在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1

在一碧如洗的藍(lán)季上，不時(shí)飄來(lái)幾朵潔白的云彩。它們好像害羞的小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西。快看，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正在玩捉迷藏呢!它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)的季空飛過(guò)，把藍(lán)季畫(huà)上了一道美麗的弧線。

遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長(zhǎng)龍盤(pán)繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參季大樹(shù)。一棵棵大樹(shù)都枝繁葉茂，就好像是一朵朵綠色的云在遠(yuǎn)方升起。

近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，好像是給大地鋪上了一層綠地毯?；▍怖?，鮮花盛開(kāi)了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶。它們?cè)诨▍仓刑?、采蜜?/p>

樹(shù)林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們?cè)谧鲇螒蚰?小兔摘蘑菇和香甜的果子，小松鼠采美麗的鮮花，小鹿在找生火的干樹(shù)枝。它們這是在干嘛呢?原來(lái)，它們?cè)谕孢^(guò)家家呢!你瞧，它們玩得多開(kāi)心呀!

小河清澈見(jiàn)底，清得都能看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦和水草。小魚(yú)和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢!它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。

啊!大自然真美麗啊!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2

感動(dòng)就像一把鑰匙，能打開(kāi)那封鎖的心靈；感動(dòng)如一支彩筆，在那腦海里畫(huà)滿了美好的圖畫(huà)；感動(dòng)如一件毛衣，在那大雪紛紛的時(shí)候，會(huì)給你一份溫暖？

在美好的一個(gè)假期里，感動(dòng)給了我一份溫暖。

那一天，我歡蹦亂跳地去書(shū)城買(mǎi)書(shū)。就在回家的路上，不知不覺(jué)天慢慢變黑了，烏云也沾滿了無(wú)邊無(wú)際的天空?！芭?！原來(lái)要下雨了！我可沒(méi)帶傘呀！只能先在這里避雨了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)都地說(shuō)。豆大的雨點(diǎn)兒從天上飛落下來(lái)。樹(shù)呀，草呀，一片朦朧。我心里越來(lái)越著急，嘴里嘀咕著：“怎么辦，難道要在這里過(guò)夜嗎？媽媽在家里等著我呢！要不干脆就淋著走吧！”我向外沖出去，可就在這時(shí)，我好像聽(tīng)到有人在叫我。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)是鄰居李阿姨，她拿著傘跑了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧！”

一路上，雨下得非常大，李阿姨怕我著涼，把自己的外套披在我身上。李阿姨拼命地把雨傘往我這邊挪，自己卻被黃豆般的大雨淋透了。

到了小區(qū)門(mén)口，李阿姨說(shuō)：“我還有事情要辦，你先回家吧！”說(shuō)完把傘給了我，匆匆地走了。我望著她那消失在雨水中的背影，心里暖暖的。

感動(dòng)是愛(ài)！李阿姨把愛(ài)傳給了我，我要把愛(ài)傳遞給大家。讓我們的世界充滿愛(ài)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3

小狗和狗媽媽浙江省紹興柯巖街道項(xiàng)里小學(xué)三年級(jí)錢(qián)洋濤星期天，媽媽帶我到外婆家去玩。

一走進(jìn)外婆家看見(jiàn)院子里有兩只可愛(ài)的黃狗，狗媽媽和它的孩子。它們可親熱拉，狗媽媽可疼愛(ài)自己的寶貝了，不時(shí)用舌頭舔小狗。小狗呢，它很頑皮，看見(jiàn)媽媽用舌頭舔它，就想爬到狗媽媽背上咬狗媽媽的耳朵?？晒穻寢尣蛔屗?。它們?cè)谠鹤永锾鴣?lái)跳去，就象平時(shí)我和媽媽一起玩。

令我傷心的是狗媽媽被一條鐵鏈鎖著，不能自由自在跑來(lái)跑去，所以狗媽媽似乎很害怕小狗走去。只要小狗離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，狗媽媽就緊緊盯住小狗，“汪汪”地直叫，好象在說(shuō)：“寶貝兒，別離開(kāi)我?！?/p>

看見(jiàn)這種情景，我被感動(dòng)了，心想：原來(lái)動(dòng)物也和人類(lèi)一樣有真情，真是母子情深啊！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4

家鄉(xiāng)的橋不像杭州灣大橋那樣富麗堂皇，也不像趙州橋那樣有著悠久的歷史，聞名中外。家鄉(xiāng)的橋只不過(guò)是用石板建成的普通的橋，跟其它橋相比它不顯眼，人們甚至于把它當(dāng)作廢品，但人們往往只是看外表，或是在意它的價(jià)值，卻很難發(fā)現(xiàn)它的實(shí)際可在——內(nèi)在美才是真正的美！

溫暖的春天，家鄉(xiāng)的橋充滿了生機(jī)。橋的“皺紋”里鉆出了活潑可愛(ài)的小花，紅的、藍(lán)的、、、、、、哦，差點(diǎn)忘了給小花襯托著的小草呢！瞧，小草搖著小腦袋，跳起了迪斯科，真有趣！在太陽(yáng)光的照耀下，小花小草像閃閃發(fā)光的寶石，這可樂(lè)壞了村里的姑娘們，你摘一朵，我摘一朵、、、、、、編成花圈，戴在頭上，喲，把一只只蝴蝶都引，姑娘們笑得可歡嘍！家鄉(xiāng)的橋似乎也在笑，你聽(tīng)，呵呵呵、、、、、、

熾熱的夏天，家鄉(xiāng)的橋成了我們的避陽(yáng)傘。村里的孩子們到橋洞釣龍蝦，嚴(yán)熱的夏天卻感到一陣涼快，大伙們樂(lè)呵呵的， 釣的龍蝦當(dāng)然也多，定然是家鄉(xiāng)的橋功勞嘍！

涼爽的秋天，來(lái)河邊釣魚(yú)的人多多，大家都在橋上悠閑釣著魚(yú)，沒(méi)過(guò)多久釣起好多活蹦亂跳的魚(yú)，人們提著滿滿一水桶的魚(yú)，從橋的著頭走到橋的那頭，好一幅豐收的場(chǎng)面。

寒冷的冬天，橋上鋪著一層厚厚的雪，遠(yuǎn)看，還以為家鄉(xiāng)的橋蓋上了雪白的被子呢！

家鄉(xiāng)的橋已經(jīng)累了，我想它也應(yīng)該休息休息了。瞧，走在橋上，凹凸不平，仔細(xì)一看，都是一個(gè)個(gè)形狀各異的腳印，有大人的腳印，有小孩的腳印，有動(dòng)物的腳印。我想家鄉(xiāng)的橋可真堅(jiān)強(qiáng)，這么多腳印印在它身上，它不疼痛嗎？歷盡滄桑的歲月，不知有多少人走過(guò)家鄉(xiāng)的橋，它一點(diǎn)也不埋怨，因?yàn)樗耄杭热蝗藗兘ㄔ炝怂?，它?yīng)奉獻(xiàn)人們，如果不，那我又有什么意義呢？

我愛(ài)你，在我心中永遠(yuǎn)美麗的橋！

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5

寒假中，有許多事至今還歷歷在目。然而，最令我難忘、羞愧的還是弟弟妹妹來(lái)我家的事情。

記得大年初二那早，小弟小妹來(lái)我家玩。我拿出了自己平時(shí)喜歡吃又舍不得吃的話梅糖來(lái)招待他們。媽媽見(jiàn)我如此懂事，滿意得直點(diǎn)頭。

一上午，我們看書(shū)、下棋、玩兒他倆一會(huì)兒吃一顆一會(huì)兒吃一顆，一盒話梅糖很快就小了一小半。我心里開(kāi)始不舒服了：這樣下去，糖很快就沒(méi)了，那我吃什么?于是，我故意提醒他們：糖吃多了會(huì)蛀牙的。沒(méi)想到他們居然不怕，還直說(shuō)好吃。媽媽更氣人，還抓了兩把放進(jìn)他們的口袋。哇，只剩下很少了，我這個(gè)心疼啊。可他們是客人，我又不能阻攔。我想：接下來(lái)該不會(huì)吃我的了吧。

可是下午，他們的手還是一個(gè)勁兒的往盒子里伸，只剩下沒(méi)幾個(gè)了，我暗著急：怎么不吃自己口袋里的?忽然我計(jì)上心來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：我把糖藏起來(lái)，你們來(lái)找，找到了歸你們，怎么樣?他倆不同意，要求他們藏我找，我一想：這里我太熟悉了，當(dāng)然找的到。于是，我不假思索的答應(yīng)了。

可我找了半天也沒(méi)找到，我放棄了，問(wèn)：在哪兒他們指著肚皮，笑說(shuō)：在這兒!我大哭起來(lái)：你們把我一盒糖全吃光了!說(shuō)完就沖進(jìn)房間。

他們走后，媽媽開(kāi)了門(mén)對(duì)我說(shuō)：今天你可失風(fēng)度了，糖可以再買(mǎi)，可形象是買(mǎi)不來(lái)的呀!我決定明天買(mǎi)兩盒送去道歉。對(duì)，就這樣辦!

!我們希望為大家搜集整理的三年級(jí)語(yǔ)文寒假作文符合大家的實(shí)際需要，能夠讓大家的寒假過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè)!

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6

暑假到了，烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火，真熱?。?/p>

小明在家玩耍，可是沒(méi)多久，小明不想玩了。于是，小明打開(kāi)電視，開(kāi)始看起來(lái)。沒(méi)多久，動(dòng)畫(huà)片結(jié)束了，要等10分鐘左右的廣告才有。這時(shí)，小明看見(jiàn)魚(yú)竿，想：如果我釣到了魚(yú)，不就可以吃烤魚(yú)了嗎？想著，小明拿上魚(yú)竿和魚(yú)食去釣魚(yú)。

“啊，真熱?。　毙∶髯匝宰哉Z(yǔ)道。他拿出魚(yú)竿，鉤上魚(yú)食，開(kāi)始釣魚(yú)。

小明看看四周，一棵柳樹(shù)上有一只知了在大聲?shū)Q叫。這時(shí)，小明想起來(lái)動(dòng)畫(huà)片要有了，已經(jīng)過(guò)了8分鐘了。

小明心里說(shuō)：小魚(yú)小魚(yú)快上鉤，快快上鉤。

正是拜過(guò)神仙好發(fā)財(cái)。沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)線就有動(dòng)靜了，小明忙往上一提，水花四濺，一根水草飛了上來(lái)，原來(lái)那并不是魚(yú)，反倒是水草被“請(qǐng)”了上來(lái)。

小明毫不放棄，又釣了起來(lái)。不一會(huì)兒，魚(yú)線又有了動(dòng)靜，小明一提，一條魚(yú)上鉤了。可是在放入籃子的時(shí)候，魚(yú)兒一躍進(jìn)了小河里，小明只得重新釣。

終于，魚(yú)線又動(dòng)了。小明一提，一條大魚(yú)上鉤了！

于是，小明帶著魚(yú)，滿載而歸的，高高興興的回家了。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7

你想過(guò)未來(lái)的學(xué)校是什么樣的嗎？那今天你就會(huì)知道了。

未來(lái)的學(xué)校，一走進(jìn)大門(mén)，一棟棟教學(xué)樓又高又大，接著往里面走，坐上電梯，我們只用說(shuō)到幾樓，他就會(huì)帶你去到幾樓，那可多方便呀。一到辦公室，里面的電腦可以聲控，很方便的。辦公室有兩個(gè)按鈕，按紅色按鈕就會(huì)很暖和，按藍(lán)色按鈕就會(huì)很涼爽，還會(huì)下雪呢。

教室里的東西也不一樣了，每個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦，老師教同學(xué)們記筆記什么的，只要老師的電腦主機(jī)發(fā)送，相關(guān)的資料就發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)也在電腦上寫(xiě)，而且只用聲控。批改作業(yè)也很快，同學(xué)把作業(yè)發(fā)送到老師的電腦上，雙擊批改，電腦自動(dòng)掃描，不到1分鐘，50多個(gè)學(xué)生的作業(yè)就批完了，改完的作業(yè)自動(dòng)發(fā)送到同學(xué)們的電腦上，并且還會(huì)提醒你怎么進(jìn)行修改。

操場(chǎng)在哪里呢？嗯，原來(lái)操場(chǎng)在地下，地下是很黑暗的地方，但是里面一點(diǎn)也不黑，因?yàn)槔锩嬗幸粋€(gè)人造太陽(yáng)，可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，而且那光就像真太陽(yáng)發(fā)出的光，照在身上很暖。

現(xiàn)在你知道未來(lái)的學(xué)校是什么樣子嗎？如果知道了，你也可以說(shuō)給其他的小朋友聽(tīng)。

小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8

開(kāi)學(xué)了，我們走進(jìn)新教室，“哇”同學(xué)們高聲歡呼，只見(jiàn)明亮潔凈的窗戶(hù)，嶄新的桌椅，碧綠的黑板和白色的講桌展現(xiàn)在我們眼前，它們好像在微笑著對(duì)我們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到新教室，你們可要好好學(xué)習(xí)喲！”

抬頭望去，會(huì)看見(jiàn)天花板上有8盞嶄新的燈，明晃晃的照亮整個(gè)空間，潔白的墻壁被工人叔叔們粉刷的煥然一新，綠色的墻圍如同走進(jìn)了春天的草坪，讓我感覺(jué)美麗清新。

尤其是窗戶(hù)和窗簾組成了最完美的搭配：白色的窗框，晶亮透明的玻璃配上那白的像天鵝絨一樣的窗簾，真是美極了。

黑板呢也是我從未見(jiàn)過(guò)的，怎么會(huì)是綠色的呢？但寫(xiě)上去的字，我們卻看的清清楚楚。

坐著舒適的椅子，摸著光滑的課桌，環(huán)視教室里嶄新的一切。我想這好的環(huán)境，我和同學(xué)們一定要好好保護(hù)。感謝老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

我們的教室這么寬敞、漂亮，我相信我的學(xué)習(xí)也會(huì)日新月異。