學習啦：校園終于迎來了朝氣蓬勃的春天，樹木開始長出新芽，小草鉆出來了，一切都是生機勃勃的樣子。

　　不知不覺，一股春天的氣息撲入了校園，給校園抹去了寒冷的冬日，迎來了朝氣蓬勃的春天。

　　一進校園，就能聞到一股淡淡的香氣。向左望，紅葉李綻開了笑臉。遠遠望去，紅葉李似白雪一片，又如十里桃花。微風輕輕拂過，一樹的花瓣就如白色的蝴蝶一樣飄落下來，像是下起了一場小小的雪。再靠近一些，她就像是三月的桃花披上了粉白色的輕紗一樣，花朵細細密密的，不留一點兒空隙。

　　再向前走，就是寬闊的操場了。在跑道的中心，有一座綠草如茵的足球場，場上時時回蕩著吶喊聲和足球與球場摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。而在操場的一角，有一棵高大的含笑，綠葉間隱隱約約透出一抹微笑，鵝黃色的花朵被葉片托住，像是在茂密的枝椏間灑下一串串金黃色的星子。

　　從大操場出來，就是花壇。整座花壇綠草茵茵，像是綠色的海洋。一陣微風拂過，一大片草地就漾起波紋，好看得很。而一旁的茶花雖還未綻放出迷人的光彩，但粉嫩嫩的花苞，肉嘟嘟的，再加上綠葉的襯托，倒也點綴了花壇。最引人注目的倒是花壇的角落里那既高大又挺拔的翠竹。沐浴著陽光的竹子枝的碎影、葉的碎影、莖的碎影交雜在一起，重疊錯落在草地上、圓滾滾的冬青上、蛛網(wǎng)似的廣玉蘭的枝椏間，叫人一見就生疑：這竹子有什么魔法，太陽一照就在花壇里撒下許多小黑點。

　　漫步校園，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)：校園的每一個角落都浸透著春的氣息。

　　優(yōu)爸點評：讀完小作者的文章，讓優(yōu)爸感受到的不僅僅是校園每一個角落都浸透著春的氣息，小作者的整篇文章都浸透著春的氣息。文章字句通順流暢，敘述自然生動，特別是文章中對景物的描寫，以由遠到近，由整體到局部的層次性敘述，讓景物層次感更強，更生動細膩。其中，“微風輕輕拂過，一樹的花瓣就如白色的蝴蝶一樣飄落下來，像是下起了一場小小的雪。”以及“再靠近一些，她就像是三月的桃花披上了粉白色的輕紗一樣，花朵細細密密的，不留一點兒空隙。”兩句的使用尤為突出，比喻、擬人的修辭手法的運用，讓生動形象的景色更多了一分靈動感和飄逸感，顯得唯美而夢幻。當然，文章不僅僅只有兩句精彩的描寫之處，還有許多的可圈可點之處，這些內(nèi)容使得整篇文章在內(nèi)容上極其生動飽滿。優(yōu)爸覺得這是一篇十分優(yōu)秀的寫景文。

小作者：陳嘉恒

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