觀察小白兔的作文300字范文(2)
觀察小白兔的作文300字范文
孩子寫不好作文的原因
1 能力不足。有些孩子確確實(shí)實(shí)就是無論你如何訓(xùn)練培養(yǎng)，都寫不好作文。這樣的孩子中有一部分年紀(jì)大一些就會改變，有一些可能一輩子都無法改變。
2 內(nèi)心排斥。這樣的孩子往往是因?yàn)榧议L老師的期待值太高無法承受，所以對作文產(chǎn)生厭惡。
3 一味迎合。一味迎合家長和老師的口味的作文是最要命的，因?yàn)閷戇@樣的作文的孩子的老師和家長根本不懂文章存在的意義，更不懂作文教學(xué)的意義。我再日常工作中經(jīng)常見到同事的作文課以抄代講，所謂的教學(xué)方法僅僅是找?guī)灼W(wǎng)上的小學(xué)生作文讓孩子模仿。這樣的老師是沒有能力指導(dǎo)孩子寫好作文的。長此以往，再有靈性的孩子也會形成比較庸俗的審美，更別提寫好作文。
4 不愛寫字。我一直跟同事，家長和孩子們強(qiáng)調(diào)，就算是五年級，小學(xué)生作文字?jǐn)?shù)也不宜超過500，就是因?yàn)閷⒆佣?，寫字這個動作本身就是一種極大的負(fù)擔(dān)。很多孩子面對作文并非沒有思路，只是一想到要寫那么多字，心里就已經(jīng)崩潰了。
5 隱藏內(nèi)心。再小的作文也是一次對內(nèi)心的曝露。如果孩子長期得不到家長和老師的肯定性評價，或有過因表達(dá)了自己的某個觀點(diǎn)而被指責(zé)的經(jīng)歷，他們就會警惕起來。這樣的孩子真的為數(shù)不少，所以作文教學(xué)真的需要一個極為寬容的環(huán)境。
培養(yǎng)孩子寫作的方法
1 與孩子一同讀課文，互相交流分享喜歡的字、詞、句、段，家長要先說出喜歡的理由，并逐步引導(dǎo)孩子也照樣子說一說。態(tài)度一定要平等柔和，要允許孩子暢所欲言，不要輕易否定孩子的想法。這樣做可以漸漸打消孩子、家長與文本之間的隔閡，也可以幫助家長了解孩子的能力，了解教材文本。這個過程是為了培養(yǎng)孩子對文學(xué)之美的感受，只有能夠感受美，孩子才能夠產(chǎn)生“創(chuàng)造美”的渴望。
2 與孩子寫同題作文。很多家長認(rèn)為作文沒有什么難寫的，也不知道怎么就那么費(fèi)勁。這樣想的家長，我奉勸您自己動筆寫一寫。寫完之后自己再讀一讀，看看能比孩子寫的那個強(qiáng)多少。我相信，至少有一半的家長會臉紅的……有的家長已經(jīng)二十年不寫字了，也敢隨隨便便說作文好寫，當(dāng)真可笑。所以我勸家長，若想輔導(dǎo)孩子作文，一定要與孩子一同寫一寫，感受一下，這300到500字到底有怎樣的魔力。與讀課文一樣，家長可以與孩子互評作文，激發(fā)孩子寫和評的興趣。
3 如果孩子還小，可以從課外讀物入手。為孩子選購各種優(yōu)秀讀物，但不要強(qiáng)迫孩子閱讀。
關(guān)于修改：
我認(rèn)為小學(xué)階段的習(xí)作聯(lián)系不應(yīng)當(dāng)追求盡善盡美。習(xí)作也該以評為主，以改為輔。一篇習(xí)作不要修改兩次以上(孩子主動修改除外)，達(dá)到文中有一兩處好詞好句或結(jié)構(gòu)精巧，就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵和欣賞。長期下來，孩子自己就會對好詞好句等有所追求。
過度修改會消磨孩子的自信，使孩子產(chǎn)生消極退避的態(tài)度。
鍛煉孩子寫作的方法
閱讀范文是最好的幫助。其實(shí)小學(xué)生一般都很聰明，尤其是那些看起來特別調(diào)皮的孩子，所以你讓他們讀一些優(yōu)秀的作文是很有必要的，他們很容易對里面寫得好的詞語和句子有好感，就會不自覺的記住，而且會試著去運(yùn)用，這本來就是一個好的開始了。
課堂小練筆。這可以說是寫好作文的一個前奏，在課堂上適當(dāng)?shù)牧舫鲆稽c(diǎn)時間給他們練習(xí)寫作，可以是100字，也可以是200字，總之字?jǐn)?shù)不要太多，雖然短短的，時間可能也不夠，但是只要他愿意寫，就一定會有所提高的。
成語的積累和運(yùn)用，在平時的學(xué)習(xí)中最好能夠把遇到的成語或者好的句子叫他們背下來，不要小瞧這少少的積累，真的很好，他們在寫作的時候會自然而然的用上的，哪怕他們不知道意思，也會嘗試者運(yùn)用的。
仿寫。想必我們大家都知道，小時候?yàn)榱藢懞娩摴P字，我們會用鋼筆字帖，雖然只是描繪別人的東西，但是的確是很有效果的，所以小學(xué)生在寫作上面仿寫對他們的作文是有很大的幫助的。
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