關(guān)于自由與限制的作文
關(guān)于自由與限制的作文(5篇)
何為自由?自由是人們所向往的,它能使人們精神上放松,感受生命的美好。那么關(guān)于自由與限制的作文要怎么寫呢?以下是小編整理的關(guān)于自由與限制的作文,歡迎大家借鑒與參考!
關(guān)于自由與限制的作文(篇1)
如果金魚的記憶真的只有七秒,那么它是自由的?;孟肽阌辛舜簌i的翅膀就能夠飛翔,那是你要的自由嗎?
多大的天空能容納多大的鳥兒飛翔,冥冥之中自有定數(shù)。何必為了所謂的自由糾結(jié)不休呢?
我站在高山之巔,望著天下之大,多少在自我束縛的同時(shí)有不斷的追尋自由的人們;多事之秋,多煩惱的年代,自由之身的人們?cè)絹碓缴?。你們的自由,到底是什么樣的?/p>
看看吧,要“自由”的代價(jià)是如此之大。
好男兒,你是不是還在為了五子登科的生活努力奔波?高才生,你是不是還在為了如何融入社會(huì)而四處打拼?民工們,你是不是還在為了養(yǎng)家糊口的難題而晝夜不停?還有那為了考試而奮力學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子,為了證書而日夜不停練琴的姑娘,為了很多很多事情,把自己束縛起來,過兩點(diǎn)一線的日子。就只是為了等有一天,幸運(yùn)之神降臨的時(shí)候,可以讓自己的目標(biāo)達(dá)到。
這就是你要的自由嗎?如果真的是,那么我選擇不要。你也許會(huì)說,只要達(dá)到了這個(gè)目的,我就會(huì)自由了。你錯(cuò)了,人是有無限貪念的動(dòng)物,他的欲望是個(gè)無底洞。就像《老婦和金魚》中的老婦一樣。世界上絕大多數(shù)人是沒有自由的,真正擁有自由的人是快樂的,是無憂無慮的。而自由并非你我所想象的能夠想小鳥一樣翱翔。也并非限制你的活動(dòng)范圍就是不自由。自由的人們,是無拘無束,與世無爭(zhēng)的。不會(huì)為了‘利益’二字愁白了頭發(fā);不會(huì)輕易亂發(fā)脾氣;不會(huì)站在山頂吶喊,“有一天,我將是世界的主宰?!?/p>
我承認(rèn),說是什么要與世無爭(zhēng)便是自由,根本就是自說自話,無法達(dá)到的。我們?cè)谏鐣?huì)這個(gè)大家庭中生活,太多太多的事情不得不做,每天的時(shí)間都好像不夠用。各種各樣的目的,我想我們都一樣是身不由己,我們根本無法達(dá)到所謂的自由。
我們要做的就是把所有工作當(dāng)成樂趣,用它們來提高自身修養(yǎng),辦事能力,充實(shí)我們平淡的生活。自己的自由是自己的感受。當(dāng)你在內(nèi)心接受這就是自由的時(shí)候,你的人生會(huì)不受所有束縛。
改變你想法吧,張開手臂迎著你的自由之風(fēng),快樂的享受生活,再也不用為了達(dá)到一個(gè)階段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由,不是那樣的。
慢慢的閉上眼睛,想象自己在高空飛翔,沒有風(fēng)風(fēng)雨雨的阻擋,這便是我要的自由。
關(guān)于自由與限制的作文(篇2)
漢高祖劉邦建朝時(shí)率先當(dāng)榜樣,按照古人的教導(dǎo)與規(guī)則治理國(guó)家,使國(guó)家國(guó)泰民安;阿斗流連于燈紅酒綠,樂不思蜀,放蕩無拘,最終將劉備辛辛苦苦打下的江山拱手送人。
在如今這個(gè)高速發(fā)展的全球化現(xiàn)代化社會(huì)中,規(guī)則更是保證秩序的基石,使中華上下五千年穩(wěn)穩(wěn)地走在歷史的正軌上前進(jìn)。
如果沒有規(guī)則存在,則世界不成方圓,往往會(huì)走入并深陷于墮落的泥潭之中。商紂王桀恣意放縱,酒池肉林,無拘無束,最終國(guó)滅人亡。一個(gè)人若沒有規(guī)則,則沒有成人的根本,如一條軟趴趴的蟲伏在矗立的松林間,不僅沒有標(biāo)準(zhǔn)的形體姿態(tài),更沒有規(guī)矩塑造的成熟堅(jiān)定的心智,與社會(huì)脫軌,與環(huán)境格格不入,最終被時(shí)代的潮流吞沒。
但若被過度地約束于規(guī)則之下,則喪失了自由,丟棄了精神人格與靈魂,成為了只知聽從指揮的行尸走肉。歐也妮便是這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的悲劇。父親在世時(shí),她與母親二人從來不敢違抗他,生活好似一貧如洗,卻從未打破父親定的規(guī)矩。這種影響已深入骨髓,到葛朗臺(tái)去世也沒能改變。人是有思想的,而不是只會(huì)識(shí)別并執(zhí)行命令的機(jī)器。規(guī)則應(yīng)用來塑造我們的行為品格,而不是用來過度壓制人的思想與自由之精神,扼滅人的創(chuàng)造力,甚至于剝奪人的感情,使人成為流水線上的產(chǎn)品,無缺無陷卻又不堪一擊。
因此,只有適當(dāng)而合乎情理的規(guī)則才能幫助我們成為大寫的人,實(shí)現(xiàn)生命的意義。阮籍看似十分恣肆隨意放蕩不羈,卻又在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出了悲愴的哭聲,哭醒了一眾人。他的規(guī)則藏匿于他的精神世界中,卻能傳頌生命的贊歌。越州趙公依據(jù)儒家哲理規(guī)則,治理了一方水土,在災(zāi)荒的時(shí)候照樣也能有所作為做出一番功績(jī),實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。有規(guī)則正應(yīng)如此,約束而不苛刻,放松而不放縱,圈人于規(guī)范之中,不逾矩而又獨(dú)立思想自由。端正人的行為卻不逼迫人的精神。真正的規(guī)則可以引導(dǎo)社會(huì)步入正軌,領(lǐng)往海晏河清的前景,達(dá)到價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。
正如巴金所說:“人的身體可以被囚禁,人的心卻不可以?!币?guī)則塑造了人,卻不會(huì)囚禁自由之思想,獨(dú)立之精神??v使苛刻的規(guī)則,也不能囚禁自由的人。
“愿你我高唱規(guī)則的贊歌,做自由的人?!蔽胰缡钦f道。
關(guān)于自由與限制的作文(篇3)
抱怨深處黑暗,不如提燈前行。
——題記
夏的某一夜,爸爸優(yōu)哉游哉地載著我到公園兜風(fēng),我則優(yōu)哉游哉地抱著愛犬坐在后座吹著涼風(fēng),很是愜意。隱約間,我卻瞧見車后貌似有只小狗一直追著我們的車子跑,我好奇地看著,我的愛犬也似感應(yīng)到了同類一直回頭看著。爸,你看。我扯了扯爸爸的衣服,爸爸停下了車子,萬(wàn)萬(wàn)沒想到那只小狗居然就在車子停下的那一剎蹦到了車上。
呀!我驚訝地打量著這只不速之客,在白紗紗的路燈下,只見它原本淡金色的鬃毛粘著幾塊黃泥,臟兮兮的,估計(jì)是只流浪狗,真讓人一點(diǎn)兒都喜歡不起來。愛犬在我懷中警戒地看著它,它卻毫不怯生地抬起頭,圓溜溜的眼睛望了望我,又望了望我的爸爸,似在打量,又似在詢問。
我卻無比好奇了起來:它為什么會(huì)跳上我們的車呢?難道是因?yàn)榭吹轿覒牙锏墓纷铀跃陀X得我們是好人?還是因?yàn)樗蚕敫覀兓丶??我不禁看向我家的二狗子,不知怎地我就覺得二狗子好幸福啊,不只是因?yàn)橛腥獬杂泄穷^啃,最要緊的不用去翻垃圾,還有一個(gè)不大卻能讓它安心的家。
爸爸無奈地摸了摸小狗的頭:對(duì)不起啊,小朋友它好像很識(shí)趣,自己跳下了車?yán)^續(xù)邁著歡快的步伐向前走遠(yuǎn),又繼續(xù)嗅著花香。好像早就習(xí)以為常了。在拐角處,它突然停住腳步,轉(zhuǎn)過頭來,看了看我們,我驚愕地看到那圓溜溜的眼里好像失去了光澤,那是我從人身上從未見過的神情。
我喃喃著:多可憐啊,又要流浪了它的流浪熟練得令人心疼啊。爸爸似在回應(yīng)。
小狗是不幸的,但后來,抱怨深處黑暗,不如提燈前行。它也是幸福的,因?yàn)樗邕^山川河流,聞得鳥語(yǔ)花香,目睹人來人往。
它將自由地度過這一生。這一路,會(huì)遇見好壞,但溫柔以待世界的它,能夠給的好事物最大的感謝回饋。我美好地想著。
那天,小雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停。偶然間,我發(fā)現(xiàn)它變成了天使在一棵樹下。也許就像人類一樣,暴尸荒野是很慘的結(jié)果,可是對(duì)于這些自由的小動(dòng)物來說,大部分樹林被人類占據(jù),它們也不能像家寵一樣時(shí)刻有主人的照顧,或許路邊的一棵樹,可以給它們遮風(fēng)擋雨。至少,在離開前的一刻,或多或少也能對(duì)自己有所安慰吧。至少,它們用生換得了自由。
關(guān)于自由與限制的作文(篇4)
叮鈴鈴隨著鬧鐘聲響起,我一骨碌從床上坐起來今天是上網(wǎng)課的第一天!沒有一天八節(jié)課,不用在老師眼皮底下上課;休息時(shí)可以看書,吃零食,甚至到床上癱著。想到此,我的心不禁雀躍起來,這是自由的感覺!
吃完早餐,我就坐在桌前準(zhǔn)備看微課,手旁擺著筆、書以及一包零食。而瘋了一寒假的我,心還未收回來,剛開始看微課,貪玩的念頭便在心中作祟,一扭頭看窗外,便浮想聯(lián)翩,魂兒也隨著目光神游到窗外,微課的聲音也聽不見了等到回過神來,我吃了一驚,已經(jīng)過去12分鐘了,但我并未放在心上,從頭看就是了。
開始做作業(yè)時(shí),大人不在家,孩子當(dāng)大王,寫累了,便翻翻課外書,將作業(yè)置之腦后??蠢哿吮阃采弦惶桑ヅc周公會(huì)面。也不曉得筆記為何物,胡亂寫幾個(gè)字就完了。當(dāng)時(shí)我并未意識(shí)到什么,只覺得自由,我想干什么就干什么。
就這樣過去了一星期,我似乎都在做無用功,筆記不知所謂,作業(yè)漏洞百出,每天都在聽課、記筆記、做作業(yè)、訂正作業(yè)的圈子中,不停地循環(huán)著,而且完成學(xué)習(xí)后,已經(jīng)到睡覺時(shí)間了。我不禁疑惑了,這真的是自由嗎?我只感到對(duì)課業(yè)質(zhì)量的擔(dān)憂,還有碌碌無為的疲憊。這并不是自由!我下定決心改變!
接下來,我迅速丟掉了零食,移走了課外書,只留下筆,書以及筆記本。我終于明白了記筆記的重要性,筆記讓我能夠?qū)χ攸c(diǎn)知識(shí)加深印象,俗話說好記性不如爛筆頭,通過書寫進(jìn)一步熟悉和梳理重點(diǎn)難點(diǎn),將來復(fù)習(xí)時(shí),便一目了然。緊跟老師的上課節(jié)奏,沒有了其它思想的干擾,作業(yè)的質(zhì)量及速度也在提高。認(rèn)真聽課,細(xì)致記筆記,高效高質(zhì)地完成作業(yè),已是一種常態(tài)。而這些都是因?yàn)樽月桑?/p>
直到有一天,我赫然發(fā)現(xiàn),我有了更多可供自己操控的時(shí)間,我可以做一些課外的事情:運(yùn)動(dòng)、拼樂高、看書,我豁然開朗自律是自由的基石,真正的自由是建立在自律之上的,之前看似的自由,不過是對(duì)自身學(xué)習(xí)時(shí)間的透支。自律,讓我能夠有條不紊地前進(jìn)!
當(dāng)我對(duì)自律有所動(dòng)搖時(shí),我總是告訴自己多想想朱自清先生的《匆匆》:我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過去。是??!我也沒辦法去挽留那如白駒過隙般流逝的時(shí)間,但我可以用自律在最短的時(shí)間中做最多的事。我有答案了:
因?yàn)樽月?,所以自由?/p>
關(guān)于自由與限制的作文(篇5)
生命與自由的岔路口,有的人愿做俘虜,茍且偷生,有的人寧死也不犧牲自由。
——題記
昨晚,我們吃晚飯時(shí),忽然聽到“撲楞撲楞”的聲音。是什么東西?我和爺爺出外面一看,原來是一只離隊(duì)覓食的燕子不幸降入院中。爺爺不費(fèi)吹灰之力地抓住了它。我欣喜地接住了它,仔細(xì)觀察起來:小燕子一身烏黑的羽毛,肚皮上布滿了雪白的絨毛,小腦袋上一雙黑瑪瑙般的小眼睛,尖尖的嘴喙。它的爪子在不停地?fù)淅阒?,似乎在反抗命運(yùn)的不公。爺爺將它的腿上綁了一條白帶子,另一頭綁在欄桿上,這下它就逃不掉了。爺爺拿來一把刀說:“飛禽的肉可是好補(bǔ)品,富含蛋白質(zhì),爺爺把它殺了給你好好補(bǔ)補(bǔ)。”說著就舉刀奔向小燕子。小燕子似乎知道厄運(yùn)即將降臨,它撲扇著翅膀,努力逃跑,無奈繩子在束縛著它。它并不甘心,雙翼張開趴在地上,鳥眼中流露出對(duì)生命的渴望,對(duì)人類的乞求,原本清脆悅耳的叫聲此刻卻是那樣的無助,那樣的揪心。我攔住爺爺,請(qǐng)求爺爺不要?dú)⑺?。起初爺爺還不同意,經(jīng)不住我的再三乞求,終于答應(yīng)了。
我給小燕子搭了一個(gè)簡(jiǎn)易燕窩,供上小米和水。誰(shuí)知它什么也不做,只是靜靜地蹲在角落里,閉上眼睛。我想它大概是困了,便沒再搭理它。
今天中午,我再去看它時(shí),發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)餓得奄奄一息了,而食物卻一米未動(dòng)。它的兩只眼珠望著高高的天空,眼中流露出羨慕與向往。我動(dòng)了惻隱之心,決定將它放了。剪斷繩子后,它驚訝地望望斷繩,又望望我,似乎不相信命運(yùn)之神能對(duì)它網(wǎng)開一面。良久,它撲扇撲扇翅膀,脫離了地面,飛入了高空。就在我為釋放了一個(gè)靈魂而喜悅時(shí),小燕子卻因?yàn)橐惶煳催M(jìn)食而渾身無力,從十幾米的高空如一只斷線風(fēng)箏般直直墜落下來。
樓下傳來“砰”的輕響,小燕子死了。
我找了一個(gè)坑,將它埋了起來,與它一同埋進(jìn)去的還有對(duì)物質(zhì)的窮奢極欲,對(duì)弱小生命尊嚴(yán)的踐踏。我為它寧死不做俘虜?shù)木穸袆?dòng),為謀殺一個(gè)生命而自責(zé),更為人類的未來而擔(dān)憂:如果每個(gè)人都這樣不尊重其他物種,那所謂的“世界末日”還會(huì)遠(yuǎn)嗎?