小學(xué)生三年級英雄故事話題作文
英雄是智者。智者上通天文，下曉地理，用自己的知識造福了人民。智者，英雄也。袁隆平當(dāng)之無愧是個(gè)智者。他用自己的知識才華，跳出傳統(tǒng)方法的思想禁錮，培養(yǎng)了震驚世界的雜交水稻，解決了上千萬人口的溫飽問題，這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)生三年級英雄故事話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)生三年級英雄故事話題作文1
就算時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，萬年過隙，英雄精神也會一直存在，永生不滅。
英雄，是每個(gè)時(shí)代的必要產(chǎn)物，是人類社會不斷發(fā)展與進(jìn)步的推動(dòng)力，是每個(gè)人心目中無法磨滅至死不渝的信仰。我們每一個(gè)人，在稚童時(shí)期就懷揣著上天入地、拯救世界的大英雄夢。這個(gè)夢延續(xù)了千古，并且還在一直向更遠(yuǎn)更久的地方流傳下去。不管事西方人還是東方人，骨子里、血液里都滿含著一個(gè)民族、一個(gè)國家的英雄氣魄。
近不久，電影《大圣歸來》上映，我曾看到過這樣一句評論：一個(gè)小孩子望著人群問他的媽媽：“為什么會有這么多大人來看這部動(dòng)畫片啊?”他的媽媽緊緊牽著她的手對她說：“原本這些大人也是小孩子的，只是他們等著大圣歸來，等著等著，就長大了?！蔽铱吹竭@兒已是熱淚盈眶，心中更是感慨萬千。一部影片，七十萬評論，多少人信仰著自己民族的英雄，不管過了多久，長大還是老去，那份崇拜與敬仰也不會改變，直到死，直到燃雪成灰，直到融進(jìn)泥土。在同一片領(lǐng)土上長大的人，飲著同一條河流的水，流著同樣的血，信仰著千古以來的同一位英雄。
或許有人會說英雄是屬于他們特定的年代的，早晚會隨風(fēng)逝去，也都不過是過眼云煙。但，人類的英雄就在于不管過了多少年，他在你心里眼里，還是那副活潑生氣，英氣豪發(fā)，容顏不改的模樣。不因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的利益或物質(zhì)而改變，他早就深入你的靈魂，刻在你的白骨之上。你可能這一秒因?yàn)殄X財(cái)物質(zhì)得意或是生怨，下一秒你望見他，就瞬間回到了兒時(shí)躺在柔軟的草地里，望著黃昏的光輝一點(diǎn)點(diǎn)籠罩下來，風(fēng)輕輕拂過臉頰，低低的柔軟的云朵上，他與破壞者大戰(zhàn)三百回合的那個(gè)夢境之中……
英雄啊，慶幸是你活在了我的心里，沒有因?yàn)檫@世界的改變而離開。慶幸是你瀟灑依舊，笑顏如昨，經(jīng)過時(shí)間的淘洗，還站在原地，那么溫柔地，有一陣風(fēng)輕起，你笑得好燦爛。
小學(xué)生三年級英雄故事話題作文2
有人心中的英雄是神機(jī)妙算的諸葛孔明，有人心中的英雄是助人為樂的雷鋒，有人心中的英雄是精忠報(bào)國的岳飛……而我心中的英雄是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的海倫?凱勒。
海倫?凱勒是20世紀(jì)美國的一位盲聾女作家、教育家。在她19個(gè)月的時(shí)候，一次高燒讓她失去了視、聽、說的能力，從此她再也看不到光明、聽不到聲音了，可以說她的世界已經(jīng)完全關(guān)閉了。
作為一個(gè)殘疾人，海倫有千萬個(gè)理由可以讓自己什么都不做，什么都不想，可以理直氣壯地享受來自父母和社會的關(guān)愛和照顧。但是，她沒有這樣做，而是用自己的雙手緊緊地握著明天的希望……在海倫6歲時(shí)，家庭教師——莎莉文走進(jìn)了她的生活，也許從那一刻開始，海倫就注定要被世人記住、崇拜。
每天，莎莉文老師都不斷地在海倫的手心上拼寫單詞，一遍、兩遍、三遍……直到她記住為止。而后老師又讓海倫觸摸自己的嘴唇和面部表情，讓她感受發(fā)聲時(shí)的輕微震動(dòng)……一個(gè)常人一分鐘能學(xué)會的東西，海倫也許需要一個(gè)小時(shí)甚至更長時(shí)間?？墒呛悘膩矶紱]有放棄的念頭，相反她跟著莎莉文老師越學(xué)越有興趣……經(jīng)過不懈的努力，她終于成功了，考上了哈弗大學(xué)——一個(gè)正常人都覺得遙不可及的高等學(xué)府。后來她成了一名作家、教育家。
海倫和老師一起經(jīng)常在美國做巡回演講，把自己的那份不屈、執(zhí)著、和愛傳遞給更多人。有一次，演講結(jié)束后，海倫回答著一個(gè)個(gè)記者的問題，突然一個(gè)記者問她：”你覺得你擁有什么?失去了什么?“這個(gè)問題讓全場的氣氛達(dá)到了冰點(diǎn)，場上沒有一絲聲音，海倫思考了一會兒，微笑著用自己獨(dú)特的方式回答道：”我擁有一個(gè)大家庭，這個(gè)家庭里的每個(gè)人都很愛我，我很知足;我擁有許多書，是它們讓我擁有了更多的東西;我還擁有許多崇拜者……我只看我擁有的，不看我失去的?！澳俏挥浾呗牶髿J佩地點(diǎn)了點(diǎn)頭。全場立即沸騰起來了，掌聲經(jīng)久不息、不絕于耳。在場的人都被她的精神感動(dòng)了，每個(gè)人都投給她贊許的目光。
是呀，看了她的故事，我也被她感動(dòng)了，她是多么堅(jiān)強(qiáng)，多么樂觀向上。從她身上我明白了一個(gè)道理：在山窮水盡的時(shí)候，再堅(jiān)持一下，就能看見柳暗花明;在灰心喪氣的時(shí)候，只要樂觀向上就能取得成功。因此，她就是我心中的英雄。
一個(gè)個(gè)故事說不完我心中的思念，一首首贊歌唱不完我的崇敬，海倫??凱勒用她美好的青春，用她閃光的年華，為我指明了正確的方向，讓她永遠(yuǎn)留在我心中，伴著我成長……
小學(xué)生三年級英雄故事話題作文3
歲月流逝之匆匆，多少個(gè)日落伴著月出的日子，我總會想起激勵(lì)我成長的那個(gè)他。
海耶斯，他是一個(gè)非常出色的球員，一個(gè)以28.4分的平均分成為NBA“得分王”的球員，一個(gè)創(chuàng)造了3695分鐘，平均每場45.1分鐘的NBA新人上場時(shí)間記錄的奇跡明星。他以球籃下的各種轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)投聞名，同時(shí)他的攻擊性防守讓對手大傷腦筋。他的籃球假動(dòng)作和轉(zhuǎn)身有點(diǎn)像NBA火箭隊(duì)中鋒歐拉朱旺和爵士隊(duì)大前鋒卡爾·馬龍的結(jié)合體。
海耶斯打動(dòng)我的，除了他精湛的籃球技術(shù)外，還有他骨子里蘊(yùn)含的不服輸?shù)木瘛?/p>
海耶斯出生在路易安那州一個(gè)只有5000人的小鎮(zhèn)瑞維勒，從小文靜內(nèi)向。
一天，海耶斯被老師錯(cuò)怪在課堂上搞惡作劇而叫到辦公室。身高2.06米的他被一個(gè)叫卡爾文的老師看中，立刻表示歡迎海耶斯轉(zhuǎn)到他班上課，并且讓他加入了學(xué)校的籃球隊(duì)。但由于海耶斯對體育項(xiàng)目什么也不擅長而顯得出奇地笨拙，引起了隊(duì)友們不停地大笑。
然而，海耶斯并不因此而自卑，而是讓這笑聲激勵(lì)自己發(fā)奮練球。隊(duì)友們休息時(shí)，他在練球;隊(duì)友們說說笑笑時(shí)，他還在練球。就這樣，靠著驚人的毅力，執(zhí)著的信念，不服輸?shù)木?，終于“皇天不負(fù)苦心人”坐了兩年冷板凳的他一鳴驚人地成了校隊(duì)的主力。高中3年，他在常規(guī)賽季平均每場得35分，帶領(lǐng)校隊(duì)闖進(jìn)了全州錦標(biāo)賽的決賽。之后，海耶斯的籃球生涯直達(dá)高峰，入選美國籃球名人堂。
我心中崇拜的“鐵人”英雄海耶斯，一躍成為了聞名世界的籃球明星，這里包含了他的很多辛酸。我感謝他，他讓我懂得了什么是奇跡。我喜歡他永不服輸?shù)男拍?，敬業(yè)的精神，堅(jiān)強(qiáng)的斗志……
海耶斯，我心中的英雄，他改變了我多少在學(xué)習(xí)上與生活上遇難而退的怯懦，讓我重拾勇氣，以他為榜樣——勇往直前。“好漢面前無困難，困難之中無英雄”他讓我平凡的生活開始有了一股沖勁，不再甘心俯首于充滿荊棘的路途!
海耶斯，他讓我懂得了我們的青春需要執(zhí)著，我們的生活需要堅(jiān)強(qiáng)，我們的奮斗需要熱情，否則，我們只會在沉默中滅亡……
生活之路不會永遠(yuǎn)平坦，我也不能被逆境打敗，我要吹響青春的風(fēng)鈴，以新的姿態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)，踏上新的旅程!
小學(xué)生三年級英雄故事話題作文4
英雄是不怕困難，舍己為人，英勇斗爭的人;英雄是才能勇武過人的人。確實(shí)，我們往往在談到“英雄”時(shí)，就會莫名的在心中產(chǎn)生一種崇敬之情，一種敬畏之情。
有人說，英雄與非英雄的區(qū)別在于，有人將善良與勇敢的天性表露出來，有人卻沒有，或許有了——僅僅停留在心間。是的，董存瑞為了戰(zhàn)友的生命，為了戰(zhàn)爭的勝利，毅然而然，舍身炸碉堡。他，是一位英雄。魯迅先生，“我以我血薦軒轅”，怒吼中，用他那犀利而睿智的筆尖，將一段段慘淡的歷史，刻畫于人心之上。他，無疑，也是一位英雄。陳建星，“異鄉(xiāng)人”，為了素昧平生的陌生人，決然的賭上了自己的性命，孤身對上持刀的悍匪。他，同樣，是一位英雄。
英雄真的就只是善良而勇敢嗎?董存瑞、魯迅先生、陳建星，當(dāng)之無愧的英雄，但是，人世間的英雄的定義，真得就如此簡單?
天真的孩子，在面對高大的父親時(shí)，就會有一種莫名的崇拜。當(dāng)父親教孩子怎樣將風(fēng)箏放的高高的，而別人不行時(shí);當(dāng)父親輕而易舉的修好自己無能為力的玩具時(shí);當(dāng)父親端出一盤盤可口的晚餐時(shí)……孩子的臉上總會浮現(xiàn)喜悅的笑容，眨巴著那璨若星辰的雙眸。此時(shí)，父親，毫無疑問，就是他們心目中最偉大的大英雄。當(dāng)一個(gè)男人，能用雙肩扛起家庭的重?fù)?dān)，能為了家人臉上的微笑而無悔的辛勤工作，在他的家人眼中，這個(gè)男人就是他們的天，就是他們的——英雄。
原來，英雄的定義真的是很簡單。在每個(gè)人眼里，自己所深愛的人，就是自己的英雄。英雄不是寂寞的，小到家庭大到社會，只要細(xì)心觀察，英雄無處不在。
在公交車上，面對風(fēng)燭殘年的老人、大著肚子的孕婦、可愛天真的孩童以及身體殘缺的殘疾人時(shí)，能主動(dòng)讓座的，伸手?jǐn)v扶幫襯的，他(她)們，就是英雄。在公路上，人讓車.車讓人，讓出那一份安全，他(她)們，也是英雄。在公共場合，能堅(jiān)守自己的道德底線，也能維護(hù)他人的權(quán)益，他(她)們，更是英雄。
其實(shí)，英雄并不神秘，也不復(fù)雜，只要你少一點(diǎn)狹小，多一份大度;少一點(diǎn)懦弱，多一份血性;少一點(diǎn)懶惰，多一份勤勞;少一點(diǎn)自私，多一份關(guān)愛，你會驚愕的發(fā)現(xiàn)，你，就是別人眼中的英雄。
小學(xué)生三年級英雄故事話題作文5
“當(dāng)今的時(shí)代，還有英雄嗎?”這是一個(gè)值得所有人思考的問題。
提起“英雄”，你可能會想到岳飛、想到關(guān)羽、想到抗日英雄、想到建國領(lǐng)袖。如此看來，當(dāng)今時(shí)代似乎沒有什么值得歌頌的英雄。但我要說，這個(gè)時(shí)代不缺英雄，這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代!
英雄，不僅僅是保家衛(wèi)國，上陣殺敵的代名詞，也是懷揣著愛與夢，為社會做出巨大貢獻(xiàn)，散發(fā)正能量的人們的徽章。
“吾以吾血薦軒轅”的魯迅是英雄;現(xiàn)在參加維和部隊(duì)的士兵們是英雄;那些為社會貢獻(xiàn)汗水與愛心的志愿者們更是英雄。
“誰終將聲震人間，必將長久深自緘默”。南仁東院士，一位科研工作者，我國“天眼”工程的總設(shè)計(jì)師，他用盡了半生，為中國創(chuàng)造了一只宇宙之眼，敲開了一扇黑暗之窗。但在完工之后，他還未親自去看看那窗外的風(fēng)景，便已安眠于人間。
在他的身影登上央視的公益廣告之前，很少有人知道他的名諱;在登上央視公益片之后，人們才知道了他的偉大。南院士雖然沒有拯救世界，但“英雄”這兩個(gè)字，他當(dāng)之無愧。
有一個(gè)耶魯大學(xué)畢業(yè)的小伙子，卻跑到農(nóng)村做村官，看似毫無聯(lián)系的兩者在他身上得到了統(tǒng)一，他就是大學(xué)生村官——秦玥飛。他放棄高薪與安逸，決然選擇了投入中國鄉(xiāng)村，投入這片黃土地，與農(nóng)民同吃同住，下地勞作。
他為當(dāng)?shù)馗纳扑喔认到y(tǒng)，硬化道路、安裝路燈，修建現(xiàn)代化敬老院，為鄉(xiāng)村師生配備平板電腦開展信息化教學(xué)……2020年，他被評為央視“最美村官”，立個(gè)人一等功一次。20年服務(wù)期滿，秦玥飛認(rèn)為“輸血”并非最可持續(xù)的鄉(xiāng)村發(fā)展模式，放棄提拔機(jī)會，轉(zhuǎn)至白云村續(xù)任大學(xué)生村官，用“造血”建設(shè)鄉(xiāng)村。
經(jīng)過一年多和村民們風(fēng)雨同舟，摸爬滾打的日子后，他在3547名選民投票中獲得85%的選票，被村民直選為縣人大代表，代表證和當(dāng)選通知書被他掛在書桌上方他為鄉(xiāng)民謀福利，在他看來，這兩樣?xùn)|西的意義不亞于耶魯大學(xué)的錄取通知書。
他用實(shí)際行動(dòng)證明，他是實(shí)干家，絕不是作秀者。他是當(dāng)之無愧的“英雄”!
正如宋代大儒曾說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。”在當(dāng)今時(shí)代，抗起前輩們的大旗：英雄輩出，還看今朝!
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