奇妙的空氣說(shuō)明文4篇
奇妙的空氣說(shuō)明文4篇
空氣，我們每天都呼吸著的“生命氣體”，空氣分層覆蓋在地球表面，透明且無(wú)色無(wú)味，它主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成，對(duì)人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。以下是小編為大家整理寫空氣的相關(guān)說(shuō)明文歡迎大家參閱!
奇妙的空氣說(shuō)明文一
大家都知道空氣吧?那是在熟悉不過(guò)了，空氣是十分神奇的。接下來(lái)我就給大家介紹一下吧!
它抓的住，有的同學(xué)張開(kāi)大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上，小臉憋得通紅，但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏，空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋，輕輕一掃，緊緊攥住袋口就看到滿滿的空氣裝在了塑料袋中了。
空氣是有重量的，老師首先找來(lái)兩個(gè)氣球，一把尺子，一個(gè)鉛筆盒。簡(jiǎn)易的做了一個(gè)天枰，把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來(lái)，同學(xué)們都屏住呼吸，緊張的看著老師，只見(jiàn)老師用針碰了一下氣球，氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的。
空氣是個(gè)大力士，老師首先準(zhǔn)備了一滿瓶積水，把紙牌放在了瓶口上，接著把瓶子倒過(guò)來(lái)，紙牌竟然被粘住了，水也沒(méi)有被灑出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明空氣是個(gè)大力士。
空氣對(duì)人類的影響非常大，可以支持人類呼吸，也可以保護(hù)人類，可以不被太陽(yáng)輻射，還可以保持溫度和濕度。人們多植樹(shù)造林才能呼吸到新鮮的空氣，使我們的地球成為一個(gè)天然的氧吧。
這就是神奇的空氣!
奇妙的空氣說(shuō)明文二
大家好，我的名字叫做空氣。可想而知，在全球都有我的存在，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，你是看不見(jiàn)我也摸不到我。怎么樣!
我們的用途可大了，可以幫助動(dòng)植物呼吸哦!如果沒(méi)有我們?nèi)厍蚓偷經(jīng)]有生機(jī)，當(dāng)然人類也會(huì)死翹翹。哈，我們還有許多功能，比如壓縮空氣。壓縮空氣的用途非常廣泛。把壓縮空氣打進(jìn)汽車和自行車的車胎里，不但可以支撐車體和車上所有物體的重量，還能讓駕車、騎車的人感到平穩(wěn)和舒適。用裝在罐子里混有壓縮空氣的油漆可以給汽車、墻壁和家具噴漆。用壓縮空氣噴射不潔凈的磚石建筑物，可以把磚石表面的臟東西擦掉。另外，氣墊船、射釘槍、汽車門開(kāi)關(guān)的控制、建筑、醫(yī)療等許多地方都應(yīng)用。所以有生命的都離不開(kāi)我們。
雖然我們空氣家族為人類做了那么多的貢獻(xiàn)，但有些人在扼殺我們的兄弟姐妹。人類大量排放毒氣不僅破壞了環(huán)境還污染了空氣，有的人還空氣(其實(shí)是毒氣)中毒。不是我們空氣家族無(wú)情，而是因?yàn)槿祟惖乃烈馄茐?，所以怨我們也沒(méi)辦法。我們渴望和人類做朋友，也渴望人類能夠保護(hù)我們，這不僅是為了我們也是為了人類美好的明天。
就這樣吧，再見(jiàn)!
奇妙的空氣說(shuō)明文三
今天上作文課，老師給我們做了一個(gè)關(guān)于空氣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我十分好奇，聚精會(huì)神的看著老師，生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)動(dòng)作。
首先，老師拿了一個(gè)玻璃杯，又在里面塞了兩個(gè)紙團(tuán)，然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：”大家說(shuō)，空氣占不占空間?”
“占。” “不占。”大家七嘴八舌的爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，沒(méi)得出一個(gè)準(zhǔn)確答案。這時(shí)，老師發(fā)話了：”同學(xué)們，眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，讓我們用實(shí)驗(yàn)來(lái)見(jiàn)證誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)吧!”
老師把裝了紙團(tuán)的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一聲，玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底，水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了紙團(tuán)，大家都屏住呼吸，注視著玻璃杯里的紙團(tuán)，老師又問(wèn)：“紙團(tuán)會(huì)不會(huì)濕?”有的說(shuō)濕了，有的說(shuō)沒(méi)濕，那場(chǎng)面熱鬧極了。但我心里想紙團(tuán)肯定不濕，因?yàn)槲易鲞^(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。過(guò)了一會(huì)兒，老師將玻璃杯迅速?gòu)乃刑崞饋?lái)，玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，”啊哈!”早在我的預(yù)料之中，紙團(tuán)沒(méi)有濕。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了我們，空氣是占用空間的， 是空氣把水與紙隔開(kāi)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也讓我更加熱愛(ài)科學(xué)了。
你也許會(huì)問(wèn)：“空氣?誰(shuí)不熟悉它呀，它又什么奇妙的呢?”
奇妙的空氣說(shuō)明文四
是的，空氣很普通，可是，空氣也包含著許許多多有趣的學(xué)問(wèn)，你知道空氣是怎樣組成的嗎?你知道為什么幾乎所有活著的生物都離不開(kāi)空氣嗎?你知道二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你知道有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?……
首先.咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來(lái)登記造冊(cè)。笫一類是以氮?dú)?、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計(jì)算，氮?dú)庹伎傮w積的百分之七十八，氧氣約占百分之二十一，而其他的氬氣、氮?dú)?、氖氣等許多空氣成員加起來(lái)不過(guò)只占百分之零點(diǎn)幾。這是多么大的差異啊!第二類是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是，它們?cè)诖髿庵袥](méi)有固定比例，多的時(shí)候可達(dá)大氣總體積的百分之四，少的時(shí)候連百分之一都?jí)虿簧稀ｓ嗜惥褪谴髿饫飯?bào)臨時(shí)戶口的成員了，它們大都是有害氣體,如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達(dá)上千種!
在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當(dāng)然是氧氣了。這倒不是人類庇護(hù)氧氣,而是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進(jìn)行生命活動(dòng)都需要能量，那么這些能量又是從哪里來(lái)的呢?能量貯藏在生物體的有機(jī)物中，生物體吸入氧氣后，氧氣就與貯藏能量的有機(jī)物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，把有機(jī)物轉(zhuǎn)化成無(wú)機(jī)物，就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫助燃燒等等許多特性。
在祖國(guó)的西南石灰?guī)r地區(qū),這里奇峰異洞、怪石如林，身臨其境的人無(wú)不驚嘆大自然的高超技藝。那么，這是誰(shuí)雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分是一種碳酸鈣的物質(zhì)，當(dāng)含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時(shí),碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反應(yīng)，把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣,混合在水屮。經(jīng)過(guò)年復(fù)一年的巖溶過(guò)程，巖層外表就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時(shí),溶有碳酸氫鈣的水流，由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā)，又會(huì)形成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來(lái)的。
前而提過(guò)空氣中的敗類冇一個(gè)叫二氧化硫的家伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來(lái)在煤、石油等燃料中，含有少量的硫,一般占總體積的百分之一至百分之七。因?yàn)槿紵枰鯕?在燃燒過(guò)程屮，硫和氧化合，形成氣態(tài)的二氧化硫放出來(lái)，二氧化硫有時(shí)可以轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸?。另外，空氣還可以進(jìn)行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的，是大氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
說(shuō)了這么多，你一定對(duì)空氣有了大概的了解吧?空氣的學(xué)問(wèn)還冇很多。它對(duì)人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識(shí)，才能讓它向有利的方向發(fā)展，更好地為人類服務(wù)。同學(xué)們，讓我們努力探索空氣的奧秘吧!
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