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初中關(guān)于水的說明文作文500字

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  水奔流不息,變化萬千,它哺育著生命;它滋潤(rùn)著大地;它更是人類的好朋友。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于水的說明文作文,僅供參考。

  作文篇一:

  水奔流不息,變化萬千,它哺育著生命;它滋潤(rùn)著大地;它更是人類的好朋友。

  NO.1水的簡(jiǎn)介

  水是由氫原子和氧原子組成的,每一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子,它的分子式是H2O。純凈的水在正常狀態(tài)下是無色、無味、透明的液體。它遍布于世界各地。當(dāng)然,也在我們的身上,近代醫(yī)學(xué)家告訴我們:在人體中有70%是水分,蔬菜中的水分有90%。人體可以幾天不吃而不至死亡,但是如果幾天不喝水,那后果將不堪設(shè)想。

  NO.2水的脾氣

  水也是有脾氣的,就是它善變,遇熱后,水會(huì)無聲無息地變成了水氣跑掉了,去哪兒了,化作云彩了在天際飄浮,有時(shí)遇到了冷空氣,它就化為了雨水,淅瀝瀝地回到地面,但如果遇到了嚴(yán)寒天氣,它就結(jié)成了雪花,悠哉悠哉地飛揚(yáng)。等太陽(yáng)出來之后,又重新蒸發(fā)了,再來一次升騰旅行,看來,水在不同溫度下在不斷變化。

  NO.3水的利用

  水的用途很廣,在我們?nèi)粘I钪?,口渴了要喝水,衣服臟了要用水洗……做什么事都要用到水。離開了水,我們?nèi)祟惥筒荒苌妗N覀兛梢岳盟畞戆l(fā)電,使千家萬戶都可以得到光明;水可以使農(nóng)田得到灌溉,讓莊稼,果蔬得到很好地生長(zhǎng),使農(nóng)民伯伯大豐收,我們便可以吃到可口的蔬菜了。水可以助于船的航行,有時(shí)火車要坐好幾天,但如果坐船順流而下,僅僅一天就可以抵達(dá)??傊睦每梢栽旄G锶f代。

  NO.4尾聲

  說了這么多,千言萬語(yǔ)匯成一句話,讓我們珍惜身邊的每一滴水,節(jié)約每一滴水。水,蘊(yùn)藏著無窮無盡的力量。

  作文篇二:

  “水”——這是一個(gè)由勤勞、偉大、智慧的中國(guó)人創(chuàng)造出來的字,我早就想對(duì)這個(gè)字,及它的深層含義表示點(diǎn)什么了?,F(xiàn)在,真正讓我能表達(dá)出來的,是語(yǔ)文老師給我的作業(yè),這是個(gè)很不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

  可是突然地,我找不到要寫它什么,也許是因?yàn)樗蓪懙牡胤教?,多得讓我不知道從哪兒說起——正如我在周末的不知道穿什么衣服。最終,我想到的是兩個(gè)星期前歷史老師的課題。一個(gè)與“海洋文明”有關(guān)的課題。

  文明,有海洋文明和大河文明。提取這兩種文明的“公因式”,我們可以發(fā)現(xiàn)——它們的“公分母”是“水”。

  水,通過不同的途徑養(yǎng)活了不同類不同的文明。在養(yǎng)活文明之前,它先養(yǎng)活了人;在養(yǎng)活人之前,它先養(yǎng)活了組成人類身體的細(xì)胞。然后,讓這些細(xì)胞因?yàn)樗M成了“組織”、“器官”,最終組成了正在破壞、污染,并且在腆著臉繼續(xù)使用“水”的人。

  你說水是不是很偉大?

  也許是,也許不是。偉大只能用來形容人的精神。而水,它只是一個(gè)物,或者是一種資源,一種和大興安嶺的木頭、新疆的石油一樣的資源,它們不存在任何精神。只不過水,它可以被應(yīng)用得更廣泛,比如可以用:“泡”(茶),“澆”(花),“洗”(衣服),“洗”(車),等等一系列以三點(diǎn)水為偏旁的動(dòng)詞去消耗它,但這都不算什么,這對(duì)水的消耗和污染,與做分解氧氣和氫氣的實(shí)驗(yàn)差不到哪去。而“差得到哪兒去的”,是污染,是浪費(fèi)這類帶三點(diǎn)水的詞語(yǔ)。

  這類的“三點(diǎn)水”的作用效果是什么呢?現(xiàn)在,我就要用這個(gè)設(shè)問的修辭方法,來和在讀這些文字的你聊聊,說點(diǎn)近的吧:咱家的水表的做功量要增加;月底是水費(fèi)帳單可能做點(diǎn)加法運(yùn)算。間接地,報(bào)紙上的新聞可能多寫幾個(gè)“水”字兒;被污染的河流中少幾條活魚;地球上可能因?yàn)槿彼冱c(diǎn)樹,多點(diǎn)風(fēng)沙或臺(tái)風(fēng)什么的,然后引起目前我們關(guān)注的“溫室效應(yīng)”,再往后,說不定我們可以節(jié)約所有去游泳館的門票錢——不是說因?yàn)槿彼?,就不開游泳館。而是溫室效應(yīng)讓我們可以在大街上游泳了。

  這些內(nèi)容聽起來,似乎可以被某些人放到“扯淡”這個(gè)類別里。因?yàn)檫@些“現(xiàn)象”好象離我們現(xiàn)在的生活太遙遠(yuǎn)了,不論是時(shí)間還是距離。但是,事實(shí)可以說明一切:因?yàn)槲廴竞屠速M(fèi),我們?nèi)彼?/p>

  我們?nèi)祟惾鄙傥覀兡軌蚴褂玫乃K?,沙特阿拉伯人喝的水,是用海水蒸餾提煉的;所以,巴西、智利政府沒事兒就從把南極飄過去的冰給弄化了來喝。所以,我現(xiàn)在身處的北京地區(qū)所用的水,不少來自長(zhǎng)江——有沒有毛澤東“才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚”的感覺?

  作文篇三:

  水是生命的源泉,是哺育大地兒女甘甜的乳汁,所以,人類應(yīng)該盡自己的力量去保護(hù)水源,維護(hù)生態(tài)平衡。

  水是寶貴的。記得有一次,因?yàn)槲姨澩?,媽媽把我鎖在家里,我獨(dú)自在家,覺得無聊,做一日和尚撞一天鐘拿起水槍朝樓下的過路人噴水,不一會(huì)兒,媽媽給我準(zhǔn)備的白開水被我噴了個(gè)精光。過了一會(huì)兒,我口渴得厲害,想找水喝,可是,水被我噴光了,急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),好不容易在冰箱里找到了一瓶可口可樂才解了渴。從此以后,我懂得了水的寶貴。

  人離不開水,河流中的小動(dòng)物更需要水,但是由于人們不注意保護(hù)水源,大多數(shù)河流都受到了污染,許多小動(dòng)物因此遭到了悲慘的命運(yùn)。

  星期天,我做了了一個(gè)試驗(yàn),把兩只透明的水瓶分別裝進(jìn)了水,不同的是:一只瓶里裝的是清澈的溪水,而另一只瓶子里裝的是受過污染的河水,然后分別放進(jìn)一條魚和一只蝦。開始的時(shí)候,兩只小動(dòng)物熱鬧極了,可是過了兩三天,在受過污染的河水里生活的小蝦已經(jīng)無力地在水中游著,有時(shí)反身子翻起來浮在水面上,而生活中清水中的小魚卻活蹦亂跳的。到了下午,小蝦已經(jīng)徹底地離開了人間。小小的身體浮在水面上,兩只晶瑩透明的眼睛望著我,好像在埋怨我為什么把它放進(jìn)了污染的水中。

  我想:那么多愛過污染的河水,又有多少生命遭受與小蝦一樣不公平的命運(yùn)呢?

  人類,請(qǐng)你們珍惜水源,別讓讓它白白流失,保護(hù)水源,別再讓它受到污染吧!

初中關(guān)于水的說明文作文500字

水奔流不息,變化萬千,它哺育著生命;它滋潤(rùn)著大地;它更是人類的好朋友。下面是小編為大家整理的一些關(guān)于水的說明文作文,僅供參考。 作文篇一: 水奔流不息,變化萬千,它哺育著生命;它滋潤(rùn)著大地;它更是人類的好朋友。 NO.1水的簡(jiǎn)介
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