學(xué)習(xí)啦：春姑娘邁著輕盈的腳步來到了校園，它驅(qū)走了冬天的嚴(yán)寒，帶來了春天的歡樂。下面就讓我們一起來欣賞《春天的校園》這篇作文吧。

　　春雨姐姐可淘氣了，到處亂跑，連太陽公公都追不上了，這下可好，太陽公公累得喘不過氣，只好停下來休息休息。

　　紫色的玉蘭仙子被暖暖的陽光喚醒了，她們都伸了伸懶腰，準(zhǔn)備迎接自己新的一天。一陣微風(fēng)吹來，玉蘭仙子們一個個翩翩起舞，就像是在表演一樣。同學(xué)們也醒來了，玉蘭仙子像是在向我們招手，像是在對我們說：“中午好，朋友們!”每次當(dāng)我回班時，總會情不自禁地多看幾眼，可它們就像是害羞的小女孩，根本不敢看我。

　　是誰?上面是紅色的。下面是綠色的。哦，我知道了，他一定是灌木叢弟弟。千萬別看它小，因?yàn)橐黄黄~子組成在一起，可能組成強(qiáng)大的隊(duì)伍啊!遠(yuǎn)看，他就像是燃燒的火焰，近看，就像是一個個自信的士兵。小蝸?？上矚g了灌木叢弟弟了。每天都和灌木叢一起聊天、玩耍。

　　春天的校園真美呀，處處鳥語花香，生機(jī)勃勃!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評：擬人手法的精準(zhǔn)使用，讓本文充滿童趣和想象力，成為本文一大亮點(diǎn)，春雨姐姐、玉蘭仙子、灌木叢弟弟……小作者不但給校園中常見的景物賦予靈魂，而且根據(jù)不同的性狀賦予了貼合實(shí)際情況的個性：春雨是“淘氣”的，太陽“追不上”，只好“停下來休息”，玉蘭仙子“翩翩起舞……像是在向我們招手”，灌木叢弟弟和小蝸牛在聊天……所有的景物都活了起來，仿佛一個個可愛的小精靈，在小作者的筆下顯現(xiàn)出勃勃的生機(jī)，這是多么春意盎然的校園啊!

　　作者：王梓萌

　　指導(dǎo)老師：劉華

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

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