關(guān)于公開(kāi)課的作文300字5篇
關(guān)于公開(kāi)課的作文300字5篇
星期五,我們到本部上了一堂公開(kāi)課。那時(shí)我很緊張,老師沒(méi)讓我們帶語(yǔ)文書(shū),我焦急想,難道老師要我們背誦課文嗎?到了本部才知道,原來(lái)是一堂別開(kāi)生面的公開(kāi)課。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于公開(kāi)課的作文五篇,供大家參考,希望能幫到大家!
一堂有趣的公開(kāi)課
鐘宇陽(yáng)
這個(gè)星期五,外校的老師來(lái)到我們班,給我們上公開(kāi)課,當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)令人振奮的消息的時(shí)候,我欣喜若狂,因?yàn)榭梢垣@得許多獎(jiǎng)品,還可以加星呢!
上午第三節(jié)課一下課,我便興致勃勃地沖出門(mén)外,開(kāi)始排隊(duì)。不一會(huì)兒,我們就來(lái)到了上課的教室。只見(jiàn)教室的周?chē)亩际抢蠋?,?chǎng)面非常壯觀,我有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真在小組討論,積極發(fā)言,回答各種問(wèn)題,而且老師還讓我們小組回答了好幾個(gè)問(wèn)題呢!我希望能給老師留下好的印象。“功夫不負(fù)有心人”,經(jīng)過(guò)我的一番努力,終于獲得了老師的一個(gè)小禮物——一張精致的樹(shù)葉標(biāo)本,我特別喜歡。
上了這一堂課,我知道了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。”只有積極舉手發(fā)言才能收獲到更多的知識(shí),才能得到老師的贊賞,我希望以后能有更多的機(jī)會(huì)。
多媒體公開(kāi)課
昨天上了難忘的一節(jié)多媒體課。
下午第二節(jié)課,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課,給我們上課的是一年五班的高嵐老師,剛開(kāi)始上課時(shí)候,在電腦屏幕上現(xiàn)出泡泡,泡泡上都有一些詞語(yǔ),看看誰(shuí)能讀好?我們爭(zhēng)先恐后地高高舉著小手來(lái)讀,讀完詞語(yǔ)以后,老師問(wèn)我們一些段落大意和中心思想的問(wèn)題,讓我們想想小魚(yú)會(huì)想些什么?說(shuō)些什么?最后高老師讓我們先說(shuō)出小男孩的動(dòng)作詞語(yǔ)再表演出來(lái)。最后讓我來(lái)表演小男孩最后的動(dòng)作"不停地?fù)祠~(yú)扔魚(yú)”,在老師提醒我要表演"一直”,我就一直反復(fù)這個(gè)動(dòng)作,全班同學(xué)看著都哈哈大笑,連后面一排老師也哈哈大笑。我都不知道笑什么呢?____和尚摸不著頭。
后來(lái)高老師在屏幕上打一首兒歌<<我在乎>>,因?yàn)橛幸魳?lè)配音我們?nèi)嗖患s而同地念起來(lái)了,在音樂(lè)聲中結(jié)束這節(jié)課。
這樣上課真好,就是時(shí)間過(guò)了太快了!
公開(kāi)課
星期天
最近,我們班上了一節(jié)公開(kāi)課,老師說(shuō):“雖然只有四十幾個(gè)老師聽(tīng)課,但是他們都是重量級(jí)人物呀!”我聽(tīng)了之后,心里非常緊。
快上課了,老師帶我們?nèi)?bào)告廳坐好,老師們陸陸續(xù)續(xù)的坐好了,上課鈴響了。我們學(xué)了“放飛蜻蜓”一課。老師問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題:陶行知是個(gè)怎樣的人?文中陶行知問(wèn)了多少個(gè)問(wèn)題?翠貞是個(gè)怎樣的孩子?等。“這個(gè)問(wèn)題有好多答案,有心地善良、知識(shí)淵博、博學(xué)多才。”同學(xué)們七嘴八舌的搶著說(shuō)。老師立刻制止了這個(gè)行為,要求同學(xué)安靜,一個(gè)個(gè)舉手回答。聽(tīng)后大家都能認(rèn)真遵守。
這節(jié)課后,王老師告訴我們,聽(tīng)課老師夸我們班秩序太好了,還問(wèn)王老師這是不是三年級(jí)的學(xué)生,他們認(rèn)為我們?cè)絹?lái)越懂事了,像個(gè)高年級(jí)的孩子。由此我想到:我們不能驕傲,要上每節(jié)一節(jié)課都這樣,有沒(méi)有老師聽(tīng)課也要一個(gè)樣,要上好每一位老師的課。讓王老師省心。
公開(kāi)課
葛宇珩
周四下午,艾老師說(shuō)周五早上第三節(jié)課是公開(kāi)課,是別的老師來(lái)上,并且還有好多老師來(lái)聽(tīng)課,課上會(huì)給積極舉手發(fā)言的同學(xué)蓋章呢,為了給自己加個(gè)章,更為我們四六班爭(zhēng)光,我心里面暗暗下決心要好好回家復(fù)習(xí)。
一回到家,我就開(kāi)始復(fù)習(xí)公開(kāi)課上要上的《鳥(niǎo)語(yǔ)》這課,首先讀熟課文、畫(huà)出關(guān)鍵生字并組詞,基本了解文章內(nèi)容后開(kāi)始做老師發(fā)的課前預(yù)習(xí),一題一題思考,有不清楚的,我就到課課通上去查找資料,為了深入了解課文中提到的幾種主要鳥(niǎo)類(lèi),我還專(zhuān)門(mén)到網(wǎng)上瀏覽了詳細(xì)的介紹。一直到9點(diǎn)我才覺(jué)得我對(duì)這篇課文的預(yù)習(xí)算是完成了。
在我的昐望中,公開(kāi)課終于到來(lái)了,課堂上我自信滿滿,積極舉手發(fā)言,得到了老師的表?yè)P(yáng),得到了一個(gè)大紅章呢,跟我一樣好好預(yù)習(xí)的同學(xué)有很多,課堂上氣氛熱烈,聽(tīng)老師說(shuō),這堂公開(kāi)課上的很成功。
我為自己的努力感到驕傲!
記一次公開(kāi)課
鐘莎莎
今天,我們514班由于平時(shí)的普通班級(jí)突然變成了“萬(wàn)人迷”你說(shuō),是不是很有趣呢?你是不是也想知道為什么呢?那就讓我娓娓道來(lái)吧。
今天,我們同時(shí)被一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課和語(yǔ)文公開(kāi)課“拉扯”著,他們兩一直把我們往不同的方向拉,誰(shuí)也不肯讓另外方一分??墒亲詈竽兀€是語(yǔ)文公開(kāi)課“功力”略深厚,我們就被拉到語(yǔ)文公開(kāi)課那一邊去了。所以,我們不得不放下手中的美術(shù)書(shū),從桌下翻出“打了勝仗”的語(yǔ)文書(shū)。
但是,那時(shí)外面依舊下著傾盆大雨,似乎是老天爺在為一些同學(xué),能上美術(shù)公開(kāi)課而發(fā)出的同情。
我們只能先去上語(yǔ)文公開(kāi)課,這次有30位老師來(lái)聽(tīng)課,這架勢(shì)可非同凡響的。我們每位同學(xué)都用了最好的姿態(tài)去迎接他們,并且用認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待這次公開(kāi)課。上完課已經(jīng)快到第三節(jié)課的下課時(shí)間了,老師就讓我們下課了,無(wú)奈之下,美術(shù)公開(kāi)課只能撿到下周二去上了。
有人會(huì)說(shuō),當(dāng)萬(wàn)人迷真好??墒?,你只有親身經(jīng)歷過(guò)了,你才會(huì)知道這其中的痛苦。當(dāng)兩邊都想要你時(shí),我們只能在兩者中間進(jìn)行一個(gè)選擇。
唉,這次公開(kāi)課真是太辛苦了!