小學(xué)四年級作文暑假的趣事
小學(xué)四年級作文暑假的趣事5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的暑假的作文，希望能夠幫助到大家。
1小學(xué)四年級作文暑假的趣事
一天，兩天，三天還有二十天就要開學(xué)了，時間過得怎么這么快啊!我翻著日歷心里嘀咕著?；叵胫@個暑假的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的是有快樂，有煩惱，也有幸福
剛放暑假，我?guī)缀跏窃谒瘔糁行π训?，終于可以痛痛快快的玩了，可我那嚴(yán)厲的媽媽立馬給我澆了一盆冷水，一下給我澆個透心涼!她湊過來對我說：馬上到四年級了，這可是關(guān)鍵的一年，暑假時間那么長，要自己制定合理的學(xué)習(xí)計劃，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!這時候的我別提多郁悶了，暑假作業(yè)，課外班，課外班作業(yè)這些就像一座座大山一樣壓到我身上，什么時候才可以完成啊!嗚嗚嗚但是我按照自己制定的學(xué)習(xí)計劃一步一步做的時候，才發(fā)現(xiàn)其實沒有那么困難，只是自己把學(xué)習(xí)想的太可怕了!暑假里，我及時完成了暑期作業(yè)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)了孔子的《論語》，閱讀了《小姐姐克拉拉》、《笑貓日記》、《馬小跳日記》、《青銅葵花》《草房子》《甜橙樹》等將近四十本課外書。
當(dāng)然，我的暑假生活也不光只是學(xué)習(xí)，媽媽會盡可能的在我學(xué)習(xí)的空閑時間帶我參加各項實踐活動，暑假里，我們一起到科技館感受4D電影，感受韓國爸爸為三個雙胞胎孩子制作的游樂場;一起到拜博牙科醫(yī)院體驗做小牙醫(yī)，學(xué)習(xí)護(hù)牙知識;一起到管城區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基地參觀，做傳統(tǒng)豆腐，木版年畫和陶藝真正做到勞逸結(jié)合，體驗課本外的知識。
讓我感動的是，爸爸一直十分忙碌，他專門抽出時間帶我們一家去天津，北京，秦皇島游玩，讓我感受不一樣的城市，不一樣的生活：在天津五大道參觀歐式洋房，名人故居，感受歷史的變遷，在古文化街的泥人張彩塑，楊柳青年畫的制作中感受民間藝術(shù)的魅力。在秦皇島一望無際的大海邊玩水，放松心情。在北京奧體中心感受設(shè)計感超強(qiáng)的鳥巢水立方建筑
學(xué)習(xí)，實踐，遠(yuǎn)游，這就是我五彩繽紛的暑假生活!
2小學(xué)四年級作文暑假的趣事
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，炎熱的酷暑早在未放假的時候悄然來到，它在潛伏，潛伏著待我們真正放假之時爆發(fā)出來，這是夏，夏天是苦的;也是粘人的。粘人的汗水，粘人的空氣，粘人的燥熱。
假期是滿滿的，可是炎熱也是滿滿的，這對于宅在家的人來說無所謂，可是對于上班的人，工地上灑下汗水的人，在外謀求職業(yè)的人來說就是一場噩夢。但對于我而言這個夏不同尋常，臨近高考的我要在這個夏天好好學(xué)習(xí)，但是夏天的假期有些煩，任何噪聲都會被放大，炎熱的空氣會環(huán)繞你周圍，使你無法平心靜氣對待，苦在其中?？蛇@也是一種鍛煉，握著筆的手心里粘碌碌的汗水;本子上有著摩擦的痕跡;作業(yè)里有著濕濕的皺紋。任何一種成功下都埋藏著苦的汗水。
四季之中夏是慢節(jié)奏，慢得你感覺不到時間流逝，若非晝夜的交替和漸漸變小的車鳴你都不知道一天已過，這是夏的假期，它的腳步你是追尋不到的，然而卻又是生活中的蜜，使你學(xué)會在苦中作樂，我懂這是夏帶來的考驗——在酷熱煩躁中拼搏一線生機(jī)，一種成功，在被沉甸甸汗水壓著中脫穎而出，便會感謝夏的美好和它那考驗的炎熱。我覺得我也要經(jīng)得住夏的考驗，在它的考驗中拼搏，為自己的學(xué)習(xí)和人生的道路多解一道難關(guān)，多克服一種困難，迎接未來學(xué)習(xí)的道路上可以靜下心來，夏并不是炎熱的折磨，而是我們需折磨中獲得堅韌的本身。
我崇拜夏，也欣賞夏的假期，是那么慢，那么熱，也是那么的耐人尋味，受益匪淺;假期是夏的考驗，也是對我的鍛煉，使我在這個假期中獲得更多的人生體會，從而達(dá)到自己的目標(biāo)，夏我來了!
我要陪伴你的假期，陪伴你一個夏天，在即將到來的初秋，我用你豐碩的成果來等待你下一次的到來，用良好的成績來回報你對我的磨煉
這就是你，夏——夏期!
3小學(xué)四年級作文暑假的趣事
如今這日子和我一個月前期盼的，差距大得簡直讓我不敢相信。
原本，我一心以為，等這段令人興奮的日子來臨后，我一定要滿足自己的種種玩樂心理，發(fā)誓要把以前缺少的歡樂統(tǒng)統(tǒng)補(bǔ)回來。
開始，一切都在我的計劃之中。難得擺脫了種種束縛，如釋重負(fù)，我便放任自己狂歡。好容易掙脫了這捆綁了我?guī)讉€月的繩索，又怎能不好好地活動活動呢?
可這股心血來潮并沒有維持多久。
我畢竟是個孩子，我不能保證自己對任何事會維持很長的保鮮期。很快，我對各種玩樂都失了興趣，接著是整日整日地發(fā)呆。
以前，作業(yè)把我的時間擠得滿滿的，一點(diǎn)空隙也不留，這些玩樂的機(jī)會自然就成了泡影;現(xiàn)在，我感覺時間倒是多得讓我有點(diǎn)手足無措，可我卻對它們厭惡了。
我簡直摸不清自己的思想!我不明白自己想要的究竟是什么，有時真懷疑這思想到底是不是屬于我的?我可是一點(diǎn)兒也不懂它了。還是它變得調(diào)皮，喜歡偽裝自己了?
時間的確多得讓我不知所措，但我卻不滿意對它的種種安排。
原本是厭煩了宅在家里的生活，可這七八月的天，哪敢出去呢?只要看看外面的烈陽和快被烤焦的大地，就足以讓我打退堂鼓。
也許我該看看風(fēng)景，借此調(diào)整自己的心情?；蛟S，好的風(fēng)景倒不失為治療郁悶心情的一劑良藥。但這兒又被團(tuán)團(tuán)包圍，一幢幢大樓把我的視野壓縮得只剩一點(diǎn)了，連一朵云都未必看得完整。
對于我的每一個安排，我自己都有反駁的理由。這倒讓我想起了一物克一物。真不知道我這究竟是和自己過不去，還是和自己的命運(yùn)過不去。
我開始覺得我不太懂我自己了。
因為沒有選擇，我只好木然地坐著，視線散向四處，好像一切都在我的視線內(nèi)，其實又不是。
因為沒有想法，也或許是不懂自己的想法，我?guī)缀踔荒芸恐L(fēng)的力量鞭策我前行。
原來這也算生活。
4小學(xué)四年級作文暑假的趣事
暑假是我們孩子們的最愛。我們有的是和爸爸媽媽一起，來一場快樂的旅行，感受大自然的美妙神奇;有的是和小伙伴們一起參加短期夏令營，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，感受生活體驗人生;有的是回老家陪伴家人，一家人其樂融融，說說笑笑，簡簡單單的生活。雖然大家有著不同的安排，但結(jié)果目標(biāo)卻都是一樣的，都是那么的多姿多彩，幸?？鞓贰Ｎ业氖罴偕罹椭@樣。
我的暑假多半時間是在姥姥家度過的。其中感覺最有意義的就是去跑馬嶺半日游了。那天，早早的吃過早飯，我們一家便出發(fā)了。姥姥,哥哥,妹妹還有我坐的是姥爺?shù)男萝?。一路上，我們一會唱歌，一會猜謎語，一會輪流講故事......歡歌笑語，笑聲不斷。不知不覺中，便到了跑馬嶺。
在跑馬嶺來回的穿行，我興奮異常，完全被眼前的景象驚呆了。一座座高山，連綿起伏。蔥翠的樹木，生機(jī)勃勃，伸向天邊。山間的小溪，流著涓涓溪流，清澈見底我不禁想到《廬山的云霧》一文中有這么幾句：;景色秀麗的廬山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄欲仙的感覺......;,帶著這種興奮的心情，我們游覽了跑馬嶺的高山，玩耍的跑馬嶺的溪流，觀賞的跑馬嶺的花草樹木。跑馬嶺的山雖然沒有廬山高，跑馬嶺的溪流雖然沒有廬山大，跑馬嶺的瀑布雖然沒有廬山高，跑馬嶺甚至沒有幽谷和變幻無常的云霧，但跑馬嶺的景色，已經(jīng)讓我們十分的開心和快樂了。
跑馬嶺的美景我很是懷念，一家人一起游玩我很是珍惜，姥姥姥爺臉上的笑容我最為珍貴。一家人開開心心的在一起，有山有水，有草有木，有說有笑，溫馨甜蜜，這不就是我們所追求的幸?？鞓?，有意義的生活嗎?
5小學(xué)四年級作文暑假的趣事
睜開眼睛時，已經(jīng)八點(diǎn)半了。爸爸值班已經(jīng)一天沒回家，媽媽正在吃飯，馬上就要走了。不久，整個家就有剩下我自己一個了?？纯次业氖罴儆媱?，先彈古箏吧?！痘孟肭坊厥幵诳帐幨幍目蛷d里，我一直覺得好像少了什么，琴聲好像也沒有那么好聽了，望望古箏旁的椅子，只有有人聽的時候，我彈得琴聲才會好聽點(diǎn)，否則就感覺很勉強(qiáng)，沒有人聽，彈古箏還有什么用呢?
練完古箏，接著跳繩。一、二、三、四……啊!連跳了三十多個!我以前一個連跳也很難做到。我的心里充滿了歡樂?！皨?我跳了三十多個!”回答我的是被聲音震動的琴弦。對了，媽媽上班去了。心里的歡樂就像被潑了一盆涼水似的，立刻消失了。
接著又該寫作文了，以前都是媽媽給我打到電腦上的，但現(xiàn)在只能自己輸上去了。我的靈感好像一點(diǎn)也沒出現(xiàn)，之前媽媽坐在電腦前，我的靈感總是源源不斷，而今天怎么了，竟然沒有靈感?算了，反正兩天一篇作文，等有了靈感再寫吧。
英語單次還沒背呢?！白孕熊?，bicy……”今天到底怎么了?連一個單詞也記不住，唉!
“哈哈!”我向窗外望去，;兩個大約三四年級的同學(xué)正在做游戲，我的心更難受了。
就算玩電腦也好像沒有了樂趣，很枯燥。
上午過去了，下午吃完飯，睡完覺就要上補(bǔ)習(xí)班。媽媽又走了。
上完補(bǔ)習(xí)班后，“叮鈴鈴!”我拿起電話，是媽媽?！皨??！薄啊薄皨?，我好孤獨(dú)啊!”“……”
我終于明白了：彈古箏勉強(qiáng)，并非勉強(qiáng)。以為媽媽在家，并非健忘。作文沒靈感，并非沒題材。英語單詞背不會，并非不在狀態(tài)。而是孤獨(dú)，每天都獨(dú)自在家的難以忍受的孤獨(dú)。每天父母都早出晚歸，我的大部分時間是呆在家里寫作業(yè)玩電腦，或是上補(bǔ)習(xí)班。爸爸還經(jīng)常全天加班，孤獨(dú)包圍了我。
這就是我每天生活的縮影。
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