在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的三年級小實驗作文，希望能夠幫助到大家。

三年級小實驗作文1

今天，我們在課堂做了一項小實驗。

一上課，老師就宣布今天要做一項有趣的小實驗，老師剛說完，教室里就炸開了鍋，有的同學高興地直拍手，有的同學興奮地蹦了起來，還有的同學在討論著到底要做什么實驗。忽然，老師像變魔術(shù)一般拿出了一個雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時，我心想：老師這是要做什么實驗呀？

實驗開始了，老師先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一個雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺鹽，然后拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動。我想：這是怎么回事？同學們也紛紛議論起來，接著老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒有變化。同學們開始有點半信半疑了，我也心想：難道這項實驗要失敗嗎？最后老師又加了一勺鹽，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來。

這是為什么呢？老師告訴了我們答案：因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來。

這次小實驗讓我知道了一個新的科學知識。

三年級小實驗作文2

一天下午，我在網(wǎng)上看到了一個小實驗，他做的飲水機居然能自動出水，我不相信，于是我也來試試。

我準備了一個空瓶子，一個美工刀、小水缸、吸管和熱熔槍。

我用右手小心地拿著美工刀，左手拿著空瓶子，我用著美工刀在中間鉆了一個小孔，把一根長長的吸管剪下來了一段，把它插入小孔里，用熱熔槍把它固定住，我又用右手拿著瓶蓋，左手拿著美工刀，在瓶蓋上鉆了一個小孔，再插入第一根吸管，然后插入一根長吸管，讓它可以自由活動。

我用右手拿著水壺，左手拿著瓶子把水倒進去，水倒?jié)M了，但是它又流了出來，瓶蓋又蓋上了，我很傷心。忽然，我腦子一靈，就把手機打開看一看那個視頻，原來，我忘記按住第一根吸管了，我又試了試，我把水倒在第一根吸管的下面，我就按住第一根吸管，我把水倒?jié)M后，把瓶蓋蓋上，然后手拿開，它沒有把水弄出來，我上下移動長長的吸管，如果長的吸管比短的吸管高，那它的水就流得越來越多，如果比短的吸管低，這樣就不會流水。我非常高興，但是我不知道是怎么回事，所以上網(wǎng)查了查，原來長吸管高于短吸管他的水就流得越遠越多越快；如果長吸管低于短吸管，它的水就不會流出來了。

以后我要多做實驗，獲得更多的知識和快樂。

三年級小實驗作文3

“是寫給我的嗎？”“不，應該是寫給空氣的吧！”“不對，不對，是她寫給自己的！”教室里可真熱鬧，是不是還聽見……“不，不對?！笔遣屎缋蠋煹穆曇?！原來如此，彩虹老師手里拿著一封土黃色的信封。在同學們面前晃來晃去，難道……

蝴蝶般的信封在老師的“指導”中飛來飛去，生怕后邊的同學看不見信封的“廬山真面目?！薄澳銈儾虏吕镞厡懙氖鞘裁?？寫給誰的呢？”“新生！”“不不不，老生！”……大家不停地爭論。我想，肯定不是我的。

老師的一個動作，引吸了所有的小眼睛“唰”的一下集中在她的手上。只見老師左手拿起信封，右手如蛇一般“鉆”進黃色的“山洞”又“爬”了出來，手中夾著一張空白的紙，奇怪的是什么都沒有，老師不會是騙人的吧？

這時，老師左手握著白紙，右手從桌拿起一個綠色的打火機?！皣}”火苗跳躍而起，把紙放在打火機上方，火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個字“屈子晗，歡迎你！”??！是隱形信。當烤到最后一個字的時，大家都像長頸鹿似的伸長脖子，“嘩”不好，白紙起火了，同學們開始“獅吼功，”?。⌒疟粺隽艘粋€大窟窿，都黑了！嚇死本寶寶啦！

最后，我們進行了寫隱形信，我們沾了檸檬汁，我寫了七個字，至于寫了什么……這是個秘密！

今天我們上了一節(jié)“魔法課！”

三年級小實驗作文4

“哇，真是太神奇了!”原來今天我在家里做了一個實驗——會跳舞的雞蛋。

實驗開始了，媽媽把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋像一塊石頭一樣"撲通"一聲沉到了水底，雞蛋寶寶好像睡熟了一樣，躺在那紋絲不動。我想：雞蛋一動不動的，怎么會跳舞呢？這時，媽媽加了三勺鹽，然后用筷子輕輕攪拌，鹽像下雪了一樣，在水里不停地飛舞，漂亮極了。這時，雞蛋在水中轉(zhuǎn)了一圈，又沉下去了，像一個不倒翁。我自言自語的說："這個雞蛋只會轉(zhuǎn)圈圈，怎么會跳舞呢？"媽媽笑瞇瞇地說："做實驗要有耐心?！?/p>

接著，媽媽讓我繼續(xù)做下去，我再次在水里放了6勺鹽，我學著媽媽的樣子開始轉(zhuǎn)圈圈攪拌，沒想到，不一會兒，雞蛋一點一點地浮起來了，還跳起了優(yōu)美的舞蹈。不管我怎么把雞蛋壓下去，它都會再浮上來。

我很好奇，媽媽告訴了我這是因為鹽水的浮力比清水大，所以能把雞蛋浮上來。鹽水的濃度越大，浮力越大，雞蛋就跳得越高。

這個有趣的實驗使我增長了知識，培養(yǎng)了我對科學的熱愛。

三年級小實驗作文5

偉大的科學家都是從一個小實驗開始的，就讓我們也來當一回科學家吧！

天氣萬里無云，碧空如洗我坐在沙發(fā)上發(fā)呆，忽然想到一個小點子，不如現(xiàn)在閑著來做一個小實驗吧，我想了想還是做牙簽變五角星的實驗吧！因為牙簽變五角形的實驗很簡單。

光說不做沒用的，我迫不及待的去牙簽盒里拿出五根牙簽、一個小紙杯和一根吸管。

我把從牙簽盒里拿出來的五根牙簽折成Ⅴ形，然后擺出成有小洞的五角形，再百小紙杯裝滿一半的水，最后從紙杯里吸出一滴水，我第一次做失敗了，正當我灰心喪氣的時候心里想第一次失敗不算什么，我知道我第一次錯在哪里了，我錯在吸水的時候水太多了，第二次我還是失敗了，第二次失敗是我錯在Ⅴ形做的不對，第三次還是失敗了，我錯在形狀做的不對，經(jīng)過了多次的失敗，功夫不負有心人，我再接再厲，爭取這次成功。折成ⅴ形的牙簽盡量往中間折，務(wù)必讓折斷的牙簽一樣的大小，折完了我來跟書本拼形狀，開始往中間滴水，滴啊！滴??！有了幾次的失敗經(jīng)驗，我盡量把滴管往上提，不能碰到牙簽，原來分開的牙簽在水滴的作用下慢慢開始靠近，水滴使分開的牙簽慢慢湊近我成功了五角形，終于靠在一起，做這個小實驗我明白了，當科學家我還差得很遠，需要不斷的努力。

三年級小實驗作文6

今天，我們在作文班做了一項浮蛋的小實驗。

一上課，老師說：“我們來做個浮蛋小實驗吧！”老師剛說完，班里頓時熱鬧起來，同學們一個個歡呼雀躍。需要用的材料有雞蛋、鹽、杯子、熱水、勺子和攪拌棍。我心想：雞蛋怎么可能浮起來呢？

實驗開始了，老師先把雞蛋放入杯中，雞蛋“撲通”一聲，沉入杯底，就一動不動了，它沉在水底的樣子，讓我想起了潛水艇。這時，老師在杯中放了一勺鹽，攪拌融化后，可雞蛋還在杯底紋絲不動，老師微微一笑，又在杯中放入了第二勺和第三勺鹽，可雞蛋還是紋絲不動，像是睡著了一樣。有的同學不相信這個實驗能成功，但有的同學仍目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，生怕錯過精彩的一幕，果然老師再次放鹽時，雞蛋居然真的浮了上來。同學們大喊：“浮上來了！浮上來了！”這時，有個調(diào)皮的同學用手按了一下雞蛋，雞蛋下沉了，但立刻又浮了上來。這時，同學們問老師是什么原理，老師說：“因為鹽水的浮力比清水的浮力大，所以能讓雞蛋浮起來?！蓖瑢W們恍然大悟。

今天的實驗太神奇了，回家后我要給媽媽做一遍。

三年級小實驗作文7

今天我在家里做了一個科學小實驗，名叫水中煙花。我們準備的材料有：透明玻璃杯1個、藍色顏料一支、適量的鹽和一些菜油。

首先，我在玻璃杯里倒上三分之二的水，再把少許油倒進水里，我發(fā)現(xiàn)油與水沒有相融，也沒有沉到水底，而是浮在水面上。水和油分成了很明顯的兩層，一層是黃色的油，一層是清澈的水。接著我又把顏料慢慢地一滴一滴地滴進水里。顏料被油截住了，保持水滴狀，待在了油里，像一個個藍色的小水珠，大小不一，形態(tài)各異。

我很好奇：為什么顏料停在水和油之間，沒有沉下去呢？于是，我把少許的鹽撒在油的上面。水滴形的顏料突然像氣球被針扎破了一樣，一下子破開，沉到水底，立即擴散開，像一朵突然盛開的花朵，顏料越變越淡，像一層薄薄的藍色的紗浸泡在水里。然后又繼續(xù)擴散開來，變化出各種形狀：有嬌嫩的牡丹花、活潑可愛的金魚、正在奔跑的小狗、滿天飛舞的火花……整個變化過程像極了過年放的煙花表演，十分漂亮。

通過這個小實驗，我知道了油比水的密度小，它們不相融，油會浮在水上面。

三年級小實驗作文8

今天，我做了一個實驗。名字叫：消失的“花朵”。做這個實驗，需要用到一張白紙、幾支蠟筆、一個塑料袋和一只裝滿水的盒子。消失的“花朵”？花朵怎么會消失？不可能呀！花朵不可能會消失??！哎呀，我還是先做一做實驗吧。

首先我用蠟筆在白紙上畫了一朵小花，然后把白紙裝進塑料袋里，最后，我把塑料袋放進水里。我想：花朵會不會消失呢？結(jié)果沒有消失！我心想：實驗失敗了，是放棄，還是繼續(xù)做？放棄吧，那樣目的就不能實現(xiàn)了，繼續(xù)做吧，如果又失敗了怎么辦？我還是選擇繼續(xù)做吧，這樣還會有一點希望。于是我觀察了一下問題出在哪，發(fā)現(xiàn)原來是光線太暗了，才導致花朵沒有消失的。

我又重新畫了一朵小花，把白紙放進塑料袋里，最后，我來到光線強的地方，開始了我的實驗：我把塑料袋放進水里，咦，真奇怪，怎么不見了呢？我仔細地看了又看，就是看不見。它仿佛在跟我玩捉迷藏，還說：“你看不見我看不見我！你找不到我找不到我！”我突然喊道：“我成功了！我的實驗成功了！”我從來沒有這么高興過，今天絕對是我最開心的一天！

光是直線傳播的，當它從空氣穿過水面，光線的傳播方式會發(fā)生改變，所以花朵才看不見的。

三年級小實驗作文9

我在網(wǎng)上經(jīng)?？吹絼e人在玩或制作非牛頓流體，據(jù)說它可是遇強則強，遇弱則弱？真是太神奇了！我一定要測試一下這是不是真的呢？

首先，我們先來準備材料，我們需要一袋木薯淀粉，一把勺子，一杯水還有一個容器。

之后，我們就來開始制作吧！第一步：把一些木薯淀粉倒入容器中，再倒一些水進去；第二步，不停的攪拌，直到攪到結(jié)塊，攪不動為止。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)，我的越攪越稀，越攪越稀，最后，它化成了“一灘水泥”！“哎，我費盡千辛萬苦，從白天忙到晚上，又浪費材料，我不干了”！我怒氣沖沖的離開了房間。

第二天早上，我還是的心有不甘，想再嘗試一下，這次，就算是家人反對，我也要再試試那么一次！我又看了一次教程，開始思考，到底是水放多了呢？還是木薯淀粉少了呢？

于是，我又做了一遍，還是一樣的材料，還是一樣的做法，這次，我把木薯淀粉放的比較多，水放的較少，經(jīng)過我九九八十一次的攪拌，它終于成型了，我高興的一蹦三尺高。之后，我又將它一系列的折磨，它竟紋絲不動，但假如我把勺子放在上面不動，它就沉了下去。

之后，我知道了它的原理，就是大密度液體吸收動能的能力強于小密度液體。簡單來說，就是慣性原理的廷伸。

怎么樣，是不是特別神奇，如果你喜歡的話，可以自己動手試一試哦！那樣的話，會更加有趣哦！

三年級小實驗作文10

大人們都說在水里加一些鹽，放下去的雞蛋就會浮上來，我半信半疑。雞蛋那么重，加了鹽的水應該不會把它浮上來吧？

我拿出鹽罐、兩個雞蛋、兩個玻璃杯。我給兩個玻璃杯里灌滿水并且是同樣多的水，雞蛋要“洗澡”了！我把一小勺鹽放進其中一個玻璃杯里，鹽緩緩地落到杯底，就如天空灑落潔白的雪花，無聲地落在大地上，漂亮極了！我又把兩個雞蛋同時放進水中，但都沉了下去，鹽水里的雞蛋好像在嘲諷我：“嘿嘿，我就不上去，看你能奈我何！”第一次實驗失?。∥液芫趩?，這時媽媽走了進來，鼓勵我不要泄氣，并坐在一旁觀看。

我撈出雞蛋，開始了第二次實驗。這次我放了一大勺鹽，并用筷子快速地攪動，水隨著我的筷子旋轉(zhuǎn)起來，就像刮起了一陣龍卷風，我簡直看呆了！等我回過神兒來，媽媽說：“這次，雞蛋肯定能浮上來！”有了媽媽的鼓勵，我信心滿滿地把雞蛋放進了玻璃杯里，結(jié)果，雞蛋晃晃悠悠地像個醉漢沉到了杯子底下。媽媽急了，抓起鹽罐就把罐子里剩余的鹽全部倒進了杯子里，霎時，杯子里混沌一片，隱約間，我看見雞蛋慢慢地升了上來，搖曳不定，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在不服氣地說“哼，我還要下去！”雞蛋浮到了杯口！我們歡呼著，成功了！第二次實驗成功了！

原來加了鹽的水密度變大了，它的浮力也就大了，雞蛋當然也就浮上來了。

這個小實驗可真有趣！

三年級小實驗作文11

今天，由我來介紹一個非常有趣的小實驗，名字叫“白醋王子和雞蛋公主相遇了?！睂嶒灢牧嫌校簝蓚€玻璃杯，一杯里裝了三分之二的自來水，一杯里裝了三分之二的白醋，再準備兩個生的雞蛋。

先，把兩個生雞蛋放進兩個玻璃杯里，放了白醋玻璃杯里的生雞蛋慢慢冒出了許許多多的氣泡。第二步，靜靜的等著，大概等8-10分鐘左右，白醋里的雞蛋浮起來了，有時會下去，但還是會上來的，水里的雞蛋還是在底下。

第三步，等28分鐘，白醋里的雞蛋像長了毛。第四步，等了大約1時44分鐘左右，白醋上面就會有一點兒白泡沫，應該是第一步，的氣泡。第五步，等了大約13時25分鐘，水面上大部分是泡沫。最后，第六步，過一天（24小時）后，把兩個雞蛋拿出來。

這個實驗的結(jié)果：放水的雞蛋沒有變化，放白醋的雞蛋非常Q彈。不會破碎。

白醋里面含有醋酸，而雞蛋殼表面有一種叫“碳酸鈣”的成分，他們會發(fā)生變化。這就是為什么白醋中的雞蛋殼會冒泡的原因。

這個實驗真好玩呀！

三年級小實驗作文12

今天老師布置我們一個任務(wù)——回家做一項科學小實驗，我選擇了“水中點燈”。

放學后，我心匆匆的跑回了家，迫不及待的準備好了所有材料，如：水、盆子、一個膠粗的蠟燭，現(xiàn)在萬事俱備，只欠東風了。

我選拿出了一個不銹鋼盆子，接著拿出蠟燭粘在盆底，然后接了一點水，水面麗蠟燭要有一段距離，最后我小心翼翼的，開啟打火機，我的心砰砰直跳，我多么希望實驗可以成功，可是老天不賞臉就在這時，蠟燭“砰”的一聲倒下了?！把健?m。jingyou。net失敗了，可是一想到失敗是成功之母，我又從重新調(diào)整心態(tài)，這一次，我可吸取了上一次的教訓，我在用蠟燭粘盆底這一環(huán)節(jié)更加小心謹慎，低了好多滴蠟水，令人緊張又興奮的時刻來了。我連大氣也不敢出，手里冒冷汗，我開起打火機，慢慢的靠近蠟燭，“哇”，奇跡真的出現(xiàn)了，是多么美麗的畫面，只見，蠟燭的火苗竟延到了水面下面，這令我目瞪口呆，我成功了，這真是太棒了，高興的同時even也隨著來到了一，這是為什么？后來我問了知識淵博的老爸，才得到解答，原來蠟燭在燃燒過程中遇到，水會迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰的四周，火焰低于水面時水會把逼向落筒的熱量，最迅速的帶走就能保護火苗一直燃燒，所以才能“水中點燈”。

科學真是太神奇了，只要你擁有一顆敏銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多神奇的事。

三年級小實驗作文13

改變方向的箭頭

聽老師講，透過裝滿水的圓柱形玻璃杯看，可以讓箭頭改變方向。一回到家，我就迫不及待地想做這個實驗。我準備了一張紙，一個圓柱形玻璃杯，兩支筆，一碗清水。

我首先在紙上畫一個紫色的箭頭指向左邊，在紫色箭頭上方畫一個綠色的箭頭指向右邊。把空杯子放在兩個箭頭前，透過杯子觀察，我看到箭頭一動不動。我想：這怎么可能讓箭頭改變方向呢？我仿佛聽到杯子說：“如果你不相信，你往我身體里加水試試”我拿起旁邊的一碗水慢慢地倒入玻璃杯里，當水沒過紫色箭頭的時候，本來指向左邊的箭頭神奇地改變了方向，箭頭指向了右邊。我感到很驚訝，這怎么可能呢？我慢慢地繼續(xù)往杯子里加水，當水沒過了綠色箭頭的時候，綠色的箭頭也改變了方向，從原來指向右邊的箭頭變成了指向左邊。我驚訝得張大了嘴巴。透過加了水的杯子所觀察到箭頭改變了方向，好神奇呀！

怎么會發(fā)生這樣的變化呢？我上網(wǎng)查了一下得知：當水加滿了圓柱形的杯子后，就變成了一個凸透鏡，光線經(jīng)過凸透鏡的時候，發(fā)生了折射現(xiàn)象而形成了變換箭頭指示方向的現(xiàn)象。

通過這個小小的實驗，我覺得我們生活中還有很多有趣的、神奇的現(xiàn)象，我暗暗的下決心，一定要好好學習科學知識，才能知道其中奧秘。

三年級小實驗作文14

寫完作業(yè)的我，可真無聊??！于是，我準備做一個小實驗——筷子提米。

說干就干，我馬上去準備做實驗的材料：一根筷子、一個飲料瓶和一些大米。奇妙的實驗之旅就要開始了。首先，我要把大米裝滿整個飲料瓶。這可不是一件容易的事，大米像一個個調(diào)皮的孩子一樣蹦來跳去，害得我都撒了一地的大米。經(jīng)過媽媽的幫忙，我才把瓶子裝滿。接著，我一手扶住裝滿大米的飲料瓶，一手把筷子插入瓶子中間。見證奇跡的時刻到了，我小心翼翼地把筷子往上提，剛要提起來，瓶子落了下來。還好我眼疾手快，一把抓住了，要不然后果不堪設(shè)想。

失敗了！這是為什么呢？我滿臉的問號。再來，這次我把裝滿大米的瓶子在桌子上使勁地“跺”了“跺”，盡量把瓶子里的大米壓得實實的。再次見證奇跡的時刻到了！我屏住呼吸，慢慢把筷子往上提，只見瓶子穩(wěn)穩(wěn)地離開了桌面?！耙?！成功了！”我激動不已，連忙讓媽媽過來看。媽媽說：“你太厲害了！之前我和你哥哥忙了半天，都沒有成功！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的。媽媽用我教的方法試了試，她也成功了，看來還得我出手才行呀，哈哈！

“筷子為什么有如此神力呢？”我好奇地問哥哥。哥哥說：“這是利用摩擦力的原理?！蔽译m然不太明白，但是我成功了，還是很開心。原來生活中處處都是科學??！

三年級小實驗作文15

星期六早上，媽媽說：“我們今天來做一個小實驗吧，它的名字叫‘熱水吹氣球’?！蔽议_心地說：“真是太好了?！?/p>

我先把兩個盆子拿出來，接著把一個裝上熱水，一個裝上冰水，再準備2個不同顏色的氣球，然后找了一個礦泉水瓶，瓶身剪掉一半，瓶口套上一個氣球。我忐忑不安地想：把礦泉瓶放在熱水里，真的可以把氣球吹起來嗎？而且放在冰水里真的可以把氣球變得很扁嗎？我滿懷期待地把礦泉水瓶放在熱水里，這時氣球果然真的漸漸變大了，看這個紅氣球真像一個正在對我笑的大蘋果。我驚喜地大叫：“哇，真神奇呀！”好了，到了把礦泉水瓶放在冰水里的時間了，我把瓶身浸入冰水里。氣球又漸漸地扁了下來，像一個傷心地泄了氣的孩子。對此我充滿了疑惑，小氣球這種情況是為什么呢？媽媽走過來看到我一臉疑惑的樣子，一邊笑著說：“這是熱脹冷縮的現(xiàn)象，由于熱水的溫度較高，將瓶口套有氣球的礦泉水瓶放在浸滿熱水的平衡，使氣球吸收了熱水的熱量，溫度升高，內(nèi)能增大。體積增大逐漸膨脹起來，對外做功，所以氣球脹起來?！甭犃藡寢尩脑捄?，我終于明白了氣球為什么在熱水里面會膨脹了。

這個實驗真好玩，不但可以學到知識，而且也可以知道氣球吹起來的原理。我愛做實驗。