學(xué)習(xí)啦：孝敬老人是每一個(gè)為人子女應(yīng)盡的責(zé)任，無(wú)論多忙，我們應(yīng)該以孝為主。

　　“百善孝為先”是我們中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。孝敬老人是每一個(gè)為人子女應(yīng)盡的責(zé)任。因?yàn)楦改覆粌H生養(yǎng)了我們，還辛苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他們用無(wú)盡的愛(ài)來(lái)包容、指引、幫助我們，我們健康成長(zhǎng)的同時(shí)他們也一天天衰老。所以，贍養(yǎng)和孝敬老人是為人子女的本分。

　　姥姥常常叮囑我：“孩子，你媽媽是最孝順、體貼的好孩子。對(duì)我們好，對(duì)你爺爺奶奶也孝順。你一定學(xué)著媽媽的樣兒，將來(lái)也好好孝順父母……”以前，聽(tīng)著姥姥的諄諄教導(dǎo)我還不以為然，覺(jué)得姥姥好啰嗦。直到有一回，媽媽真的病了。我，幡然醒悟。

　　去年寒假快結(jié)束的時(shí)候，媽媽生病了。爸爸要上班，我還沒(méi)開(kāi)學(xué)，媽媽又不能自已，爸爸很苦惱。

　　看著愁眉苦臉的爸爸，我倔強(qiáng)地說(shuō)：“爸爸，把媽媽交給我照顧吧!”

　　“你才9歲不到，能照顧媽媽嗎?”

　　“爸，別小看我!香九齡能溫席，我當(dāng)然也能照顧媽媽!再說(shuō)，一會(huì)兒有鐘點(diǎn)工來(lái)做飯，你不用擔(dān)心什么。”

　　“……好吧，爸爸盡量早點(diǎn)回家。”爸爸無(wú)可奈何又滿腹期望的答應(yīng)了我，然后一步三回頭地去上班了。

　　看著媽媽憔悴的躺在床上，我突然想到媽媽平日里的辛苦點(diǎn)滴，鼻頭一陣陣酸楚……我默默地坐在媽媽旁邊看著書(shū)，一會(huì)瞧一眼一會(huì)問(wèn)問(wèn)媽媽喝不喝水，一會(huì)又把書(shū)里有趣的事情講給媽媽聽(tīng)，媽媽一整天都很高興，我也很欣慰。爸爸回家后知道我“圓滿地”完成了任務(wù)，抱著我狠狠地親了一口，還雀躍地說(shuō)：“吾家有女初長(zhǎng)成嘍!”

　　開(kāi)學(xué)后我跟爸爸媽媽說(shuō)，我不要你們接送我上學(xué)放學(xué)了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!爸媽相視一笑，默許了。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸首先要給小作者點(diǎn)贊!小作者小小年紀(jì)就能照顧媽媽，真棒!其次要給小作者的家庭點(diǎn)贊，這樣的家風(fēng)值得傳承!文章以一段說(shuō)理開(kāi)篇，語(yǔ)言通俗易懂，但入情入理，定下了文章的基調(diào)。隨后以姥姥的叮囑作為連接說(shuō)理和事例的橋梁，起到承上啟下的作用。不過(guò)，小作者在敘述事例的時(shí)候重點(diǎn)略微偏離，大量的筆墨放在了自己和爸爸的對(duì)話上，而將自己照顧媽媽的這一點(diǎn)選擇了用排比句來(lái)串聯(lián)，一筆帶過(guò)，略微可惜。這一部分應(yīng)該是全文的重點(diǎn)，是最能說(shuō)明“孝”這個(gè)主題的，所以，優(yōu)爸建議小作者可以將自己照顧媽媽的過(guò)程寫(xiě)詳細(xì)，加入自己的動(dòng)作、心理等刻畫(huà)，把這個(gè)重點(diǎn)突出出來(lái)，這樣，對(duì)主題的表現(xiàn)力就更強(qiáng)!

小作者：孫子月

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