雪花小學(xué)生三年級(jí)作文
雪花小學(xué)生三年級(jí)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的雪花小學(xué)生三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
雪花小學(xué)生三年級(jí)作文1
冬天，少不了的是下雪，而雪，是每個(gè)孩子都喜歡的。我們可以看雪景、堆雪人、打雪仗……前不久，剛下了一場(chǎng)美麗的雪。
早上，推開窗，欣賞著雪天使一夜的功績(jī)。真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊!外面的一切都是白茫茫的，一夜之間萬物都披上了一件雪白的衣裳。我想：雪純潔無暇，柔嫩輕弱，她像是滋潤(rùn)萬物的精靈;雪為莊稼蓋上了一層厚厚的棉被，她使莊稼來年茁壯成長(zhǎng);雪是孩子娛樂的世界，是使孩子快樂的源泉……
地上的雪看起來柔弱輕嫩，讓人舍不得踏上去，生怕毀壞了這和諧的景象。雪還在不停地下著，張開手，一小片雪花落在手心，白凈而無污垢，令人賞心悅目。突然，手心上的雪化了。哦!忘記了，人的手上是有熱度的，而雪，是怕熱的。
出了門，外面的雪景更是令人感到無限美好。有許多孩子在嬉戲玩鬧。孩子們用凍紅了的小手在雪地上抓了滿滿的一手雪，向?qū)Ψ饺尤?。雖然小手小臉都凍紅了，但是大家的興致仍不減一絲。孩子們的歡聲笑語在空中回蕩……雪，給孩子帶來了快樂。
在一片雪地上，有幾個(gè)孩子在玩堆雪人。地上擺著許多堆雪人用的工具，有小鏟子、小樹枝、小胡蘿卜……孩子們先用小鏟子在地上把雪堆成一個(gè)小山坡似的雪堆，然后用一個(gè)小雪球在地上滾來滾去，滾大之后，把雪球扣在雪堆上，然后用一塊小胡蘿卜插在臉上，然后用別的東西把雪人的臉完善。最后，還用小圍巾圍在雪人的脖子上，并用樹枝做好雪人的臂膀，呀，好漂亮的雪人啊!
雪還在不停地下著，雪中美景無限。
雪景迷人，雪擁快樂，我愛這美麗的雪!
雪花小學(xué)生三年級(jí)作文2
有人喜歡春天的柳枝，有人喜歡夏天的小河。也有人喜歡秋天的楓葉紅，我卻喜歡冬天的白雪。因?yàn)樗俏覀兒⒆拥臉穲@!
這是冬日的雪。平常北風(fēng)肅殺，寒冷徹骨，可所有人，幾乎所有人都要穿了厚厚的襖，和冬日抗?fàn)?，無奈又厭煩?？墒茄﹣砹?，雖然氣溫又低了幾度，路面又滑了不少，但我們心中總是歡喜，就連大人們，也放慢腳步，掏出平日只用來接打電話的手機(jī)，光顧不常去的公園拍幾張雪景，體驗(yàn)不同尋常的景致。
冬日與雪，就好似一位嚴(yán)肅又威嚴(yán)將軍有一個(gè)美麗可愛的女兒。這姑娘雖然很柔弱，可她一現(xiàn)身，仿佛全世界的人都為她傾倒。
可是她終歸要走，不用她那位將軍父親，光是太陽公公就融化了她弱小的身軀，而人們也漸漸淡忘了純潔無暇的雪，埋頭鉆進(jìn)日復(fù)一日的生活。
別慌著傷心，你也無需挽留她。我知道，一定有人像我一樣，在一個(gè)冬日的下午，站在窗臺(tái)前，靜靜看雪，看她在消逝如煙后留下的什么。
瞧，那枯萎的話，那憔悴了的樹，那凍結(jié)了的河面，都像是卯足了一股勁。別忘了厚厚的雪，讓干渴了一個(gè)冬天的土壤喝飽了水，北方黑褐色的土地一天一天地吸允著生命的源泉，孕育來年的生命。雪呢，她這時(shí)像善良的天使，扶貧濟(jì)困。瑞雪兆豐年，這是不錯(cuò)的，今年莊稼定有個(gè)好收成。
這就是這場(chǎng)冬日的雪，談不上轟轟烈烈感人肺腑，卻足夠讓生活在城市這座寂寞孤島的人們有了些驚喜與希望。他們知道，晚東的雪之后，就有溫暖的春。
當(dāng)我還在窗邊的時(shí)候，指尖的雪，早已消失如煙。
雪花小學(xué)生三年級(jí)作文3
雪是純潔的，正像我們?nèi)祟惣儩嵉男撵`一樣，讓我們看到了大真，大善，大美。詩人韓愈曾寫道：“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”不就明顯是說明了白雪具有舍己為人的品質(zhì)和大無畏精神嗎?
同樣也是潔白的，早晨一醒來，打開門發(fā)現(xiàn)窗外一片銀色的世界。乍一念，還以為自己跑錯(cuò)了城市?？傄詾檠┦枪枮I那一帶的專屬，沒想到僅一夜的功夫，天津也能籠罩在一片雪的天地。雪還沒停。
雪，飄起來了，看!一片片潔白的小雪花，隨風(fēng)飄舞，搖曳多姿。雪，真美啊!晶瑩光亮，婀娜多姿，像一顆顆小星星降落人間，又像一朵朵六瓣梅花打著旋兒紛紛落下。雪，像云朵那么輕柔，如玉石一般潔白。晶瑩的透明的小雪花在天空飛舞。
在這個(gè)雪舞時(shí)節(jié)，靜默無邊的思緒，那一朵朵晶瑩的小雪花，就是一個(gè)精致的六角小精靈，飛舞的形態(tài)像柳絮，像蘆花，像蝴蝶，像鵝毛，雪，落在樹枝上，屋檐上，各式樓房上，勾勒出不同風(fēng)景的美麗弧線，葉子落光了的樹上掛滿了潔白的小雪花，風(fēng)一吹，小雪花仿佛春風(fēng)中的桃花瓣憤憤地落下來。在微露的陽光映襯下，融合在朦朧的視線里，若有似無，一片純白。
雪，悄然地飄落著。飛舞的小雪花，一朵，又一朵像是漫天的蒲公英，又像是無數(shù)幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的天空中顫動(dòng)、沉浮、蕩漾。神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇。仿佛覺得有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地，不知不覺眼前已是白茫茫的一片了!
小雪花樸實(shí)無華，小雪花默默無聞，小雪花從不計(jì)較名利，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，快快樂樂，這就是小雪花的精神。啊!美麗的小雪花。
雪花小學(xué)生三年級(jí)作文4
這年的冬季終于下了雪，在我的記憶中家鄉(xiāng)已有七八年每下著這樣大的雪了。就算會(huì)下點(diǎn)雪，那也是微雪，不過一會(huì)兒就融了。大地只是變濕了，別的與平時(shí)雨后無兩樣。
我是個(gè)怕冷的人，不敢撐著傘，到雪地上享受落雪。只是躲在屋子里，隔著窗，看著雪異樣地落下，點(diǎn)綴著單調(diào)的空際。在淡藍(lán)的被景下，雪仿佛有了神般的靈力，顯得朦朧。
純暇是你的色彩，朦朧成你的面紗，山隱約，水蒼白，漫天是誰的回憶，雪下的草，雪中的樹，裝飾無暇又是誰的夢(mèng)，幻現(xiàn)我童年的木馬，聽著我兒時(shí)的歌謠，雪中的美好是誰的歷史，打雪仗中的笑，捉迷藏中的跑，童年的雪趣，誰又是主角。
八年后的冬季又來了這大的雪。是誰在那個(gè)窗口，望著紛揚(yáng)的雪，帶著美好，品著凄傷，是誰在這個(gè)冬季，看著孤單的雪，幻一縷幽思，憶另一片雪界，是誰在等待雪的小憩，守著那個(gè)視野癡忘，忘了自己是誰，是誰在漫天的雪界的角落，癡憶一個(gè)母親，一個(gè)五歲大的毛孩，在雪中駛過。因?yàn)樘h(yuǎn)，我看不清她們的面容，只是兩個(gè)淡淡的身影，如飛雪般輕柔地拂過大地。小孩對(duì)雪地興奮在晶瑩的雪粒里折射得明顯。她跳啊，跑啊，成了孤雪中最活躍的音符。母親呢?應(yīng)該也在笑吧，應(yīng)是幸福的笑著。
她是否是十三年前的我，在雪中幸福著的母親，是否是我的媽媽，一陣微風(fēng)會(huì)吹斜一片雪絮，一個(gè)溫謦也會(huì)撩勾起另一片美好
孩子的笑是母親的糖，孩子的哭是母親的藥，心形的純雪飄，母女的心隨風(fēng)蕩。
雪，依舊這樣下著，仿佛會(huì)下到天昏地暗，永不停息。
雪花小學(xué)生三年級(jí)作文5
提到冬天，人們往往想起的是寒冷，寒風(fēng)刺骨，只想靜靜地待在屋里。但是冬天還有一個(gè)代表，就是雪。提到雪，生活在北方的人們就再熟悉不過了，但又有幾個(gè)人真正懂得欣賞這冬天的精靈呢，誰又懂得她的美麗呢。她無聲無息地來到世間，讓你我盡情享受這奇妙而又美麗的過程。她是精靈，她是那么的溫柔，她又是那么的認(rèn)真，她簡(jiǎn)直美麗的不可思議。
之所以說雪溫柔，是因?yàn)樗偸秋h飄灑灑地從天而降，不想雷雨那樣在飄落人間前要震動(dòng)天地，不像冰雹那樣傷害生靈，而只是像是愛撫的手一樣輕輕落在臉上、手上。雖然雪是冰冷的，但是帶個(gè)人們的是無限的遐想、好奇和快樂。
之所以說雪認(rèn)真，是因?yàn)樗谑┱鼓Х〞r(shí)總是不落下任何一個(gè)角落，一絲不茍地把整個(gè)世界都變得粉妝玉砌、潔白無瑕。她不管是高山還是深谷，不管是繁華的都市還是美麗的鄉(xiāng)村都不會(huì)丟下。還有對(duì)那些小麥也是關(guān)愛入微，這認(rèn)真的精靈毫不吝嗇地施著魔法，給小麥蓋上這厚厚的棉被，在上面灑上祝福，灑上希望。她會(huì)讓整個(gè)世界變得像一件潔白的“工藝品”，人們就是欣賞者。但欣賞者只能贊嘆，因?yàn)樗淖髌穼?shí)在太美，無可挑剔這雪精靈的杰作，那簡(jiǎn)直美麗的不可思議。除了擁有魔力的她，還能有誰能制作這美麗的“工藝品”呢?除了擁有最純潔的心靈的她，還能有誰能把愛毫不吝嗇地分給蒼生呢?
之所以說雪美麗，是因?yàn)樗粌H把世界變得潔白美麗，而且她仿佛用魔法洗滌人的心靈，把心靈變得如雪般純潔。她用一個(gè)個(gè)六角冰晶，在點(diǎn)綴世界時(shí)，把我們的心靈也用她那純潔的魔法洗滌著。
雪，你這可愛的精靈，你這純潔的精靈，你這美麗的精靈!雪精靈，i love you!