關(guān)于歷史人物的作文4篇
關(guān)于歷史人物的作文4篇
歷史人物是在一定的階級地位中生活，處于一定的階級關(guān)系之中，總是一定階級的代表，受到特定的階級關(guān)系的局限。以下是小編給大家提供的關(guān)于歷史人物作文，歡迎大家閱讀參考!
歷史人物作文1
翻開語文書，讀到《三顧茅廬》這一課，就讓我想到三國時期雄才大略、鞠躬盡瘁的諸葛亮，他的故事深深地感動了我。
諸葛亮姓諸葛，字孔明，人稱臥龍先生。他曾隱居于南陽十年，被劉備三次請出茅廬，為劉備出了許多許多謀略，立下了很大的功勞。在我的腦海中也深深地刻下了他。
諸葛亮才華橫溢，料事如神，足智多謀。他身經(jīng)百戰(zhàn)，在赤壁之戰(zhàn)中，他草船借箭，巧借東風(fēng)，火燒連環(huán)船;在西城縣一戰(zhàn)中，他利用空城計(jì)，嚇退了魏軍15萬人馬。
他上通天文地理，下知軍事兵法。比如在赤壁之戰(zhàn)時，他先用連環(huán)計(jì)騙過曹操，再讓黃蓋假裝投降，最后他竟推算出天會刮東風(fēng)。風(fēng)起時，黃蓋帶著裝滿柴草的船駛向曹軍，并點(diǎn)燃柴草，曹軍不熟水性，火燒連環(huán)船，曹軍大敗。
諸葛亮總是手拿鵝毛扇，在戰(zhàn)場上鎮(zhèn)定自如、處變不驚。談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅。
“先帝創(chuàng)業(yè)未辦，臣受命之日，寢不安席，食不甘味。”諸葛亮為表達(dá)對劉備的忠心，寫下了《出師表》。他為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。這令我感動萬分。
劉備死后，他時刻不忘報答對劉備的知遇之恩，全力輔助劉備的兒子——劉禪，直到病死于軍中，在臨死時還不忘國家。
諸葛亮是多么讓人感動呀!
歷史人物作文2
他，是一位偉大的君主。他，是一代文武雙全的皇帝。他雖然是玄武門政變的制造者，但也開創(chuàng)了名噪一時的貞觀時代。他一度推崇佛教，導(dǎo)致出現(xiàn)了玄奘一類的名僧。他就是當(dāng)時以及是現(xiàn)在都是中國的代表——唐太宗李世民。
李世民乃是一代著名的軍事家。破竇建得、劉武周，定河南、北京，無不是驚天地泣鬼神的軍事奇跡。一時間聲名鵲起，威望大增，人心紛紛沸騰，歌頌秦王的偉大功德。而李世民也是一代謙虛自律的臣子，在贊揚(yáng)聲中，他保持著清醒的頭腦，并沒有驕傲自大，這樣人心都?xì)w附到秦王這邊，甚至一度出現(xiàn)民眾提出了換太子的建議。當(dāng)時的太子李建成頓時慌了手腳，和四弟李元吉計(jì)劃向秦王集團(tuán)發(fā)起猛攻。李世民集團(tuán)毫不示弱，給予還擊。后來兄弟反目成仇，屢屢發(fā)生慘案，一時人心惶惶。太子李建成又以莫須有的罪名誣告李世民。李世民忍無可忍，帶領(lǐng)門下的武將在玄武門外發(fā)動政變，殺了大哥李建成和四弟李元吉，囚禁父皇，得到軍權(quán)，正式接管大唐。
李世民堅(jiān)持“以人為本”的王道政策，外交內(nèi)好，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和學(xué)業(yè)，屢派使者出使西域。和房玄齡等大臣養(yǎng)民愛民，討論堯舜之道，探索最終的王者之道。家家有飯吃，戶戶有衣穿，人人有農(nóng)田。太平盛世，歌舞升平，人人皆大歡喜，出現(xiàn)了鼎盛的人間。
在生命的最后幾年，李世民為太子之位傷透了腦筋。最后廢太子李承乾，棄魏王李泰，反倒選擇了溫和怯懦的李治，這個選擇顯然是非常明智的。在人生暮年，唐太宗李世民又一次作出了偉大的選擇。
貞觀時代是一個偉大的時代，版圖廣闊，勢力強(qiáng)大，更重要的是有了唐太宗李世民這樣賢明的君主，還有房玄齡這樣的大臣。這樣的時代，能不叫人佩服、贊嘆?
歷史人物作文3
我喜歡閱讀。我喜愛閱讀童話、科學(xué)，我喜愛閱讀小說、天文……我在書中閱讀、認(rèn)識過無數(shù)個大大小小、各個領(lǐng)域的人物，他們各個都令人崇拜，但，我卻更崇拜她、敬佩她。
她，在英勇就義時只有區(qū)區(qū)的14歲;她，從容地躺在了鍘刀下，卻沒有絲毫害怕;她，就是那個家喻戶曉的劉胡蘭。
1947年1月12日，年僅14歲的劉胡蘭因?yàn)榕淹降某鲑u而被捕。劉胡蘭在敵人的威逼利誘面前不為所動，眼見匪軍連鍘了幾個人，她還是坦然躺在敵人的刀座上，為了中國的革命事業(yè)寧死不屈，在敵人的鍘刀下英勇就義。
劉胡蘭大姐姐就真的不想要自己的生命了嗎?不，她不是的。有誰不想要自己的生命哪?!但她是為了革命而犧牲的，她認(rèn)為自己死而無憾!她沒有像甫志高一樣做叛徒，出賣共產(chǎn)黨，給中共重慶地下黨造成了嚴(yán)重的破壞。她在敵人的鍘刀前大義凜然，雖然她只是一個出生在農(nóng)民家中的年僅14歲的小姑娘，但又有幾個人能夠比她更熱愛祖國、至死不渝的精神更強(qiáng)烈、更偉大呢?同樣，一個民族的興盛，如果沒有英雄，如何開展愛國主義教育和加強(qiáng)民族凝聚力?
“生的偉大，死的光榮”，毛主席的題詞劉胡蘭姐姐受之無愧。敵人的鍘刀奪去了劉胡蘭的生命，卻奪不去“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員”的豪情。我相信，劉胡蘭姐姐的事跡一定會一代代地傳頌下去;她的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
我們是祖國的新苗，只有從小熱愛祖國，長大才能夠?yàn)閲摇樯鐣鲐暙I(xiàn)。
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