學(xué)習(xí)啦：我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到博覽群書(shū)，這中間少不了爸爸媽媽太多的汗水和努力。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《“討厭”的爸爸媽媽》這篇作文吧。

　　如果有人問(wèn)我，你最討厭誰(shuí)?我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我最討厭我的爸爸媽媽了!”你可別驚訝，聽(tīng)我來(lái)告告他們的狀吧!

　　一次考試后，我剛剛踏進(jìn)家門(mén)。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見(jiàn)到我就問(wèn)：“考的如何?自我感覺(jué)怎么樣?”“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”媽媽就更別提了。“寫(xiě)作業(yè)細(xì)心一點(diǎn)!”“不要一邊寫(xiě)一邊玩，專(zhuān)注一點(diǎn)好嗎?”他們兩個(gè)輪番轟炸，我真有點(diǎn)受不了了。“你看看，又把本子弄的那么臟兮兮的，寫(xiě)干凈些!”……媽媽一邊說(shuō)一邊忙起了家務(wù)。

　　你看看他們倆，是不是很討厭?

　　更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計(jì)劃”不就泡湯了嗎?話(huà)又說(shuō)回來(lái)，媽媽做菜的手藝還真不錯(cuò)，瞧，滿(mǎn)滿(mǎn)一桌好吃的。有我最?lèi)?ài)的雞翅，有弟弟愛(ài)吃的紅燒排骨，還有爸爸愛(ài)吃的魚(yú)頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來(lái)了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開(kāi)始嘮叨了，“這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)，那個(gè)蛋白質(zhì)高，不能挑食……”

　　此刻，我望望爸爸媽媽?zhuān)麄兯坪醵甲兝狭?，我仿佛瞥?jiàn)媽媽頭上的那根白發(fā)，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　這樣的他們，我怎么能“討厭”得起來(lái)呢?我所討厭的，正是他們所愛(ài)我們的。但愿時(shí)間能走慢一點(diǎn)，讓他們的白發(fā)、皺紋能少一點(diǎn)……

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者敘述生動(dòng)，活潑跳脫的敘述讓整篇文章的節(jié)奏更明快，內(nèi)容更豐富飽滿(mǎn)。表面上是敘述著對(duì)爸爸媽媽的“討厭”，講述著爸爸媽媽的各種“惡跡斑斑”，實(shí)際上卻透露出爸爸媽媽對(duì)小作者的關(guān)心和愛(ài)，更是引述出小作者對(duì)父母的愛(ài)。無(wú)論是父母的“嘮叨”還是故意的破壞小作者的“減肥計(jì)劃”，都能從更深層次表達(dá)出相互之間的情感。這種褒義貶寫(xiě)的形式，獨(dú)具一格，脫離了千篇一律的情感敘述，同時(shí)又很好地增強(qiáng)閱讀性，讓優(yōu)爸閱讀起來(lái)眼前一亮。最后結(jié)尾點(diǎn)明中心思想，升華情感，更突出主題中心，“這樣的他們，我怎么能‘討厭’得起來(lái)呢”。

　　作者：莊惟涵

　　指導(dǎo)老師：李娜

　　公眾號(hào)： 優(yōu)頁(yè)作文選2

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!