在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

它褪去了厚厚的積雪，樹(shù)枝上站著幾只小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的談?wù)撝禾?，樟?shù)津津有味的聽(tīng)著，到激動(dòng)處，還手舞足蹈是樹(shù)沙沙作響，和著鳥(niǎo)鳴，這不就是大自然的歌曲嗎？

我家門(mén)前有一排四季青，顧名思義就是一年四季都是青的，當(dāng)然這是旁人春天來(lái)了，春姑娘肆意的揮灑她鐘愛(ài)的顏料-綠到我家鄉(xiāng)各處，使其生機(jī)勃勃。

我所到之處，無(wú)一不是翠綠色的，山嶺，草地，樹(shù)葉，地上鉆出的小草；柳樹(shù)的枝條也早已抽出綠芽，迫不及待吮吸著春的氣息。突然間，我發(fā)現(xiàn)了立足于萬(wàn)綠的一點(diǎn)紅!驚訝之余,原來(lái)是桃樹(shù)上含苞待放的花骨朵，探頭探腦的闖進(jìn)了，別具一格。

家鄉(xiāng)的桃花總是那么迷人，家鄉(xiāng)的春天總是那么迷人。

我日日看著它，發(fā)現(xiàn)只有春天它會(huì)有不同，往常，它綠的深而硬，，春天，它是嫩的，淺綠，淺到成黃，成了家鄉(xiāng)一道靚麗的風(fēng)景線，這，不就是大自然賦予家鄉(xiāng)的美嗎?

家鄉(xiāng)的春天，有溫暖，和煦的風(fēng)，我愛(ài)迷人的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)迷人的春天！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

我的課余生活像一座七巧板，豐富多彩。下五子棋、打籃球、打乒乓球、看電視……都是我平時(shí)愛(ài)做的，但我最喜歡的還是下軍棋。

有一年放暑假，太陽(yáng)像火球一樣在天上掛著。我在媽媽的房間里吹著空調(diào)悠閑地看電視。正在這時(shí)，媽媽來(lái)了，說(shuō)要午休，讓我出去。我也不敢違抗命令，只好出來(lái)，我出來(lái)以后，往書(shū)房里一看，“哈哈，這次有電腦玩了。”我奔向電腦，可是問(wèn)題又來(lái)了，玩什么好呢？我正在想著，腦子里突然蹦出了幾個(gè)字，就是下軍棋。于是我打開(kāi)軍棋，就開(kāi)始玩。剛開(kāi)始，我按兵不動(dòng)，不一會(huì)兒，我的隊(duì)友和一個(gè)敵人的司令都滅絕了。我用我的棋子也開(kāi)始進(jìn)攻那個(gè)玩家，我消滅了他以后，只剩下最后一個(gè)敵人了，可是他把我的隊(duì)友的棋子全部吃光了，我也只剩下團(tuán)長(zhǎng)了，我用團(tuán)長(zhǎng)神不知鬼不覺(jué)地吃了它的工兵，背了它的旗，“哈哈！我贏了！”這一局下完了我也出了滿頭大汗。

下軍棋讓我的課余生活充滿樂(lè)趣，讓我每天都能體會(huì)到無(wú)窮的快樂(lè)。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

平常教室里一片哄鬧聲,今天教室里卻非常的安靜。原來(lái)呀,熊老師正在為我們舉辦啞劇會(huì)。

同學(xué)們?nèi)检o靜地坐在自己的座位上。首先,熊老師請(qǐng)了兩個(gè)美麗又可愛(ài)的女同學(xué),面對(duì)面地站在臺(tái)上使勁地甩著自已并不粗壯的手。因?yàn)樗齻儎?dòng)作不協(xié)調(diào),一個(gè)往左甩,一個(gè)往右甩,老師幫她們糾正后,又請(qǐng)了兩個(gè)同學(xué)站在她們倆中間,隨著她們的手有節(jié)奏地跳。這時(shí)侯,有幾個(gè)頑皮的男同學(xué)也不請(qǐng)自來(lái)地沖上去站在她們中間跟著跳起來(lái)。然后,老師請(qǐng)他們回到自己的座位上。轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)下了"跳繩"兩個(gè)字。接著又在旁邊寫(xiě)著"舉重"兩個(gè)字。老師特意請(qǐng)了一位個(gè)子高大的女同學(xué)上去表演。只聽(tīng)見(jiàn)教室里一片哄堂大笑聲,原來(lái),她把舉重做成做體操的樣子了。老師只好又請(qǐng)了一位又矮又胖的男同學(xué)上臺(tái)繼續(xù)表演。只見(jiàn)他從地上把手慢慢提高,舉到頭頂上了,他的手還在不時(shí)的發(fā)抖呢。他算是表演得最好的一個(gè)了。全班同學(xué)都不由得向他伸出大拇指。接下來(lái)我們還表演了"男女拔河比賽"。

就在同學(xué)們的為他們的精彩表演稱(chēng)贊不已時(shí),下課鈴響了,表演也結(jié)束了。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

大家好，我叫xxx，今年10歲。在呂梁市第一小學(xué)讀三年級(jí)。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，以后能夠光宗耀祖，就給我取了這個(gè)名字馬榮耀。

我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看起來(lái)很精神。生氣的時(shí)候眉毛向上挑起來(lái)，形成尖尖的眉峰。高興的時(shí)候，眼睛瞇成了一條線。而我的鼻子像一條火車(chē)隧道，嘴巴紅紅的像一個(gè)小櫻桃似的。我的耳朵可靈了，什么聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們送給我一個(gè)“順風(fēng)耳”的稱(chēng)號(hào)。

我也是個(gè)貪玩的孩子。有一次，媽媽要出去逛街，臨走前不放心地對(duì)我說(shuō)：“你的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，我走之后你可能玩電腦啊！”我嘴里連連說(shuō)不會(huì)的，讓媽媽放心?？蓩寢屪咧螅汩_(kāi)始不安分起來(lái)，心想：我就玩一會(huì)兒，一會(huì)兒再寫(xiě)作業(yè)也不遲。于是，我迫不及待地奔向了電腦。

這一玩兒就沒(méi)了盡頭，等媽媽回來(lái)的時(shí)候，我還在電腦跟前趴著。媽媽生氣了，走過(guò)來(lái)直接把電源拔了。我意識(shí)到大事不好了，低下頭趕緊回房間寫(xiě)作業(yè)。最后還是免不了媽媽的一頓數(shù)落。

這就是我，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?/p>

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

我家的小區(qū)好像一座漂亮的公園，我特別喜歡我們的小區(qū)。

小區(qū)的西門(mén)有一座噴泉。每到下午，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放，似乎在迎接下班回家的“主人”們。噴泉有時(shí)高、有時(shí)低、有時(shí)快、有時(shí)慢，在旁邊觀賞的小朋友們常常開(kāi)心得歡呼起來(lái)！

小區(qū)里的中心廣場(chǎng)真是叫人流連忘返。你看，廣場(chǎng)的西面有一座滑滑梯，就像幾頭大象合在一起，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子?；莸呐赃呥€有翹翹板和秋千。那里是小朋友們的快樂(lè)天地，他們?cè)谀抢锟旎畹门腊?、滑啊、鉆啊、跳啊、翹啊、蕩啊，玩得不亦樂(lè)乎。

廣場(chǎng)的中心是一個(gè)大大的“舞臺(tái)”，小朋友們?cè)谏厦姹M情地展示他們的本領(lǐng)，有的騎滑板車(chē)，有的騎自行車(chē)，有的滑輪滑，還有的在奶奶們的帶領(lǐng)下跳起了廣場(chǎng)舞。

小區(qū)里種滿了高大粗壯的銀杏樹(shù)。它們筆直地“站”著，像一個(gè)個(gè)士兵日日夜夜地保護(hù)著我們美好的家園。到了秋天，樹(shù)上果實(shí)累累，有的樹(shù)枝低下了“頭”，似乎在向大地問(wèn)好。如果你們?cè)谏钋锏臅r(shí)候到我們小區(qū)里來(lái)，銀杏樹(shù)上金燦燦的葉子會(huì)鋪滿整個(gè)草坪，像是一片金色的海洋，小區(qū)便被沉浸在這濃烈的秋色之中。

這就是我家的小區(qū)，一個(gè)坐落在錢(qián)塘江邊的小區(qū)，一個(gè)美麗的小區(qū)，一個(gè)幸福的家園。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇6

孫老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她大約40歲左右，長(zhǎng)著一頭齊耳短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡。她上課聲音抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂，她的課具有磁鐵一樣的引力，深深地吸引著我們，我們最喜歡上孫老師的語(yǔ)文課。

孫老師來(lái)了，今天她給我們上的是第三課《爬天都峰》。孫老師說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象的翅膀，一起來(lái)想象天都峰有多高，有多陡…… 我們聽(tīng)著，想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)站在天都峰腳下。孫老師的每一句生動(dòng)形象的話語(yǔ)，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的手勢(shì)，給我們描畫(huà)了一座高而陡的天都峰。

孫老師的語(yǔ)文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇7

穿著被媽媽洗的掉了色的毛衣，我的氣就不打一處來(lái)。（媽媽多辛苦呀，天天給你做飯，你還氣就不打一處來(lái)？這樣不妥。）星期天，我決定自己洗衣服，干脆讓媽媽“下崗”。

我脫下臟衣服，扔（“扔”字用在這里好像有些情緒化，應(yīng)改為“放”。）在盆子里，又找來(lái)洗衣粉，挽起袖子，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。見(jiàn)此情景，媽媽笑著說(shuō)：“哎呀！今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你自己洗衣服了，這下我可‘解放了’?！薄安皇墙夥?，是‘下崗’！”我沖媽媽大吼。（“我沖媽媽大吼”這樣很不禮貌改為“我開(kāi)玩笑地對(duì)媽媽說(shuō)”。）“下崗就下崗，這不正好由你來(lái)上崗嗎？”媽媽毫不客氣地回敬我一句。我趕緊緩和一下語(yǔ)氣：“媽?zhuān)阆聧徢暗煤煤酶覍W(xué)洗衣服，你看你給我洗的毛衣……”我指了指褪色的毛衣，“我就不會(huì)洗成這樣掉色這么厲害?！蔽医裉煲o媽媽上一堂科學(xué)洗衣課了。（語(yǔ)氣生硬，顯得很不禮貌，這樣做可不是孝順的好孩子，要注意對(duì)長(zhǎng)輩的說(shuō)話語(yǔ)氣。）

媽媽的臉有些紅了，乖乖地像個(gè)小學(xué)生似的認(rèn)真地看我洗衣服。從我放水、洗衣粉的多少，到揉、搓、漂等每一個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)得那么認(rèn)真，有時(shí)還問(wèn)我一兩個(gè)小問(wèn)題。當(dāng)看到我在水里放上少量的鹽時(shí)，媽媽更加好奇地問(wèn)：“為什么要放鹽？”“放上一點(diǎn)鹽洗出的衣服顏色會(huì)鮮艷?！蔽腋嬖V媽媽。（這里應(yīng)該交代清楚其中的科學(xué)原理，要詳細(xì)寫(xiě)才能突出“教媽媽洗衣服”這一主題。）

衣服很快洗完了，雖然累得腰酸背疼，但我心里很高興，因?yàn)槲抑赖搅藡寢屍綍r(shí)做家務(wù)的辛苦。當(dāng)看到媽媽臉上的幸福與滿足時(shí)，我的心里也甜滋滋的。（結(jié)尾點(diǎn)明中心，深化主題。）

總評(píng)：

本文應(yīng)當(dāng)注意兩大問(wèn)題：一是對(duì)媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣太過(guò)生硬，顯得對(duì)長(zhǎng)輩很不禮貌；二是重點(diǎn)部分不突出，沒(méi)有很好地把“教媽媽洗衣服”這一重點(diǎn)部分突出來(lái)。但是本文選材比較有新意，結(jié)尾處升華了主題，不錯(cuò)。