學(xué)習(xí)啦：在跆拳道課上我們首先要綁好道帶，不過(guò)一開始很多人都不會(huì)打道帶“結(jié)”，下面我們來(lái)看看這篇《那個(gè)漂亮的道帶“結(jié)”》。

　　坐在我前排有個(gè)可愛的小女生。她瘦瘦小小的，烏黑的頭發(fā)梳起高高的馬尾辮，顯得特別精神!一張秀氣的小臉上，嵌著一雙又大又亮的眼睛，好像能看懂你的心。她就是我們班的岳雨珊。

　　她平時(shí)總是文文靜靜的不怎么愛講話，但卻是個(gè)熱心人!記得剛開學(xué)的第一節(jié)跆拳道課，課前同學(xué)們都在手忙腳亂地?fù)Q道服，我也不例外，腰帶怎么也系不好。這時(shí)的我已經(jīng)急得滿頭大汗，不覺身邊有個(gè)瘦小的身影，原來(lái)是岳雨珊。她輕輕地湊過(guò)頭來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)幫你吧，你看你笨手笨腳的。”我摸摸頭，不好意思地說(shuō)：“那好吧!”只見她低著頭，兩只神奇的小手把腰帶的兩頭搭來(lái)搭去，三下兩下就把跆拳道腰帶打好了一個(gè)整齊漂亮的結(jié)。我高興地連說(shuō)：“謝謝，謝謝，太感謝你了!”她笑了笑說(shuō)：“舉手之勞，下課后我教你。”

　　這節(jié)跆拳道課，我學(xué)得特別認(rèn)真，每每低頭看看腰間那整齊的“結(jié)”，總是忍不住咧開嘴，心里美美的……

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章，以道服上的結(jié)為核心展開敘述，用一個(gè)小結(jié)體現(xiàn)好友的溫柔和善良，整篇文章讀起來(lái)心里暖暖的，充滿最純真的感動(dòng)。小作者的敘述比較有條理，先給好友一個(gè)外觀的描寫，并突出眼睛的部分，為下文鋪墊完畢。第二段，小作者先用自己的“手忙腳亂”、“滿頭大汗”還原自己第一次系腰帶的情況，然后對(duì)岳雨珊進(jìn)行了細(xì)致的描寫，“輕輕地湊過(guò)頭來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)”、“兩只神奇的小手把腰帶的兩頭搭來(lái)搭去，三下兩下就……打好了一個(gè)整齊漂亮的結(jié)”，將岳雨珊樂于助人、值得依賴的一面展現(xiàn)了出來(lái)，讓人感覺真是一位可愛的小天使在眼前!優(yōu)爸建議小作者可以在文章的開頭就點(diǎn)題，提一下自己看到腰間的結(jié)，然后再看向岳雨珊，接原文的第一段，這樣能更突出這個(gè)結(jié)的存在，而且首尾呼應(yīng)，文章更精彩!

小作者：王悅雷

指導(dǎo)老師：孫雪梅

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