學(xué)習(xí)啦：當(dāng)我們有不會的題目時，應(yīng)該對自己說我能行，而不是立刻放棄，下面我們來看看這篇《我想我能行》。

　　我的媽媽，是我的“小靈通”，為什么這么說呢?因為每當(dāng)我有不會的題目時，就會問媽媽，媽媽每次三下五除二就把我不會的題目解決了出來，而那天是我用自己的解題方法解決問題的。

　　那天，我在做一張期末復(fù)習(xí)百分百的試卷，我把試卷會做的題目做起來，其中有一題我怎么也解不出來，題目是這樣的：小明有x張郵票，是小紅的1.5倍，小明給小紅五張郵票后，兩人就一樣多了，小明和小紅各有多少張郵票?這道題讓我抓破了腦皮也沒有解出來，我著急地喊媽媽，媽媽來到我的房間對我說：“怎么了兒子?”我說：“老媽，我有一道題不會，快快教教我吧。”媽媽看了看題目，和我一起分析起來。我們先用方程的等量關(guān)系，然后一步一步推，可是正要解出來的時候，媽媽大喊：“啊!不好了，我的紅燒牛肉燒糊了!”我嘆了一口氣說：“唉!看來這次要自己解決問題了。”我用媽媽剛剛沒教完的方法，又試了一次，可是還是解不出來，正當(dāng)我要放棄的時候，我的腦袋突然一亮，我可以畫個圖呀，過了五分鐘后，我終于解開了難題，耶!我高興得跳了起來，我把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我一級棒!

　　世界上沒有解不開的難題，學(xué)習(xí)如此，生活也如此，只要肯動腦筋，就一定會迎刃而解，因為，辦法總比困難多!對自己要有信心，相信自己我能行!

　　優(yōu)爸點評：一次解題，不僅讓小作者學(xué)會了獨立思考、獨立解決問題，還給小作者提供了很好的寫作素材，一舉兩得!文章寫的是小作者在解題上由依賴媽媽到依靠自己的轉(zhuǎn)變，小作者以媽媽的解題速度快開篇，為下文鋪墊，隨后引出難題，又以紅燒肉作為突發(fā)狀況，使得整個事件環(huán)環(huán)相扣，簡單的事件也被小作者寫出了緊張感。不過，優(yōu)爸也發(fā)現(xiàn)，文章既然寫的是“我能行”，那么文章的重點就應(yīng)該是自己解題的過程，這部分可以加大筆墨，建議小作者可以將自己畫圖、思考的過程也寫進(jìn)去，這樣更能突出主題了!

小作者：朱博遠(yuǎn)

指導(dǎo)老師：宋曉敏

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