小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命
打開人生的第一葉日歷就如揭開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增大，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編來欣賞小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)關(guān)于“感悟生命”的作文吧。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命篇1：
作者：肖洽棉
無(wú)論是人還是植物，都會(huì)遇到困難和挫折，戰(zhàn)勝了它們，你就是生活中的強(qiáng)者。
12歲的小男孩童彤因重病而失去了右腿，但他從不因疼痛而放棄了學(xué)習(xí)。他要求父母每天帶書包來醫(yī)院，即使他是在住院期間，他也抽空拿起課本讀書學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師同學(xué)來醫(yī)院看望他，他都忘記了疼痛，向老師了解班上的學(xué)習(xí)進(jìn)度，唯恐學(xué)習(xí)被落下。出院手續(xù)剛辦完沒幾天，童彤就要求爸爸媽媽帶他去學(xué)校上學(xué)。
有一次，我吃完木瓜的時(shí)候不小心將一粒木瓜籽掉在一塊堅(jiān)硬的磚頭下面，我沒有注意到它。過了幾天，我到我那天吃木瓜的地方，看見了我掉在磚頭下面的木瓜籽居然破磚而發(fā)芽，木瓜籽不屈向上，茁壯成長(zhǎng)的精神讓人感到震驚!即使這粒木瓜籽的生命只有僅僅那么幾天，它同樣也是那么珍惜生命!熱愛生命!
我們要熱愛生命，讓有限的人生體現(xiàn)在無(wú)限的價(jià)值。我們要珍惜生命，讓自已活得更加光彩有力!
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命篇2：
作者：周毓萌
小時(shí)候，我可能不知道什么是生命，為什么要感悟生命?？墒?，隨著年齡的增長(zhǎng)和知道的積壘，我似乎明白了什么是生命。
有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚，我們鉤了十條金魚，回到家里，我把金魚一只只裝進(jìn)魚缸里。第二天，九條小金魚的小肚皮都朝著天—死了，只有一只頑強(qiáng)的小生命奄奄一息地在水里蠕動(dòng)著，我把那條小生命撈了出來。經(jīng)過我的精心照看，這條小生命長(zhǎng)得越來越強(qiáng)壯，顏色也越來越鮮艷，也越來越頑皮，活潑。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強(qiáng)的小生命說我在學(xué)?？鞓泛蛡牡氖拢揖桶阉?dāng)做我的知心朋友，天天沒事就與它說話，聊天。它每次在我與它說話的時(shí)候它都會(huì)停止游動(dòng)，慢慢的慢慢的落在雨花石上，好象真的能聽懂我說話似的。
可是，過了三個(gè)月后，這條小金魚也死了。我很傷心。媽媽安慰說：“凡是有生命的東西，也都會(huì)有死亡的那一天，你的小金魚死了，這也是自然的，別傷心了。”
啊!生命是寶貴的，也是美好的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都充實(shí)，快樂。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命篇3：
生活中我們?cè)诎@生命的不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著與我們擦肩而過，時(shí)間一天一天地過去，童年的無(wú)憂無(wú)慮正如夢(mèng)般散去，少年的快樂往事也伴隨著日歷飄逸在歷史的風(fēng)中………..
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能在記憶的光盤中。而未來的時(shí)光又如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩的義無(wú)反顧的向身后延伸，歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又如春天的原野般美麗而恬靜………….
打開人生的第一葉日歷就如揭開一張嶄新的圖畫，歲月的車輪在春天的腳步中增大，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
在羅大佑的《童年》和朱自清的《時(shí)間》感悟中，我逐漸明白了人生在真正意義難道不是制定一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)去逐步實(shí)現(xiàn)嗎?而有的目標(biāo)不將是我們一生的追求嗎?
細(xì)細(xì)想來，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調(diào)的音符，通過勤奮和拼搏，仍然能揍出生命的樂章的動(dòng)聽之音，同樣會(huì)贏得熱烈的喝彩!貧困，疾病以致生命中更多的劫難的降臨，都是命運(yùn)逼迫你去創(chuàng)造和珍惜重新開始的機(jī)會(huì)。讓你有朝一日，苦盡甘來。雖然因?yàn)樵?jīng)遭受劫難，遭受到打擊與諷刺，但是在一個(gè)美麗的春天，你最終還會(huì)奏響生命的樂章，唱出自己最美麗的歌。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命篇4：
作者：游客甲
豁亮的陽(yáng)光驅(qū)走嚴(yán)冬的寒氣，所有的生命都在生根發(fā)芽，開始了嶄新的生活。
小屋里永遠(yuǎn)無(wú)法幻想出春天的絢麗。走出小屋，投入大自然的懷抱，你就會(huì)涌出許多感覺。即使是一片綠草，一棵不知名的野花，我也會(huì)感覺出它們的美麗所在。
初春時(shí)節(jié)，輕風(fēng)拂醒了睡夢(mèng)中的生靈，讓它們開始悄悄長(zhǎng)大。它們宣告春天的到來。
近處的小芽又已萌發(fā)。剛出土的小芽是那么的幼小可愛，毫不惹人注目。在這幼小可愛中，透著一股不容忽視不可磨滅的頑強(qiáng)生命力。
春天是一年的起點(diǎn)，而那小小的芽卻是生命的起點(diǎn)。
小芽剛破土而出，還帶著泥土的芳香和一絲朦朧的氣息?？赡銜?huì)真真實(shí)實(shí)看清了它――一個(gè)可愛的小生命。
熱愛生命，就像熱愛春天一樣，熱愛小芽，因?yàn)橐粋€(gè)芽就是一個(gè)生命。讓我們大家成為一個(gè)芽，把塵封的心扉打開，讓陽(yáng)光進(jìn)來，讓心泛綠，讓心花開――因?yàn)?，生命是美的?/p>
每一個(gè)人都擁有生命，它極其平常，卻又充滿奇幻。
走近生命，你會(huì)感到它的偉大所在。讓我們擁抱生命，擁抱絢麗人生。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命篇5：
作者：林郁昕
有人說，生命是一枝珍奇的花，你只有好好愛護(hù)它，才能讓它綻放;有人說，生命是熟睡的寶寶，你只有真正了解他，才能喚醒他;也有人說，生命是時(shí)間，你只有努力奮斗，才能向它獲取更多。
我常常想，生命是什么呢?
在張海迪五歲的時(shí)候，因?yàn)榛技顾柩芰觯戆c瘓。張海迪從來沒有上過學(xué)，便在家里自學(xué)，并先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程。在張海迪十五歲時(shí)，跟隨父母到山東省聊城莘縣的一個(gè)山村，張海迪并沒有怕艱苦的生活，而是樂觀的去面對(duì)艱苦的生活。張海迪還給村里的孩子們教書，并且學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)，為村里的鄉(xiāng)親們治病。在莘縣里，張海迪無(wú)償?shù)貫槿藗冐暙I(xiàn)無(wú)數(shù)多次，并收到了鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)。
像張海迪這種堅(jiān)持不懈、熱愛生命的精神，是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。她面對(duì)的困難，不低頭嘆氣，有著一股攀登的精神，也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。這股勇于攀登的精神鼓舞著張海迪勇敢前進(jìn)。因?yàn)椋嘈殴饷?，她熱愛生命，不?huì)被自己的生活條件而絆倒，所以，我們應(yīng)該熱愛生命，不能因?yàn)楸蛔约旱慕O腳石給絆倒，我們也要熱觀地面對(duì)生活，不能讓生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)作文感悟生命篇6：
作者：秦麗江
人的生命是短暫的，人的生命只有一次。生命對(duì)于每個(gè)人來說都是重要的，然而每個(gè)人對(duì)生命的價(jià)值的理解各不相同，生命到底是什么呢?
有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有 一只蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這只蚊子生命的跳動(dòng)阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動(dòng)，那么強(qiáng)烈，我忍不住放了它。
還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我?guī)讉€(gè)，我就跑進(jìn)了姥姥家的院子里玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發(fā)現(xiàn)磚縫里有棵小芽，我想：會(huì)不會(huì)是前幾天我玩得那粒種子?我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個(gè)生命，還是留著吧。又過了些日子，它長(zhǎng)高了。姥姥說：“哪來的?”我說：“自己長(zhǎng)出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強(qiáng)地向上長(zhǎng)。”
雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限偉大的價(jià)值，于是我下定決心，一定不能浪費(fèi)生命，要珍惜生命，使自己的生命展現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，使自己的生活過得更加光彩有力。
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