小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文滿(mǎn)分范文
生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)生命是脆弱的,對(duì)于生命,我們應(yīng)該好好珍惜。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文范文篇,歡迎閱讀。
小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文范文篇一
我常常想,生命是什么哩?
一天,我在路上散步,無(wú)意間看見(jiàn)一只小螞蟻正在搬食物,非常吃力,于是我想幫它搬食物,可這小家伙真是狗咬呂洞賓--不識(shí)好人心,它還反咬我一口,我生氣極了,伸手就把它捉住了,只要我的手指稍一用勁,它就會(huì)被我捏死,但它掙扎著,拼命地?cái)[動(dòng)著觸角,身體搖擺著,愈發(fā)的厲害,沒(méi)有一絲放棄。我立刻感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),螞蟻那種求生的欲望令我震驚,我忍不住放了它。
院子里的小草被一群頑皮的孩子燒成了“黑頭”,看樣子已經(jīng)奄奄一息了??稍诘诙甏禾欤@些小草竟然又從堅(jiān)硬的土壤里探出了小腦袋,這小草是多么頑強(qiáng)啊!真是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
雖然生命短暫,但有限的生命可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它,一切全由自己決定,我必需對(duì)自己負(fù)責(zé)。于是,我暗暗下定決心:一定要珍惜生命,決不讓他白白流失,使自己活得更有意義,更加多姿多彩!
小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文范文篇二
上個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校組織看了《小學(xué)生日常安全》的片子,看了之后,我感觸到:安全是多么的重要!是呀,安全教育對(duì)我們十分重要,十分必要。到現(xiàn)在我對(duì)那部影片還過(guò)目不忘,那一幅幅場(chǎng)景依舊浮現(xiàn)在我腦海里,使我在日常生活中時(shí)時(shí)注意安全。
生命,是多么重要,我們只有一次生命,所以我們應(yīng)該注意安全,珍愛(ài)生命,生命的逝去會(huì)帶給家人,同學(xué),老師,朋友多大的痛楚啊。
7月1日,是我一輩子不可能忘懷的。那天烈日炎炎,同學(xué)們都在家里待著,我想出門(mén),可是小其和其他年級(jí)的同學(xué)一起,來(lái)到小兵家叫小兵游泳,小兵被動(dòng)來(lái)到沱江河,第一個(gè)脫下衣服跳下去,不料這一跳使他送去了生命,小兵的父母,朋友在岸上呼喊,聽(tīng)不到回音,在岸上眺望,看不見(jiàn)身影,請(qǐng)了許多人,才在6小時(shí)后撈上來(lái),可撈上來(lái)一具尸體,我震撼了,才和我們相處過(guò),一天之后,居然離開(kāi)了我們。
生命如同蠟燭,經(jīng)不主風(fēng)吹雨打,生命是多么脆弱,千萬(wàn)別拿生命當(dāng)玩笑。盡管校長(zhǎng),老師,家長(zhǎng)天天念,天天叨,我們都聽(tīng)煩了,但有些人還是一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去,如果聽(tīng)了,小兵就不會(huì)離開(kāi)我們了。
請(qǐng)珍愛(ài)生命,注意安全吧!
小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文范文篇三
生命,它珍貴。沒(méi)有任何東西能與它相比。每一個(gè)人的生命都只有一次,一旦失去,就不會(huì)再有第二次。
有些人,一旦遇到挫折,就想不開(kāi)。我想大家曾經(jīng)都看過(guò)這樣一個(gè)新聞吧!《射雕英雄傳》里的女主角黃蓉,她在戲里演得很好,深受觀眾的喜愛(ài),可是她卻因?yàn)槭倬拖氩婚_(kāi),跳樓自殺了。她本來(lái)可以有大好前程的,可就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒小挫折,就想不開(kāi)自殺了。我們同齡中有的人,僅僅因?yàn)榻處熁蚣议L(zhǎng)要求嚴(yán)了點(diǎn)或一次考試不如意,也就跳樓自殺了。這顯然是心理不健康。
一個(gè)人不僅要注意心理的健康,更要注意生理的健康。生命中最大的敵人就是疾病。一個(gè)人如果沒(méi)有良好的生活習(xí)慣,一旦得了重病,就活不了多長(zhǎng)的時(shí)間。英年早逝,壯志未酬,豈不遺憾。有時(shí)大病因小病而起。得了病就要馬上到醫(yī)院去看。一個(gè)人要想不得病,首先要有良好的身體素質(zhì),要想有良好的身體素質(zhì),就必須天天堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)抵抗力,注意營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,改掉不良嗜好。
生命是珍貴的,是金錢(qián)換不來(lái)的。讓我們一起從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持心理和生理的健康,珍愛(ài)我們的生命吧!
小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文范文篇四
我非常敬佩一位熱愛(ài)生命的人——張海迪。
張海迪5歲就因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱,為此她無(wú)法上學(xué),但他仍然熱愛(ài)生活,在家自學(xué)中學(xué)課程。慢慢,他學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)。并且攻讀碩士研究生的課程,經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力:1983年,她將一本長(zhǎng)達(dá)10萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)給翻譯出來(lái)了,還編著出了:《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等小說(shuō)。一位殘疾人都能頑強(qiáng)努力的學(xué)習(xí),熱愛(ài)生活,堅(jiān)持不懈的努力,那想想我們會(huì)跟她有什么差距呢?
張海迪的事跡深深地感動(dòng)了我,有一點(diǎn)我最難忘:她一個(gè)殘疾人,竟然學(xué)會(huì)了開(kāi)車(chē),也是第一個(gè)能拿到駕照的雙下肢殘疾人。張海迪面對(duì)身體殘疾,以及等等的困難,他都頑強(qiáng)的挺過(guò)去了,想想我們,遇到困難求助爸爸媽媽?zhuān)挥龅揭呻y問(wèn)題得就查電腦,不自己刻苦動(dòng)腦,一個(gè)殘疾人都能做到,而我們?yōu)槭裁床幌駨埡5夏菢訄?jiān)持不懈的努力,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),勇敢的面對(duì)每一個(gè)困難呢?!
我們要好好的向張海迪學(xué)習(xí),勇敢堅(jiān)強(qiáng)、刻苦動(dòng)腦、善于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐,做個(gè)一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
小學(xué)生描寫(xiě)生命的作文范文篇五
冬天,白雪皚皚,鮮紅的臘梅格外引人矚目,為什么它不是在春天,夏天,秋天開(kāi)放呢?而偏偏在寒冷的冬天開(kāi)放呢?潔白的雪蓮花傲然挺立,他是多么的堅(jiān)強(qiáng)美麗!茫茫草原中,多少青草挺立著,它們一次次的被羊群所吃去,一次次的重新長(zhǎng)大……山崖下,一棵松樹(shù)茁壯成長(zhǎng),不需要誰(shuí)來(lái)施肥,也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。
海倫。凱勒,一個(gè)盲人,她從小就失明了,7歲那年,她的老師教她如何去學(xué)習(xí)知識(shí),去感受春天,去做平常人所做的事情。在老師的幫助下,海倫。凱勒完成了她的大學(xué)生活,出版了她的自傳《假如給我三天光明》,里面寫(xiě)道:第一天,我要去看世上的純真,善良,美好,第二天,我要去看世上的幸福,安康,希望,第三天,我要去看世上的名勝古跡。啊!多么讓美好的愿望啊!相比與海倫。凱勒,我們就顯得很幸福,是呀!她連健全的器官都沒(méi)有,卻獲得了如此的成就,而我們呢?明明比她幸福得多,卻還要發(fā)生跳樓,跳海,上吊,服毒自殺的行為,在海倫。凱勒面前做這等白癡行為,難道你不覺(jué)得很懦弱嗎?
何為熱愛(ài)生命?何為珍惜生命?就是面對(duì)困難是不自暴自棄,這是最簡(jiǎn)單的條件,當(dāng)然,在不自暴自棄的背后,幫助他人也很重要,巴金說(shuō)過(guò):生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是爭(zhēng)取。短短的兩個(gè)條件,看似簡(jiǎn)單,卻有無(wú)數(shù)人做不到,請(qǐng)問(wèn),你做到了嗎?
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