)，它們又在大青蟲(chóng)身體上聞了聞，好像是在給大青蟲(chóng)進(jìn)行“尸檢”，并看看有沒(méi)有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起，互相碰撞，好像在商量事情。事情商量完了，它們急忙爬回蟻穴。

　　該我蕩秋千了，可奇跡便把我拉回來(lái)了。一看那兩只小螞蟻又來(lái)了，而且后面還跟隨一大隊(duì)“人馬”。我心想：“螞蟻的力量簡(jiǎn)直太小了，再來(lái)多少只也沒(méi)用的。”我譏諷這些小生命，它們想弄大青蟲(chóng)回家吃，簡(jiǎn)直就是癡心妄想啊!

　　可我看到它們同心協(xié)力的工作起來(lái)，有的緊抱青蟲(chóng)頭部拉，有的推，有的二蟻聯(lián)手，奮力拼搏，朝蟻穴方向移動(dòng)，不一會(huì)工夫，大青蟲(chóng)像是坐了轎子，很快靠近了蟻穴，螞蟻們回家后可以美餐一頓了。

　　朋友，聽(tīng)了我的訴說(shuō)，難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的力量感動(dòng)嗎?難道你不被螞蟻團(tuán)結(jié)的精神而有所啟發(fā)嗎?啊!多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語(yǔ)：“人心齊，泰山移。”

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)。

　　小學(xué)三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文300字三：

　　我發(fā)現(xiàn)蝸牛爬行特別慢，而且膽子很小。因?yàn)橛幸惶煸绯?，天剛下過(guò)雨。我來(lái)到學(xué)校的花園旁，看到幾只蝸牛在那兒悠閑的“散步”，還有幾只蝸牛在津津有味的吃 著青菜。我看見(jiàn)它們很可愛(ài)，就用手指摸了一下蝸牛，結(jié)果，我看見(jiàn)它嚇的分泌出了粘液，還趕忙回到了“家”中——溫暖的殼里。我看著蝸牛，想出了幾個(gè)問(wèn)題， 為什么蝸牛會(huì)分泌出粘液來(lái)呢?又為什么會(huì)吃青菜呢?

　　到了三年級(jí)，在一次科學(xué)課上，我才知道第一個(gè)問(wèn)題的答案，因?yàn)槲伵榱瞬蛔屪约菏軅?，它就?huì)分泌出粘液來(lái)保護(hù)自已。至于它為什么會(huì)吃青菜呢?呵呵，這個(gè)問(wèn)題現(xiàn)在我還是沒(méi)有答案，等我長(zhǎng)大了，一定要把這個(gè)問(wèn)題搞清楚。

　　又 有一天早晨，我來(lái)到學(xué)校，正要到教室門口時(shí)，看見(jiàn)有許多同學(xué)向?qū)W校的花園走去。我連忙走過(guò)去看，原來(lái)有許多大大小小的蝸牛在花園里里外外悠閑地“散步”， 而同學(xué)們有的捉蝸牛，有的在看怎樣捉蝸牛的，或是看捉蝸牛的技巧。我看著那么多同學(xué)都去捉蝸牛，而且都捉到了許多蝸牛,還拿著蝸牛到處?kù)乓Ｎ蚁?，既然?么多同學(xué)都在捉蝸牛，那我也可以去捉蝸牛呀,于是，我也心動(dòng)了。

　　我開(kāi)始去捉蝸牛了。不一會(huì)兒，我就興高采烈地帶著 許多蝸?；氐阶簧?。課間操后,我把一只蝸牛拿出來(lái)玩，可是一不小心，用力稍微大了一點(diǎn)，就把它給弄死了。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)蝸牛的殼是非常薄的呢,它的 “家”可真脆弱啊。我為此感到很內(nèi)疚，因?yàn)?，它畢竟也是一個(gè)小生命啊。

　　這就是我對(duì)蝸牛的發(fā)現(xiàn)。

　　小學(xué)三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文300字四：

　　在我家養(yǎng)著一缸海魚(yú)。在燈光的照耀下，美麗的珊瑚在水中飄來(lái)飄去，猶如一位姑娘在舞蹈。兇猛的黑豹魚(yú)、可愛(ài)的斑馬魚(yú)調(diào)皮的番茄魚(yú)……多得數(shù)不清。這天，當(dāng)我準(zhǔn)備給魚(yú)兒喂食的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)斑馬魚(yú)整個(gè)身子都浮在水上。我想：這條斑馬魚(yú)怎么會(huì)浮在水上呢?我還是先觀察幾天吧!

　　第二天一早，我跑到海魚(yú)缸旁邊，看到斑馬魚(yú)和番茄魚(yú)在玩耍。我看到后，把今天的事情記錄在本子上。晚上，我發(fā)現(xiàn)斑馬魚(yú)整個(gè)身子一動(dòng)不動(dòng)地浮在水面。這是怎么回事?難道它晚上死了，第二天又復(fù)生?唉，等我多觀察幾天再說(shuō)吧!于是，我又把看到的現(xiàn)象記了下來(lái)。接下來(lái)一連幾天里，我把看到的都記在本子上。

　　一天，我終于忍不住了，問(wèn)爸爸：“這條斑馬魚(yú)怎么會(huì)每天晚上整個(gè)身子都浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)呢?是有意裝死嚇唬人嗎?”爸爸聽(tīng)了后，笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)是斑馬魚(yú)的習(xí)慣，它每天都會(huì)浮在水面上的!”我聽(tīng)了以后，說(shuō)：“原來(lái)是這樣，我還以為斑馬魚(yú)有起死回生的本領(lǐng)呢!!”爸爸摸著我的小腦袋贊揚(yáng)道：“你真是一個(gè)仔細(xì)觀察的好孩子!要多學(xué)一些東西，就一定要自己去觀察，自己去發(fā)現(xiàn)。”我興奮地說(shuō)：“爸爸，這也算是我的發(fā)現(xiàn)吧?”看著爸爸不住地點(diǎn)著頭，我的心比吃了蜜糖還甜。

　　小學(xué)三年級(jí)我的發(fā)現(xiàn)作文300字五：

　　今天，我拿著一把小鋤頭在樓下玩。我挖呀挖呀，嘿，一只蚯蚓被我“擒獲”了!這時(shí)，我看到一只小螞蟻，便把螞蟻和蚯蚓一起放入坑中，可是螞蟻爬了很久，仍對(duì)蚯蚓無(wú)動(dòng)于衷。于是我往坑里撒了些佐料——白糖，螞蟻好像聞到什么美食似的，一下子不動(dòng)了，緊接著，它又繞著坑爬了幾圈，最終銜著一塊美味的白糖走了。我又放入第二只螞蟻，它好像一個(gè)膽小鬼，剛掉進(jìn)坑里，便倉(cāng)皇逃竄，不一會(huì)便爬得沒(méi)影兒了。第三只似乎是一只老螞蟻，它慢悠悠地爬著，仿佛是在散步。就算走到白糖前，它還是像沒(méi)看到似的，繼續(xù)向前走去。

　　我發(fā)現(xiàn)面對(duì)同樣的遭遇，每只螞蟻都會(huì)作出不同的表現(xiàn)。第一只是先像普通人慌忙不堪，最后冷靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷地探索之后，終于獲得了一塊美味的白糖;第二只不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，剛進(jìn)入坑中，便倉(cāng)皇逃竄;第三只游手好閑，好像有人會(huì)送給它似的。如果讓我做螞蟻的話，我一定會(huì)以第一只為榜樣，你呢?