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我和書的故事小學作文:我讀書,我快樂

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  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”我感同身受,自從我認識字開始,書籍就悄悄的進入了我的生活。書能讓一個貧窮的人變得富有,能讓一個成績落后的人變得名列前茅,能讓一個頭腦簡單的人變得博學多才。以下是小編整理的關于我和書的故事作文,供大家參閱。

  讀書醫(yī)愚

  人們都說,書是人類文明的長生果,對這個美譽,我覺得特別親切。

  像蝴蝶飛過草叢,像泉水流經(jīng)山谷,少年時代的讀書生活恰似一闋跳躍著歡快音符的樂章。

  我還記得,當我三年級時,覺得作文是最復雜的一項科目,那時,滿分二十五分的作文,我甚至只得十多分,我生氣時,就把作文紙撕掉,氣得直跺腳,可那又有什么用呢?我悔悟是,已上四年級——

  “書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”是同學們朗朗的讀書聲,老師說:“這句話的意思是書就如同藥,經(jīng)常讀的人便會變聰明。”我一聽就來精神了,一下課,老師就夸獎我,說我聽的認真,可這些我哪有聽得進去呢?

  下午放學回家,我急忙跑到爸爸的書房,對著他嚷道:“爸爸你最好了,你去給我買書嘛!”爸爸一聽,愣了一下,但又急忙對我說:“看來你也不是不好學嘛!”于是便去了,當天晚上,我就讀完了一本厚厚的西游記,又心滿意足的對爸爸媽媽說:“讀書好有趣哦!”之后,讀書就基本成了我的家常便飯了,每天晚上,不讀書,我甚至都睡不著覺,媽媽偶爾對我半開玩笑地說:“看來,咱們家的女兒也不是徒有虛名啊!”

  現(xiàn)在,老師有什么文藝類主持活動的稿子差不多都讓我來完成,而這次進辦公室卻與往日不同,若不是課外讀物,我的作文也不會得優(yōu),也不會作為范文在班上朗讀,可以說,這都是課外讀物的饋贈啊!

  我愛讀書,書陪我走過了9年的歲月,不論春夏秋冬,不論嚴寒酷暑,我都會讀書,如果你看到一個坐在公園椅子上讀書的女孩,請過去理會一下她,有機會,那個捧著永遠讀不完的書的女孩,還不一定不會是我呢!

  我愛讀書

  不知從哪個時候,書就悄悄地進入我的世界,成為我生命中不可缺少的一個細胞。

  巴羅曾經(jīng)說過:一個愛書的人,他必定不致于缺少于一個忠實的朋友,一個良好的老師,一個可愛的伴侶,一個溫情的安慰著者。

  記得那時年幼無知的我,便經(jīng)常跟爸媽去書城買書。讓他們給我買了一些故事書、名著、童話……。每天晚上,我便把這些書的內(nèi)容“啃”掉,我他們成為我的個人財富。就是這些財富,使我從此愛上了書,愛惜起了他們。

  自從上了小學三年級,我便讀起了長篇小說。例如《紅巖》,看到主人公甫志高的軟弱與叛變,我不由得憤怒無比:許云峰、成崗、余新江和劉思揚等人被兇狠的敵人瘋狂地折磨,我不禁欲哭無淚。還有魯迅先生寫的《阿Q正傳》,看到阿Q社會地位低下,受壓迫、受剝削額,被侮辱、被損害,我的心中就有一股想要幫助他的力量。還有老舍先生的《駱駝祥子》,祥子他本身是一個來時、健壯、堅韌,如同駱駝一般的青年。經(jīng)歷了三起三落,變成了一個麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的不良青年。反映了社會勞動人民的生活苦難與無奈。

  我愛書,他給予我無窮的知識,賦予我強大的力量。今天,我在書海中遨游;明天,我將用我的財富去鋪一條星光大道!

  我和書故事

  書籍能使你的思想變健康,能使你的情操變得高尚。就像古人說過“書就像我們的朋友”。

  我是一個喜愛讀書的小女孩,有時候放假我會坐在床邊讀著我喜愛的書。書籍就像我放假時的營養(yǎng)品一樣,時時刻刻陪著我。

  記得有一次,快考試了,聽說考試時有幾道閱讀題,媽媽叫我復習一下。我就回房找我的閱讀書籍,但我發(fā)現(xiàn)我的閱讀書籍讀完了,我焦急地找,還是沒發(fā)現(xiàn),我問媽媽有沒有書呢?突然媽媽從背包里抽出兩本書,一本是閱讀的方式,一本是課外讀物,我仔細地看了又看,我想這次考試我的閱讀題一定拿滿分。

  考試了,我反復看了幾遍,認真地寫出來??纪暝嚵嗽嚲戆l(fā)下來,我一看,閱讀題得滿分了。要不是那本書幫助了我,否則我的閱讀題就不能拿滿分。

  書,不但是我們的好朋友,還是我們的好幫手。

  這本書不但讓我的閱讀成績提高,還讓我的作文水平提高。不信就看下面吧!

  上次,老師出的作文題目是蓮花。老師提出意見以后,當大多數(shù)同學正在反復寫著“秋天來了,蓮花像風一樣開口笑”時,我覺得,我要用自己的感受去體會秋天;用嗅覺去聆聽蓮花散發(fā)的種種香味;用眼睛去看秋天,看那像仙女一般的蓮花。

  我把蓮花比做一個小女孩,在彌漫蓮香的草原中散步。居然我這篇作文能得優(yōu),這小小的榮譽讓我懂得了作文首先要與眾,另外,要多看課外讀物,這樣作文才能寫的好。

  書是全世界的營養(yǎng)品,每時每刻的幫助我們,使我們的作文水平提高,這就是我們的無聲老師。

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