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我喜歡的喜鵲的說明文作文

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我喜歡的喜鵲的說明文作文

  喜鵲是適應(yīng)能力比較強的鳥類,在山區(qū)、平原都有棲息,無論是荒野、農(nóng)田、郊區(qū)、城市都能看到他們的身影。接下來學(xué)習(xí)啦小編為你帶來我喜歡的喜鵲的說明文作文,希望對你有幫助。

  我喜歡的喜鵲的說明文作文篇1

  在10月1日回老家的時候,爸爸從大爺家要了一只大喜鵲,它的毛是紫色和黑色的,尾巴特別的長,一對有力的腳使勁的抓著籠子,一雙大大的眼睛一直盯著我。長長的嘴還在吃著東西,我給它起名叫 馬嘎 。

  剛把它帶回來時,它還非常害怕,警惕地四處亂看。有一次,我拿食來喂它,它害怕地躲在一邊,我走了之后,它便狼吞虎咽地吃起來。過了一段時間,熟悉了環(huán)境,就不再象初來乍到那么害怕了,還能經(jīng)常聽見它 嘎嘎 地叫聲。

  馬嘎 是個機靈鬼。以前在大爺家的時候,大爺還養(yǎng)著一只很珍貴的鳥。 馬嘎 怕大爺偏心,先把那只鳥的窩糟蹋了,后來就把那只鳥啄死了,還把它埋起來。大爺回來,不見了那只鳥了,很是著急,后來卻在他孩子挖土?xí)r,把那只死去的鳥給挖了出來,看到那鳥眼睛和腦袋被啄得血肉模糊的樣子,才一下子明白了事情的真相!

  有一次,我看它使勁地玩水,想給它洗洗澡,就在一個盆里倒上一些溫水,它高興地叫起來 嘎!嘎! 然后,就跳進水里使勁抖動,把水弄了一地。洗完后,我想給它擦擦羽毛,它卻不配合,羽毛一下子豎起來,沒辦法,我只能給它用吹風機吹了,但是當我給它吹時,卻發(fā)現(xiàn)它的羽毛早已干了,原來它的羽毛一直不被水浸濕,這真是個懊妙,有待于我好好學(xué)習(xí),將來去弄明白。

  我喜歡的喜鵲的說明文作文篇2

  深秋已至,往日碧綠繁茂的樹葉,已開始凋零飄落,秋雨洗去了空中的塵埃,秋霜使綠葉變得火紅與金黃。連日來天氣晴朗,蒼穹瓦藍高遠,金色的陽光照在大地上暖融融的。仰望闊的藍天,使人感到開朗、愉悅、愜意。鳥兒仿佛也在依戀,追逐著這暖和而又有些清爽的天氣。成群的灰雀,小鳥在操場上、樹枝上漫步蹦跳,飛來飛去,嘰嘰喳喳。這種熱鬧的景象我早已司空見慣了,這些鳥兒鬧了一陣后飛走了,校園又恢復(fù)了特有的寧靜。突然,喳喳喳、喳喳喳的叫聲進入了我的耳畔。我屏息寧神,傾耳細聽,又是喳喳喳、喳喳喳的聲。好像是喜鵲,多么熟悉而又久違的聲音呀!我急忙走出門外,輕輕地來到梧桐樹下,抬起頭在黃黃密密的樹葉中循聲尋覓著喜鵲的身影??匆娏耍窍铲o、我驚喜得幾乎要叫出來,那白白的肚子、長長的、微微翹起的尾巴,還有那烏黑的脖頸,不正是我兒時在鄉(xiāng)下常見的喜鵲嗎?

  我家院外有兩顆高大的白楊樹,喜鵲總喜歡在這兩顆楊樹的枝頭棲息。白楊樹旁粗大的榆樹、槐樹喜鵲卻從不落腳。早晨,每當聽到喜鵲喳喳的叫聲,奶奶總要停手下手中的活,樂呵呵地說:“喜鵲給咱們報喜來啦!”這時,奶奶臉上密密的皺紋也一下子舒展開了。傍晚,喜鵲飛來了。依舊在白楊樹上喳喳的叫著。奶奶聽見后又笑著說:“喜鵲給咱們報財來了!”我問奶奶:“喜鵲怎么還報的不一樣?”奶奶說:“早報喜,晚報財!”說也奇怪,在我的記憶中,喜鵲飛來時總是在早上或傍晚。早上喜鵲叫后,還真有幾次親戚就來到我們家中。在那整日與單調(diào),寂寞相伴的鄉(xiāng)村里,有親戚遠道而來是多么令人喜悅的一件事情呀!大人們親切的吁長問短,我們也跟著跑前跑后,端茶倒水,家里好像一下子熱鬧起來。接著是熊熊的灶火,呼呼的風箱聲以及裊裊的炊煙。在這幾乎頓頓都是黑面與雜糧的日子里,也許我們也能跟著吃上白面或油旋饃呢!至于報財,我倒沒有發(fā)現(xiàn)我們家因而此得了什么財富。忙碌、勞累、清苦的日子也未見有絲毫的改觀。但每次聽到喜鵲的叫聲,我心中依然會泛起喜悅,會高興的抬起頭靜靜地注視著喜鵲,直到它打開那扇子般帶有白色羽毛的翅膀啪啪地飛走。而那喜鵲的叫聲,激起的對美好生活的向往,久久的還在心中蕩漾。

  喜鵲,我心中吉祥的鳥兒,你曾帶給我無數(shù)美好的期盼與憧憬,今天又勾起我對童年,對親人深切的回憶。我喜歡你,喜鵲!

  我喜歡的喜鵲的說明文作文篇3

  在素描教室上課的時候,我者見兩只黑色的大鳥從窗前飛掠而過。

  我問學(xué)生那是什么?他們回答我說:

  “那不就是我們學(xué)校里的喜鵲嗎?”

  素描教室在美術(shù)館的三樓,周圍有好幾棵高大的尤加利和木麻黃,茂密的枝葉里藏著很多鳥雀,那幾只喜鵲也住在上面。

  有好幾年了,它們一直把我們的校園當成了自己的家。除了在高高的樹梢上鳴叫飛旋之外,下雨天的時候,常會看見它們成雙成對地在鋪著綠草的田徑場上慢步走著。好大的黑鳥,翅膀上鑲著白色的邊,走在地上腳步蹣跚、遠遠看去,竟然有點像是鴨子。

  有一陣子,學(xué)校想重新規(guī)劃校園,那些種了三十年的木麻黃與尤加利都在砍除之列。校工在每一課要砍掉的樹干上都用粉筆畫了記號。站在校園里,我像進入了阿里巴巴的童話之中,發(fā)現(xiàn)每一棵美麗的樹上都被畫上了印記,心里惶急無比,頭一個問題就是:“把這些樹都砍掉了的話,要讓喜鵲以后住在那里?”

  幸好,計劃并沒有付諸實現(xiàn),大家最后都同意,要把這些大樹盡量保留起來。因此,在建造美術(shù)館的時侯,所有沿墻的大樹都被小心翼翼地留了下來,三層的大樓蓋好之后,我們才能和所有的雀鳥們一起分享那些樹梢上的陽光和雨露。上課的時候,窗外的喜鵲不斷展翅飛旋,窗內(nèi)的師生彼此交換著會心的微笑。原來雀鳥的要求并不高,只要我們肯留下幾棵樹,只要我們不去給它們以無謂的驚擾,美麗的雀鳥就會安心地停留下來,停留在我們的身邊。

  而你呢?你也是這樣的嗎?

  
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