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小學(xué)生說(shuō)明文的優(yōu)秀作文

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小學(xué)生說(shuō)明文的優(yōu)秀作文

  小學(xué)生在寫(xiě)說(shuō)明文的時(shí)候要解說(shuō)事物、闡述事理就要按這些關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明次序,使之層次清楚、主次分明。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)小學(xué)生的說(shuō)明文作文,希望對(duì)你有幫助。

  小學(xué)生的說(shuō)明文作文篇1

  說(shuō)到潛水艇,大家自然會(huì)有個(gè)疑問(wèn):為什么潛水艇既可以浮在水上,又可以潛入深海呢?原來(lái)這是科學(xué)家從魚(yú)體內(nèi)的魚(yú)鰾得到啟示,而發(fā)明了潛水艇。

  魚(yú)在水中游,它既能浮在水面,又可以潛到水底。這是為什么呢?科學(xué)家們打算解剖魚(yú)類,來(lái)探究這一奧秘。

  科學(xué)家把魚(yú)剖開(kāi),只見(jiàn)它體內(nèi)有一個(gè)像氣球似的白色東西。這個(gè)東西里面是空的??茖W(xué)家突發(fā)奇想,若把它灌滿水,使魚(yú)變重它是不是就可以潛入水呢?那如果把水排出,魚(yú)是不是就可以浮起來(lái)呢?為了證明這一點(diǎn),科學(xué)家開(kāi)始反復(fù)試驗(yàn)。

  科學(xué)家們用氣球來(lái)代替魚(yú)的小氣泡。把氣球充滿氣,放在水池。只見(jiàn)氣球浮在水面,不會(huì)沉下去??茖W(xué)家用水灌滿氣球,放入水池,只見(jiàn)氣球馬上就沉入水底。

  原來(lái),那個(gè)像氣球似的東西叫魚(yú)鰾。當(dāng)魚(yú)想沉下水時(shí),就把魚(yú)鰾的氣排出,把水灌進(jìn)。水使魚(yú)變重魚(yú)就下沉。當(dāng)把水排出變成氣體,魚(yú)就浮出水面。

  科學(xué)家就模仿魚(yú)能潛水的特點(diǎn),發(fā)明了潛水艇。在艇上裝個(gè)大水箱。當(dāng)想要艇下潛時(shí),往水箱灌水,就可以下潛。當(dāng)想要上浮時(shí),就把水箱水排出,就可以浮出水面。

  現(xiàn)在潛水艇在軍事領(lǐng)域發(fā)揮非常重要的作用,為我國(guó)國(guó)防做出了重大貢獻(xiàn)??磥?lái)大自然真是人類最好的老師!

  小學(xué)生的說(shuō)明文作文篇2

  為了活著,就是為了音樂(lè)。雖然貝多芬失聰了,但他沒(méi)有放棄,一直與命運(yùn)抗?fàn)?,?chuàng)作了著名的交響曲。

  作為聽(tīng)力障礙的人,聽(tīng)不清楚聲音對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很痛苦的事情,我就是其中之一。在課堂上,聽(tīng)不懂老師講的課,只能聽(tīng)懂一部分;在課間下,我也無(wú)法和同學(xué)交流,因?yàn)槲覀冸p方聽(tīng)不懂,最后厭煩了,不愛(ài)和我說(shuō)話了。在這狀況下,我很孤單,性格變得內(nèi)向了。有時(shí)候,就想自己一個(gè)人呆著,好像我與這個(gè)世界隔絕了。

  還好我父母及時(shí)發(fā)現(xiàn)我的情況,引導(dǎo)我走了出來(lái)。在父母的關(guān)愛(ài)、老師的教育、朋友的愛(ài)心下,我才逐漸開(kāi)朗起來(lái)。隨著年齡增長(zhǎng),想法就多了。我曾想過(guò)我為什么要活著,活著的理由又是什么呢?無(wú)獨(dú)有偶,聽(tīng)到貝多芬交響曲,那旋律激烈澎湃,節(jié)奏鮮明給我留下了深刻的印象,他的音樂(lè)讓我感受到他的不屈和永不放棄的精神,給了我極大的鼓舞。連貝多芬失聰都能創(chuàng)下奇跡,聽(tīng)力障礙的我也能做到像正常人一樣生活啊。

  我既然來(lái)到這個(gè)世界,就應(yīng)該好好的活著,讓自己快樂(lè),讓人生充滿陽(yáng)光。我活著,就是為了報(bào)答父母;我活著,就是為了朋友的關(guān)懷;我活著,就是為了我的人生。事到如今,貝多芬交響曲再次在我的腦海里演奏,使我心情澎湃,總有一股力量支配著我全身行動(dòng)起來(lái)。

  為了活著,活出自己人生的精彩,貝多芬交響曲永遠(yuǎn)為你演奏!

  小學(xué)生的說(shuō)明文作文篇3

  大家好!我的名字叫兒兒,是一條漂亮的小魚(yú)。我和伙伴們一直在小溪里過(guò)著幸??鞓?lè)的生活。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美,小溪清澈見(jiàn)底,河岸邊有時(shí)候還會(huì)飛來(lái)幾只小鳥(niǎo)兒,給大地增添了許多生機(jī)......

  春天過(guò)去了秋天來(lái)了,我們每天都在小溪里快活地嬉戲,可開(kāi)心了!可是,有一天,我們玩得正起勁的時(shí)候,忽然岸上有一個(gè)剛剛喝光了的汽水瓶從天而降,砸在我的小伙伴“樂(lè)樂(lè)”頭上,樂(lè)樂(lè)還來(lái)不及思考一下到底是怎么一回事,就暈倒在水里死了!第二天.第三天......各種各樣的垃圾越來(lái)越多,被垃圾砸死了的小魚(yú)也越來(lái)越多......

  一周周,一月月,突然,我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)沒(méi)有可以居住的地方了.....于是,其它的小伙伴兒說(shuō):“小伙伴們,我們不能再繼續(xù)居住在這個(gè)地方了,我們得離開(kāi)這個(gè)地方!”“好呀!我們?cè)缇拖腚x開(kāi)這個(gè)可惡的地方!”小伙伴們邊點(diǎn)頭邊說(shuō)。

  說(shuō)于就于,我們離開(kāi)了這一條小溪,慢慢地向前游,“啊!我找到了另外一條新的小溪了!”茜茜正興奮地說(shuō)著。但是,我們馬上沉默了,因?yàn)檠矍暗囊粭l小溪也已被污染了!

  天慢慢地黑了,無(wú)們還是沒(méi)有找到可以居住的地方。唉!我真想大聲吶喊:“我們的家到底在哪里啊?”

  
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