學(xué)習(xí)啦：春姑娘送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《雨后花園》這篇作文吧。

　　一場(chǎng)春雨過(guò)后，天邊出現(xiàn)了絢麗的彩虹。我們隨著春姑娘的腳步 ，走進(jìn)了校園——這個(gè)美麗的大花園。

　　雨后的校園好清新啊!燦爛的陽(yáng)光灑滿操場(chǎng)，偶爾可以看見(jiàn)水霧在空中漫步。綠葉抖動(dòng)著肩上晶瑩的露珠，四周散發(fā)著新鮮的空氣;雨后的校園好活潑呀!隨著“叮鈴鈴”下課的鈴聲，操場(chǎng)逐漸變得熱鬧起來(lái)。孩子們有的追逐打鬧，有的唱歌，有的畫(huà)畫(huà)。他們可不知道，這些花草也在和他們一起成長(zhǎng)，一起度過(guò)快樂(lè)的童年;雨后的校園好美麗喲!各色的花競(jìng)相開(kāi)放，有雪白如霜的梨花，有高貴典雅的玉蘭，還有團(tuán)花簇錦的粉櫻。食堂門(mén)口有幾株不知名的樹(shù)，開(kāi)著淡紫色的花朵，黃色的花蕊高高翹起。后來(lái)慢慢地謝了，長(zhǎng)出楓紅的葉子，成了高大挺拔的樹(shù)。咦?那是什么樹(shù)?那是灌木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像極了一塊碧綠的翡翠。小草們也毫不示弱，一個(gè)接著一個(gè)躥出頭來(lái)，好像在比賽誰(shuí)長(zhǎng)得更高似的。

　　這么美的校園，你難道不想來(lái)參觀參觀嗎?

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：在短短的篇幅中，小作者描繪了校園中的很多景物，按照“清新”、“活潑”、“美麗”三個(gè)關(guān)鍵詞安排文章素材，選取的意象都十分符合每一部分的特點(diǎn)，這在小學(xué)寫(xiě)景作文中相對(duì)少見(jiàn)，可算是一種形式上的創(chuàng)新。文中的景物有靜態(tài)也有動(dòng)態(tài)，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，如“綠葉抖動(dòng)著肩上晶瑩的露珠”，“小草們也毫不示弱，一個(gè)接著一個(gè)躥出頭來(lái)，好像在比賽誰(shuí)長(zhǎng)得更高似的”，素材很微小，但是小作者將其安排得有條不紊，帶給讀者強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，這就很值得表?yè)P(yáng)!總而言之，這是一篇不錯(cuò)的作品，優(yōu)爸期待小作者有更大的突破，加油!

　　作者：張琳悅

　　指導(dǎo)老師：劉華

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3

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