小學四年級作文我的小發(fā)明精選4篇
發(fā)明能讓人們的生活好起來，發(fā)明能讓科技發(fā)達起來，發(fā)明是一種無所不在的東西。我們每個人都可以去發(fā)明，去創(chuàng)造。本文是學習啦小編為大家整理的小學四年級作文我的小發(fā)明精選，歡迎閱讀。
小學四年級作文我的小發(fā)明精選一
葉前是個發(fā)明家，他一天除了吃飯、散步、睡覺和上廁所之外，其余的時間都在搞發(fā)明。正巧，葉前的鄰居張達也是發(fā)明家，和葉前一樣勤奮，他們倆經常碰面，碰面就爭論誰的發(fā)明好，當然咯，他們倆都支持自己，所以比不出高低。
一天，他們又碰面了，還在爭論誰的發(fā)明好，最后還爭論不出來誰的發(fā)明好，便決定明天帶發(fā)明來一較高下。
時間到了，二人走到了昨天碰面的地方——涼亭，發(fā)明帶了一大堆。葉前先拿出了一件發(fā)明，是吸收器，他一摁遙控器，旁邊的樹就不見了，是被他的發(fā)明吸進去了。張達也不甘示弱，拿出一臺轉換器，在機器里設了兩個目標——一塊石頭和一棵樹，一摁按鈕，這兩樣東西便換了一個地方。葉前不服氣，又拿出了一臺點火器，一摁，一點動靜也沒有，什么東西也沒有從機器里射出來，可一秒鐘后，一堆干草卻不知為什么燒著了，真奇怪。葉前很得意地說：“怎么樣，我的發(fā)明勝了吧。”張達生氣地說：“可不是這么容易贏的。”說著，就拿出一臺撲火器，對準了火，那堆火又莫名其妙地滅了。就這樣一直比下去，雙方都剩下一件發(fā)明了，張達的是激光槍，葉前的是雷電槍，兩人便用自己的發(fā)明打了起來。結果，涼亭倒了，樹木折了，連他們附近的所有房子都被打塌了，死了7人，傷了20人，可他們還在繼續(xù)打著。等他們發(fā)現不能再打的時候，又比原來多打塌了10棟房子，5棟房子，家具打爛的數目不可計數，又死了8人，傷了50人，逃出來的幾人都去法院告了他們，結果，只得把所有發(fā)明賣了，可還是不夠，因為要賠9956億78萬9千9百32元!誰叫他們干得這么火。
又辛苦了29年，好不容易還夠了錢，又干了三年，兩人各自賣了一幢小房子，經過這么大的教訓，他們后來再也不敢再亂搞、亂發(fā)明、亂用，亂比發(fā)明了。
小學四年級作文我的小發(fā)明精選二
仿生學是模仿動植物的結構、功能和工作原理發(fā)明的東西，我也想模仿動物功能發(fā)明一種東西，大家跟我一起來看看吧!
大家知道變色龍嗎?它是一種碰到什么顏色就能變成什么顏色的動物，所以叫做變色龍。我想把變色龍的基因提取出來，把基因放到小花的體內，這樣，把小花放到高速公路或大街上，夜晚，每當有車過來，車前的光照到小花身上，小花就會變成車光的顏色，這樣，后面的車看到小花發(fā)出的光亮就不會與前面的車輛追尾。
現在花草樹木越來越少，沙塵暴天氣頻頻出現，種上這種花，可以預防沙塵暴天氣，又可以使得電的使用減少，真是一舉兩得的好事。
雖然我想發(fā)明的東西只是一種幻想，但我一定要好好學習、天天向上，學到豐富的知識，我相信在不久的將來，我一定可以把我的幻想變成現實，努力吧，加油吧。
小學四年級作文我的小發(fā)明精選三
轉眼間就來到了21世紀，這時，我已經是一位發(fā)明家，我發(fā)明了一支神奇的鋼筆，雖然這支神奇鋼筆與普通鋼筆沒有什么兩樣，但功能可多了，讓我這位發(fā)明家給你們介紹一下吧!
神奇鋼筆有個小頻幕，里面裝著文字系統(tǒng)，如果遇到書寫困難，只要說出你不會寫的字，小頻幕上就會出現你要查的字，可方便了!
這支鋼筆還能聽音樂呢!原來在鋼筆里裝著一個微型喇叭，當你課余時間，按一下鋼筆上的按鈕，美妙的音樂從喇叭里放出，舒服極了!
這支神奇鋼筆最大的好處就是循環(huán)再用，原來，它是用自來水做墨水，但寫出來的字卻是黑色的，厲害吧!還有一個優(yōu)點，萬一寫錯字了，用鋼筆頭對著錯別字，按一下按鈕，就能把錯別字的墨水吸回，循環(huán)再用，保護環(huán)境。
雖然這個愿望暫時不能實現，但只要我們認真學習，我相信這個愿望一定能實現。
小學四年級作文我的小發(fā)明精選四
Hi，大家好。想必大家都已經知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧!全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧!
今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時對我們說：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個小發(fā)明，明天上交。”我聽了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀!明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀!!突然，我靈機一動，想了一個好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級”一下，再上交呀!說干就干!我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個超大號的;然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來;最后，貼上幾個絢麗的貼紙就大功告成了!我下去試跑，我本來想“順風而行”，但是失敗了!我心想：為什么我會失敗呢?經過我的反復思考和仔細研究，原來是因為風太大，所以風向控制不住，失敗了!不甘心的我靈機一動，又想了一個好辦法：我可以加一個“翅膀”上去呀!加好翅膀后，我又下去試跑，成功了!我高興得跳了起來。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好!”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上!
我愛我的“小發(fā)明”。
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