七巧板趣事四年級(jí)作文
我叫“七巧板”，是不是在一年級(jí)的數(shù)學(xué)課上見(jiàn)過(guò)我呀?對(duì)了!我們是個(gè)大家庭：有一個(gè)正方形、一個(gè)平行四邊形、五個(gè)大小不一的三角形。正方形是媽媽?zhuān)叫兴倪呅问前职?。我們?cè)谕瑢W(xué)們的手中，就變的很有趣了!下面是小編為大家精心整理的文章，希望能幫助到你們。
七巧板趣事
說(shuō)起七巧板，還真有一件趣事呢!
今天，弟弟的學(xué)校發(fā)了一個(gè)七巧板，但他怎么琢磨都琢磨不會(huì)拼，于是他就來(lái)找我了。我一下子就拼成了，他就問(wèn)我是不是有秘訣，我說(shuō)沒(méi)有是老師講了一遍我就熟記在心了，才真么熟練。
但是到了晚上弟弟惹媽媽生氣了，媽媽在洗澡時(shí)弟弟又拿出他的七巧板琢磨，他沒(méi)好口氣的說(shuō)：“你馬上給我拼好，要不然我就揍你一頓。”我就問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我和媽媽吵架了，媽媽還打我了。”我看著自己手中的七巧板給他編了一個(gè)故事，我告訴弟弟七巧板好比就是我們一家六口人，這時(shí)弟弟問(wèn)：“我們家不是有六個(gè)人么，七巧板有七個(gè)。”我就告訴他有一個(gè)是咱們的家，就在這時(shí)故事開(kāi)始了。我先拿走了一塊紅色的板子，我告訴他這是媽媽走了，媽媽走了爸爸就要走了，于是我又拿走了一塊綠色的扳子，爸爸走了我就走了于是我拿走了一塊藍(lán)色的板子，我走了奶奶就走了，于是我又拿走了一塊紫色的板子，奶奶走了爺爺就走了，于是我又拿走了一塊黑色的板子。
只剩下兩塊板子了，我說(shuō)只有你一個(gè)人了，到那時(shí)候會(huì)已經(jīng)來(lái)不及了。他馬上就表現(xiàn)出了聽(tīng)話。我自己總結(jié)，七巧板對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅可以啟發(fā)智力，還可以用來(lái)教育弟弟。
七巧板趣事
中午，媽媽幫我買(mǎi)了一個(gè)七巧板，七巧板里有5個(gè)大小不一樣的三角形，一個(gè)正方形和一個(gè)平行四邊形，我照著說(shuō)明書(shū)的圖案拼了一個(gè)小貓咪。
我首先用兩個(gè)同樣大的等邊直角三角形，準(zhǔn)備拼出貓的身體部分。先給一個(gè)三角形的90度角朝右邊放好，下面得直邊和第二個(gè)三角形的長(zhǎng)邊靠右對(duì)齊放在一起，這樣貓的身體就拼好了。下一步用一個(gè)不大不小的三角形，這個(gè)三角形的長(zhǎng)邊和第一個(gè)三角形的長(zhǎng)邊靠在一起，這樣貓的爪子就好完成了。接著，拿一個(gè)平行四邊形的板，做小貓咪的尾巴，放在第二個(gè)三角形的右邊最下面的地方，這樣尾巴也完成了。
最后，還差小貓咪的頭了，用一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形來(lái)完成。正方形的一個(gè)角和第一個(gè)三角形的最上面的角靠在一起，兩個(gè)三角形的直邊分別放在正方形的上面兩條邊上，這樣小貓咪就完成了。然后，我的小貓咪就去逛街了。
我拼了小貓咪，覺(jué)得小貓咪很可愛(ài)，都想讓小貓咪變成真正的小貓咪了，好和我一起玩。
七巧板趣事
正方形怎么拼呢?先把二個(gè)大三角形合在一起，然后放斜角上。你要考慮過(guò)這五塊七巧板能不能拼成三角形呢?那就要看看你的動(dòng)手能力了。
首先，我們要拼出二個(gè)三角形組合。如果你拼成大三角形，那一個(gè)斜角上，正方形在它旁邊，那你說(shuō)能不能拼出來(lái)呢?那是不可能的啦。那肯定是一個(gè)小三角形在旁邊。為什么是小三角形在旁邊呢?如果是大的話，會(huì)出頭很多，那樣就拼不了。
再來(lái)看看，如果你不小心把正方形旁邊的那個(gè)三角形頭往下去了，再旁邊一個(gè)往上去了，你把大的拼在小的一體，再把這個(gè)平行四邊行放在旁邊，那就變成帆船了。所以說(shuō)，要看看我們能不能用四塊圖案拼出一個(gè)梯形。
我們首先要把它全部搞掉，就拿二個(gè)大的三角形放在一起。再把一個(gè)三角形放在旁邊，那樣第一步已經(jīng)做好了。第二步呢，把一個(gè)正方形和一個(gè)三角形的頭都往上。第三步，我們就要牢牢記住它，平行四邊形這里不可能是三角形，三角形就要出頭了，所以這里要記住。在最下面梯形加三角形就等于一個(gè)大三角形，一個(gè)三角形和一個(gè)三角形組成一個(gè)正方形。
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