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以挑戰(zhàn)為題初二作文4篇

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  人生的挑戰(zhàn)似峭壁,為人生這座山峰增添了無限制瑰麗。是這些峭壁,使人生這座高山變得巍峨,壯麗。下面一起隨學習啦小編欣賞一下挑戰(zhàn)范文吧!

  挑戰(zhàn)范文篇一:

  俗語說得好“打蛇要打七寸”,別看我長得高大,可我的“七寸”便是遇事膽小,缺少冒險精神。今天,我學會了挑戰(zhàn)自我。

  中午,我寫好作業(yè)去找好朋友周振宇玩。我們來到一堵廢棄的施工墻前,周振宇笑咪咪地說:“這堵墻挺結(jié)實的,又高又大,咱們要不要上去玩玩。”我一瞧,嘿,這堵墻足有2米高,要是不小心掉下來,不是骨折,就是腦震蕩。我悻悻地吐了吐舌頭,不停地搖著頭。周振宇說:“別害怕,我來作個示范。”只見他后退幾步,猛地奔向這堵墻,像參加跳遠比賽的運動員一樣,極速奔跑,臨近墻的時候,他右腳一點,身體騰起,雙手緊緊抓住墻頭,左腳勾住墻壁,如騎馬似的輕松地坐在墻頭上。周振宇得意洋洋地朝我揮揮手,像劉翔在奧運會上得了金牌一樣的高興與自豪。

  看著周振宇如將軍征服了烈性的駿馬后好不威風的樣子,我急了,暗暗下了決心,要征服這堵墻頭。于是我學著他的樣子,后退、奔跑、加速、飛躍、抓墻……誰知我在抓墻時手沒抓穩(wěn),盡管我拼命地用手指摳著墻縫,兩條腿不停地在墻壁上亂蹭著,臉漲成紫醬色,感到整個身子像一塊大石頭在慢慢下沉。我無助地看著周振宇,巴望著他能伸出援助之手,可沒想到這小子竟微閉雙目,悠悠地哼著《月亮灣》,“見死不救”。我又堅持了一會兒,但還是摔個“屁股墩”。看到周振宇高高在上的樣子我十分惱火,仔細回想著周振宇的動作,又進行了第二次、第三次……不知是第幾次嘗試,我漸漸淡忘了屁股上的疼痛,打起精神,憋足了勁兒,后退、奔跑、加速、飛躍、抓墻……使勁一跳,輕舒猿臂,勾住墻頭,一點點地往上翻轉(zhuǎn)身體,雖然動作滑稽,但我好歹是坐上了墻頭了。

  坐在墻頭上,享受著習習涼風,我微微笑了:戰(zhàn)勝的何止是身下的一堵墻?我戰(zhàn)勝了自我!

  挑戰(zhàn)范文篇二:

  挑戰(zhàn),讓雄鷹搏擊長空;挑戰(zhàn),讓駱駝橫行沙漠;挑戰(zhàn),讓我們戰(zhàn)勝困難。

  挑戰(zhàn),在我10歲的瞳仁里,就是不屈。第一次滑旱冰,我對困難發(fā)起了挑戰(zhàn)。

  我剛穿上旱冰鞋,還沒有站穩(wěn),只聽“嗵”一聲悶響,我重重地甩在了地上??粗砼源蟾绺绱蠼憬闵磔p如燕般地滑過,我的心里又燃起了希望之火,艱難的站了起來。“哎喲!”我又一次狠狠的摔在了地上。一次,兩次,三次,四次……我的手臂上印出了絲絲紅印,正火辣辣的疼。“還練不練?”我不禁問自己。“練。我一定要學會滑旱冰!”我橫下一條心,堅定不屈地說。經(jīng)過無數(shù)次的跌倒,又經(jīng)過無數(shù)次的爬起。終于,我站起來啦!

  開始滑了,我用手抓住欄桿,慢慢悠悠地向前滑去。“呀,不好!”有一只攔路虎------易拉罐擋住了我的去路。我腿一軟,又一次摔了下來,疼得我齜牙咧嘴??晌也慌?,一想到不屈不撓的夏洛蒂,我就會一次又一次地站起來,繼續(xù)練。我看見一位大哥哥用一只腳向后一蹬,然后另一只腳也一蹬人就像一陣旋風似的“刮”向前去。我學著他的樣兒,用腿小心翼翼的向后一蹬。我便慢慢往前滑去。呵,我學會畫了,太棒了,耶!

  現(xiàn)在,我也會像一支離弦的箭一樣飛速向前滑去……

  達·芬奇曾說:“不屈的精神,可以克服一切障礙。”是的,一個具有不屈精神并敢于向困難挑戰(zhàn)的人,無論做什么事情,都回事辦功倍!

  挑戰(zhàn)范文篇三:

  挑戰(zhàn)!一個富有堅強,創(chuàng)造里的詞語。挑戰(zhàn)!是人生中對自我,對生活……方面的一種考驗,也許懦弱的人以為挑戰(zhàn)而變?yōu)橐粋€勝利的強者,生活!無處不在的困苦,而我們一次次有來面對它們,這時,我們需要挑戰(zhàn)!

  挑戰(zhàn)自我!

  挑戰(zhàn)自我!大多數(shù)人都不陌生,每個人大概都有過挑戰(zhàn),挑戰(zhàn)自我!有的因為艱難而退縮,有的因為努力而前進。我——一個充滿好奇心的女孩,我有向往!我有理想!我有抱負!而我的夢想前方正有種種的艱難困苦等待著我去挑戰(zhàn)!我挑戰(zhàn)我內(nèi)心中的恐懼!我挑戰(zhàn)我的膽怯,我挑戰(zhàn)我身體流動著帶病菌的血液,它們對我來說是一種挑戰(zhàn),它們在我心中久久不能失去的原因,是因為我沒有挑戰(zhàn)的膽量和充滿挑戰(zhàn)的心!我在它們面前是一個懦弱的人,現(xiàn)在,我懂得敢于去挑戰(zhàn)。我——一個重新復(fù)活的新生命!我要挑戰(zhàn)!帶著我的新去挑戰(zhàn)自我!

  挑戰(zhàn)分數(shù)!

  挑戰(zhàn)!挑戰(zhàn)分數(shù)!是一們考的技術(shù)!分數(shù)!一個不陌生的名詞!考場上,我們就是為了它而努力,細心的揮動著手中的筆,為自己的面子而努力,也為了自己的學習成績而奮斗。

  在考場上我們交頭接耳,飛紙傳書!為了什么?是為了我們的分數(shù)。我們渴望,我們渴望我們自己的分數(shù)是第一!我們也盼望有終翌日自己也高高在上。成為令人驕傲的榜樣!為了這些!我!我們!在考場上的奮筆!為了好的分數(shù)我和別人交頭接耳,飛紙傳書!也許這些對大家已不陌生,然而!考場上的種種犯下的錯誤已刻在我們每個人的腦海中!擦拭不去!我——一個重新復(fù)活的人!我要挑戰(zhàn)!我要帶著我的頭腦去挑戰(zhàn)我的分數(shù)!

  挑戰(zhàn)范文篇四:

  9月1日,是每個學生的一個新的起點。過去的事情都已成為現(xiàn)實,無法更改。準備迎接新的挑戰(zhàn)。

  今天的我們都成熟了許多,已經(jīng)不是往日打打鬧鬧不懂事的小孩子了。因為已經(jīng)初三了,知道讀書對一個中學生來說是多么重要的事情,知道我們的未來要靠自己去創(chuàng)造。于是我們漸漸地用功起來:昔日的球場已不那么喧鬧,下課時總能看見同學們與任課老師交談的情景,整體的氛圍和以前是大不一樣了。

  每當我們被功課壓得喘不過氣,叫苦叫累的時候,我們也應(yīng)該為家長想想,他們以每年一萬塊為代價供我們讀書,如果三年后他們等來的只是一張畢業(yè)證書的話,那他們會怎樣。我想這并不是我們所希望的結(jié)局。我知道,可能有人會說:“那么就不要讀了,省好多錢呢,這樣就沒有對不起他們了吧,而且再也不用聽老師念‘緊箍咒’了,這不是一舉兩得嗎?”如果是這樣想的,那你就錯了。在現(xiàn)在這個汰弱留強的社會里,沒有一點文化水準,是沒有立足之地的。這是個文明、科技的社會。滿天都是飛機,滿街都是汽車,已經(jīng)不再是“”了,如果現(xiàn)在你放棄學習的話,那以后,你將被社會所遺棄。好好想想,自己是為什么而讀書。

  當你考進一所好高中,就已經(jīng)成功一半了,這就是我們目前最近也是最大的一次挑戰(zhàn),這將是你人生的轉(zhuǎn)折點。我也經(jīng)常會想象考進理想重高時的喜悅,當然,也不忘失敗的痛苦。這些都是激勵我的動力,只要咬一咬牙,就過去了。想到這里,我會對自己說:“放棄一切,只為明年六月!”

  為了不在初中留下遺憾,為了不在初中誤入歧途。同學們,加油吧!

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