小學(xué)三年級第七單元作文模板
小學(xué)三年級第七單元作文模板5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?今天小編給大家整理了小學(xué)三年級第七單元作文模板供大家參考，我們一起來看看吧!
小學(xué)三年級第七單元作文模板1
每當(dāng)我背著沉重的書包走在上學(xué)的路上，心中就會冒出一種想法：如果書包有一雙會飛的翅膀，那該多好啊!這個(gè)想法在不久的將來實(shí)現(xiàn)了!
咦?那是什么東西在空中翩翩起舞?像一群美麗的蝴蝶;象片片五彩的云朵……它們各自圍繞一個(gè)小朋友，靈活地在主人身邊飛來飛去。哦，原來是會飛的書包呀!它們五顏六色，像手掌一樣大，書包兩側(cè)長著美麗的翅膀。翅膀可以伸展和收縮，只要同學(xué)們按遙控器上的紅色按鈕，翅膀就會像小鳥一樣合攏，乖乖地回到主人的手中，并且恢復(fù)正常書包的模樣。而當(dāng)按下綠色的按鈕時(shí)，書包里的壓縮機(jī)開始工作，把書包壓縮成手掌大小，翅膀也自動打開，開始飛翔。在未來的書包里，還裝有自動定位跟蹤儀，這樣一來，它就不會像沒頭蒼蠅一樣亂飛，而是緊緊跟隨自己的主人，像主人的小寵物一樣忠誠。尤其在下雨的時(shí)候，它會寸步不離地飛在雨傘下面，絕對不會被淋濕。
打開書包，里面只有一本書，一個(gè)文具盒和幾個(gè)作業(yè)本。書是內(nèi)容豐富的電子書，里面儲存著語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)等各科課程，這樣一來，同學(xué)們再也不用看著課程表帶課本了，再也不必?fù)?dān)心某一本書忘在家里了。學(xué)習(xí)語文時(shí)，只用輕輕一點(diǎn)封面上的“語文”兩個(gè)字，就會出現(xiàn)語文書中所有的課文目錄，學(xué)習(xí)哪一課就點(diǎn)擊哪篇課文，非常方便。電子書還能散發(fā)各種氣味，并具備動畫的功能。假如學(xué)習(xí)《看海》這篇課文，就會立刻聞到一股海風(fēng)的腥味;學(xué)習(xí)《藏羚羊的故事》時(shí)，書中的動物會動起來，讓你有身臨其境的感覺。英語課本具備點(diǎn)讀機(jī)的功能，只要一按小喇叭按鈕，就能聽到清晰的英語發(fā)音，真是太方便了!你還可以隨時(shí)在課本上記筆記，電子書會為你自動保存。此外，電子書還有耐摔打、防水、能壓縮的功能，非常實(shí)用。
打開文具盒，里面裝著鋼筆、尺子和橡皮。這些都是高科技產(chǎn)品。鋼筆叫作“錯(cuò)字提醒筆”，你拿著這種筆寫字時(shí)，不必?fù)?dān)心會出現(xiàn)錯(cuò)別字，只要你寫錯(cuò)了字，筆就會喊：“寫錯(cuò)字了!”提醒你及時(shí)改正，考試的時(shí)候，你必須調(diào)成振動，這樣才能不影響別人。不過，“錯(cuò)字提醒筆”只是提醒你改正錯(cuò)字，卻并不幫你寫出正確答案，可不要過分依賴它哦!橡皮擦也不同尋常，只要對準(zhǔn)錯(cuò)字按動按鈕，橡皮發(fā)出的紅光會把錯(cuò)字消滅得無影無蹤，不留下一點(diǎn)痕跡。
未來的書包既輕便又好用，我希望能早點(diǎn)兒用上它!
小學(xué)三年級第七單元作文模板2
學(xué)校，是我們成長的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無法忘記的圣地。時(shí)間會在我們的生命中留下痕跡，學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著我們這些從不同家庭中成長的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識，讓我們暢游在知識的海洋中，使我們成為德智體全面發(fā)展，建設(shè)祖國未來的接班人。
學(xué)校愛我們。我們也愛學(xué)校。因?yàn)閻?，我們就有?zé)任，有義務(wù)保護(hù)這里的一草一木，維護(hù)學(xué)校的集體榮譽(yù)，從自己做起，從身邊的小事做起，為學(xué)校爭光添彩。
我國加入世貿(mào)組織后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，已與世界經(jīng)濟(jì)融為一體，建設(shè)國家需要高素質(zhì)的人才，作為建設(shè)祖國的下一代，我們更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，在老師的正確引導(dǎo)下，以誠懇老實(shí)的態(tài)度，循序漸進(jìn)，持之以恒，日有所學(xué)。
學(xué)校就像是一個(gè)大家庭，老師們就好比是和藹可親的長輩們，同學(xué)們就是親密無間的兄弟姐妹。如果沒有了老師，我們就失去了方向，偏離了航向;沒有了同學(xué)，就如同生活里失去了陽光，歡樂中沒有了笑語。大家的歡聚，使我們的生活變得更加燦爛，這里有我們?nèi)松械妮x煌時(shí)刻，有我們迎接社會的起點(diǎn)。那么，我們就應(yīng)該手牽著手，為我們的母校增光。
校園里的歡歌笑語是我們放飛的青春，我們在這里揮灑著熱情;在這里學(xué)會自尊、學(xué)會自信、學(xué)會自強(qiáng)，然后以我們飽滿的精神努力汲取知識，大膽地應(yīng)對未來日子中無數(shù)的艱難與困苦，我們不應(yīng)畏懼。路，也許遙遠(yuǎn)，也許曲折，但當(dāng)你在心里默念著要堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，就能勇敢起來。
當(dāng)一群不諳世事的孩子們第一次走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，學(xué)校啊!
您可曾因?yàn)樗麄優(yōu)槟⑷肓诵碌幕盍Χ械叫牢?當(dāng)年幼的孩子們成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年們，學(xué)成畢業(yè)，滿懷希望離開母校時(shí)，母校啊!
您可是否為他們的成長而驕傲!
曾經(jīng)在學(xué)校里經(jīng)歷過的一點(diǎn)一滴都會成為我們?nèi)蘸蠡貞浿芯`放在夜空里燦爛的煙花，雖然短暫卻能在我們的生命中留下永恒的美麗。
我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會的時(shí)候，無論是誰都會想起，我們一生中最純凈美好的回憶都留在了這里，我親愛的母校!
小學(xué)三年級第七單元作文模板3
秋風(fēng)蕭瑟，響起誰家清笛聲，緩緩淌過指尖，驚起西風(fēng)樓闕。掩于歲月的小巷，伴著斜風(fēng)細(xì)雨聲，響過浮生多少年。
那日，我又不知不覺走入那條小巷，天青灰，昨夜已落秋意。墨黑的青石板，從腳下延伸至遠(yuǎn)方，消失在視野盡頭那墨色的老樹根后。路兩旁是由黑至白丹青墨色般的矮房，頭頂青瓦片片，雨滴順著瓦片邊緣滑落，輕輕打在石板上。
目力所及皆如此，像極了當(dāng)年的長安城。
從古至今，多少文人墨客為此留戀，為此揮毫。細(xì)雨飄搖，屋檐滴水，不難想象出它曾經(jīng)的繁華?？墒乾F(xiàn)在的它，沒有路人的行色匆匆，也沒有茶客的談笑風(fēng)生，有的只有寂靜和遠(yuǎn)方的幽深神秘。
我駐足不前，右手像受到召喚般的輕撫蒼青的矮墻。一瞬間陽光都如同浮在空中，照得遠(yuǎn)方一陣慘白，浮光泛起，我的瞳孔里如同被風(fēng)灌滿的衣?。
耳邊忽的人聲鼎沸，我遲疑的睜開雙眼，依舊是那條小巷，只是更添生氣，巷里滿是古色古香的氣息。羅帶飄逸，暗香浮動?？諝饫飶浬⒅呛J的香氣。半掩的窗扉總是時(shí)不時(shí)傳來茶客們爽朗的笑聲，好一幅愉悅?cè)诵牡木跋蟆?/p>
遠(yuǎn)方小巷深處，是一個(gè)姑娘獨(dú)自站在花下，與這繁華世景格格不入。微風(fēng)拂過，她蛾眉輕斂。樹上花瓣早已零星，荏苒歲月覆蓋的過往，匆匆鑄成的是屬于她的一抹憂傷。
塵埃落定，洗盡鉛華，眼前的一切須臾也化為云煙。
小巷依舊極靜，卻又不同往日。雕花窗沿上盤繞著誰的青春，石板路間塵封著誰的情誼。我嘆人生漫長，小巷歷經(jīng)人生無數(shù)，凡世枯榮，依舊存于世間。我又惜人生倉促，如同可以感受到手中熱水的冷卻，從繁華到門可羅雀，也只存于一念之間。
對于時(shí)間里渺小的我來說，這些只能屬于遠(yuǎn)方，是我一生也接觸了解不到的。
二十三弦急，落花人獨(dú)立。
也許遠(yuǎn)方再無小巷，跟隨小巷昔日的繁華消散而去。當(dāng)遠(yuǎn)方的人們重回此地時(shí)，會否像我此時(shí)一樣遇見小巷，遇見他們的遠(yuǎn)方。
我該走了。走向那遠(yuǎn)方，留給那遠(yuǎn)方。
小學(xué)三年級第七單元作文模板4
色衰愛弛的，是美人心事;尚能飯否?是將相塊壘。”
這是簡嫃的一句話。這讓我想到歷史上一代又一代人對功名的執(zhí)著。
古來功名，無不在鑼鼓聲中隱隱然寂寞。功名身后事，成敗看人生。學(xué)成文武藝，一定要在朝堂之上才能施展抱負(fù)嗎?但是，翻開歷史典籍，“若說功名只自憐”的名人雅士不勝枚舉。
自詡為白衣卿相的柳永，看似灑脫奉旨填詞，但在“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡牧b旅途中，有多少是對功名求而不得的喟嘆呢?把欄桿拍遍的辛棄疾，更是直接發(fā)出“君恩重，且教種芙蓉”的牢騷。仰天大笑出門去的李白，世人皆知其“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的詩酒風(fēng)流，卻未知其“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”贊美楊貴妃時(shí)的進(jìn)取之旅，未思其《行路難》《蜀道難》中醉心功名、求之不得的無奈之意。
這些人在文學(xué)領(lǐng)域無疑是舉重若輕、揮灑自如的大家，為何偏偏想在朝堂一隅求得青眼有加、圣恩垂憐?也許是時(shí)代的局限性吧。從小君君臣臣的儒學(xué)熏陶形成了“仕而優(yōu)則學(xué)，學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念，除了當(dāng)官好像再沒有能兼治天下、一展抱負(fù)的機(jī)會。其實(shí)，每個(gè)人追求功名之前應(yīng)先思考自己是否有相應(yīng)的能力。李白等人才情有余，在政治上恐怕只能紙上談兵。他一生未能如愿從政做官，卻是華夏文化之大幸，自此，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化星河中又多了一顆璀璨的星星。
說了文人，再看看武將。趙將廉頗是不可否認(rèn)的將才，護(hù)得小小趙國在亂世中得以存活，老來卻鬧了個(gè)“尚能飯否”的笑話。一頓十碗飯，能持刀割生肉吃，不知摻了幾分作秀。若廉頗對功名不是那么執(zhí)著，意識到自己年歲已高，得給青年才俊讓道，怎么會給世人留下廉頗老矣的談資呢?
西湖畔的名伎蘇小小認(rèn)為能死于最好的年華是上天賜予的禮物。對于名將也是如此?！栋皖D將軍》中有段臺詞：“一個(gè)將軍最好的歸宿，即是在最后一戰(zhàn)中被最后一顆子彈擊中而干凈利索地死去。”我認(rèn)為自然不必這么悲壯，為何不能瀟灑轉(zhuǎn)身，以一種使命完成后的輕松謝絕策勛十二轉(zhuǎn)，做一個(gè)擺脫名韁利鎖的逸士?如戰(zhàn)國時(shí)的范蠡，進(jìn)能復(fù)興一國，退也是富甲天下。越國有難，散盡千金救國的也是他。于功名，拿得起放得下，始終明白自己要做的是什么，避免了鳥盡弓藏的悲劇。
若我是古時(shí)的將軍，必在最后一戰(zhàn)后沉劍埋名，獨(dú)與綠杉野屋惺惺相看。老來也可與后生對弈，當(dāng)卷袖鏖戰(zhàn)，似當(dāng)年戰(zhàn)場。
兵卒已盡，將帥相逢，吾仍有下一步棋。
小學(xué)三年級第七單元作文模板5
青春是花季的年華，無論花開花落，曾經(jīng)盛放的香韻都會隨風(fēng)飄蕩進(jìn)凡塵。雖然我看過很多青少年的不良行為，更多的是他們的美好品德。我相信，無論有多少不堪過往，那些污點(diǎn)終將被郁香覆蓋，因?yàn)榛幽耆A，我們都在努力展現(xiàn)著真誠、善良和美麗心靈。
因?yàn)檎嬲\，似水的年華更加清澈動人。在那樣一個(gè)年紀(jì)，我們努力著、學(xué)習(xí)著，讓自己變得更加美好，更加貼近最真實(shí)的自己。與青春邂逅，我們將撥開迷霧，驅(qū)散陰霾。日益成長的內(nèi)心，讓我們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，讓我們在日后的回眸中仍然心滿熱忱，讓叛逆張狂消失進(jìn)時(shí)光，讓灰暗角落即刻光芒萬丈，讓崎嶇山路成康莊大道。正如張愛玲所說，我們“在光怪陸離的人間，更加生動而干凈”，用最真實(shí)的自己獲得最真摯的情感，感受最真切的美好年華。
因?yàn)樯屏?，花季的馨香永遠(yuǎn)馥郁如春。在這最青澀的一段人生旅程里，有晴空麗日也有連綿陰雨，有璀璨星光也有礫石驚雷，有鼓勵贊美也有嘲笑譏諷。但是，加來道雄說：“年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是不會因?yàn)槭浪椎募s束而畏葸不前。”在每一次攙扶中，有掌聲也會有淚水，就算事后的不公平待遇令人心寒，也仍然有心如繁花的我們對摔倒老人伸出善意的雙手。韶光正好的我們善良樂觀，不畏世俗，我們的眼里是世界至深的善意，是心靈間最真摯的溫暖。春日晨光般的年華因了我們的善意相助，散發(fā)出更加濃郁的馨香，叩開更多人被世俗塵封的心扉。
因?yàn)槊利愋撵`，破曉的朝陽更加絢爛繽紛。無論什么境況，年輕的我們總能滿懷憧憬的走向遠(yuǎn)方。面對挫折困難和失敗遺憾，青春的航行者永遠(yuǎn)堅(jiān)定方向，用昂揚(yáng)向上的精神和樂觀積極的心態(tài)，迎接夢想;面對殘酷命運(yùn)和疾病痛苦，青春的追夢者永遠(yuǎn)保持微笑，用堅(jiān)持不懈的毅力和自信美麗的心靈，奮力追夢。那耀眼的希望光芒，在截肢女孩李月的芭蕾舞中綻放，在楊偉用腳奏響的鋼琴曲中被點(diǎn)亮。他們都是美麗的，因?yàn)闊o論遭遇了什么，他們都能心懷溫暖和希望，讓朝陽的年華更加絢麗。
花樣年華，感謝它賦予了每個(gè)青少年真誠、善良和美麗心靈，感謝它讓這個(gè)世界更加美好，感謝它讓愛與時(shí)光永不散場。