好的作文應(yīng)該注意格式的規(guī)范性和可讀性，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、字體、排版等等，讓讀者能夠輕松閱讀和理解文章。優(yōu)秀的四年級(jí)作文描寫我的樂園是怎么寫的？小編給大家整理了四年級(jí)作文描寫我的樂園，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇1

我家屋后有一片小樹林，這是我的樂園。

每當(dāng)我完成作業(yè)，就會(huì)立刻跑到小樹林去。小樹林里樹木蔥蘢，空氣非常新鮮。陽光透過茂密的枝葉，照射在草地上，照射到我的身上。小鳥在枝頭唱歌，昆蟲們?cè)诓輩仓袘?yīng)和，樹林里就像開起來一場(chǎng)永不落幕的音樂會(huì)。

我雙手抱緊一顆矮小的野果樹，用腳一蹬，小心地爬上野果樹，然后找到一個(gè)稍微平坦些的枝丫躺下來。有時(shí)會(huì)有野果從枝葉間探出頭來。我便一手摘下野果，咬一口，又香又甜，甜中還帶著一點(diǎn)酸，非常可口。有時(shí)候，沒有野果吃，我便躺在那里休息，看著微風(fēng)中輕輕搖擺的樹葉，不知不覺地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

有時(shí)來到樹林，會(huì)有微風(fēng)輕輕從耳旁拂過，如果低下頭，會(huì)看到一個(gè)有趣的微世界。微世界里，有匆匆忙忙搬著東西的蟻群，有鼓著翅膀鳴叫的蟈蟈……這時(shí)，我通常會(huì)興致勃勃地蹲下去仔細(xì)看。你看，那有一只螳螂和獨(dú)角仙正在對(duì)戰(zhàn)。螳螂撲向獨(dú)角仙，用自己的“鐮刀”和腳發(fā)起攻擊。獨(dú)角仙用自己的角把螳螂頂飛，螳螂在空中翻了個(gè)身，落到了旁邊的草地上。我正為它著急，就見它快速地將身一扭，又飛了起來，再一次急速地向獨(dú)角仙撲了過去，撞到了獨(dú)角仙的“盔甲”上。獨(dú)角仙仿佛被嚇了一跳，連連后退。幾個(gè)回合了，也不見輸贏。它們完全忽略了我這個(gè)旁觀者，我伸手將它們捉住，大喊：“我才是王者!”

哈哈，這片小樹林就是我的樂園。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇2

暑假里，我們?nèi)缭赣衷僖淮蝸淼搅恕八蠘穲@”，興奮的情緒從停車起一直到下水。

算一算，我自學(xué)了游泳，已經(jīng)兩年多的時(shí)間沒有下水，當(dāng)初雖考到了證，但我來下水之前就已清楚，我不會(huì)游泳啦！這種感覺在我進(jìn)入清涼的池水時(shí)，變得強(qiáng)烈。

水深淹到我的頸處，但沒有游泳圈的情況下，一股無助涌了上來，不得已，還是套上了游泳圈。事實(shí)證明，當(dāng)初我學(xué)游泳的學(xué)費(fèi)都白交了，兩年一晃，啥都能忘。我和爸爸媽媽也是一臉的無奈。我在陌生的水中，不斷回憶教練教過的。我找到了有點(diǎn)熟悉，但放下游泳圈還是生疏。

沖浪的廣告已播來，我們興致勃勃地來到?jīng)_浪區(qū)。剛才剛要來游泳時(shí)的興奮再度心頭。

順著斜坡，一直到深處，慢慢地，腳脫離了地面。爸爸也不得已套上游泳圈。一陣漫長(zhǎng)的等待，足有半個(gè)小時(shí)吧。狼終于要來啦！可憐的老媽，覺得有些惡心，只好坐在前述羨慕的望著我們。

聽著歌，一浪又一浪，我們被浪出來一次又一次，但老爸照樣把我們拉回來。浪潮高低起伏，我們?nèi)齻€(gè)笑著就玩完了全程。但快樂并非永恒，我們還是聽到了令人厭惡的廣告結(jié)束聲一下舍得離開。

剩下的時(shí)間，在湖滑梯中度過。老爸，這個(gè)老小孩和我們一樣happy，媽媽也是)

總而言之，倘若不是因?yàn)橐酝盹垼龠^兩個(gè)小時(shí)我都不會(huì)倦。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇3

河底有許許多多的礫石和沙子，我還曾經(jīng)在里面找到過像雨花石一樣的石頭呢!小魚兒、蝌蚪還有青蛙愛河里嬉戲，幾個(gè)小黑點(diǎn)從河底涌到水面上，變成了幾個(gè)在水面上打旋兒的水蟲

我家附近有一條叫‘白沙灘”的小河，那條河的下游，便是我以前的樂園。

小河的位置在我家東面的一個(gè)小土坡下面。那里有許多白楊樹，可以稱得上是一個(gè)小樹林了，而我和我的小伙伴經(jīng)常來光顧這片小樹林。

小樹林里有許許多多奇怪的植物和蟲子。比如說有一種蜘蛛，不在樹上織網(wǎng)，卻總是呆在河邊。我覺得很奇怪，于是便想找機(jī)會(huì)觀察一下這種小蜘蛛。

終于機(jī)會(huì)來了，有一天我又發(fā)現(xiàn)了這種小蜘蛛。于是，我便趕緊告訴旁邊的劉華仁，我們兩個(gè)便開始跟蹤觀察這只小蜘蛛。只見這只蜘蛛“嗖嗖嗖”幾下便爬到河面上，它竟然可以浮在水上，真讓我吃驚!也許是它腳上有特殊的裝置吧。我們繼續(xù)一動(dòng)不動(dòng)的觀察著。只見它輕輕的用腳敲打著水面，浮起一陣陣波紋，便有一條小魚游過來了，我心里一驚：難道它在送死嗎?如果小魚游過來，它就遭殃了!誰知，蜘蛛非但沒有逃走，反而用嘴似乎咬了魚兒一下，這是怎么回事?我有點(diǎn)迷惑了。接著我驚奇的發(fā)現(xiàn)小魚似乎被弄暈了似的，任由蜘蛛拖上了岸。“天哪，還有會(huì)捕魚的蜘蛛嗎?劉華仁吃驚的叫了起來，可是蜘蛛好像聽到了動(dòng)靜，愣了一下，便急急忙忙的拖著小魚跑掉了。后來，我在書本上看到，的確有這樣的捕魚蜘蛛存在。

除了蜘蛛以外，河邊還有各種奇特的蘑菇。比如有一種藍(lán)色的蘑菇，如果用手碰它一下的話，便會(huì)“嘭”的一聲噴出一股藍(lán)色煙霧，還有的如果弄破的話，還會(huì)流出乳白色的汁液呢!

小河的河底也有很多有趣的東西。河底有許許多多的礫石和沙子，我還曾經(jīng)在里面找到過像雨花石一樣的石頭呢!小魚兒、蝌蚪還有青蛙愛河里嬉戲，幾個(gè)小黑點(diǎn)從河底涌到水面上，變成了幾個(gè)在水面上打旋兒的水蟲。翻開水中的石頭，有時(shí)會(huì)遇到螃蟹或小蝦，幸運(yùn)的話還能捉住幾個(gè)在小伙伴面前炫耀一番呢。

這就是我的樂園，一個(gè)帶給我快樂、寧?kù)o祥和的地方。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇4

四年前，作為學(xué)前班的我走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。光陰似箭，日月如梭?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了。

記得我上一年級(jí)的時(shí)候，我的語文老師是一個(gè)和藹可親的年輕女老師。有一次，我買了一個(gè)拼裝玩具，老師在前面講課，我就在下面拼，下課時(shí)，老師批評(píng)了我說：“以后不許上課玩這些東西，就把這些玩具給沒收了?！?/p>

我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會(huì)打我，甚至是找家長(zhǎng)。

二年級(jí)，我的老師是一位嚴(yán)肅的青年女老師，我一見到她就害怕，我就學(xué)乖點(diǎn)。沒想到，我乖的時(shí)候，她不但不打我，還說我是一個(gè)乖小孩。

有一次，別人都出去做操了，我由于家庭作業(yè)找不到了，要在教室補(bǔ)。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯(cuò)的，字寫得也好。這有一塊蛋糕，作為獎(jiǎng)勵(lì)給你?！蔽夷弥案猓苓M(jìn)了教室，兩三口就吃完了。心想：如果我在學(xué)校能夠再乖點(diǎn)三好學(xué)生的座椅就是我的了，所以我要再乖點(diǎn)。

三年級(jí)和四年級(jí)都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯(cuò)誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評(píng)我們幾句。

有一次，我在擦學(xué)校的多寶盒，陳晨過來了，我站起來向他一招手，帽子碰到了盒子，盒子掉了下來，摔壞了，幸好里面的東西沒有摔壞。

我們把事情向老師如實(shí)報(bào)告，老師批評(píng)了我們幾句，我們各掏幾塊錢重新弄了一個(gè)盒子，即使這樣，老師也沒有打我們。

怎么樣?我在校園的生活很是幸福吧?

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇5

在市中心北京西路上坐落著一個(gè)如詩(shī)如畫的校園，這便是我們的學(xué)?！聦W(xué)校。

步入育新校園，你會(huì)感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹成蔭的公園，抬頭仰望，有高大的挺拔的蒼天古樹直沖云霄;低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對(duì)日淺笑。靜心傾聽，有百十只鳥婉轉(zhuǎn)低徊;細(xì)細(xì)體會(huì)，那清新的空氣帶著縷縷花香蕩絳我們的心肩。

清晨，太陽用金色的曙光迎接我們的到來，大樹用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著晶瑩剔透的露珠，舒展自己的身體，向我們?cè)V說著美麗心情;中午，淺淺的陽光從高高的樹上投射下來，顯得格外耀眼，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著樹與影的舞蹈，漫步在芳草鮮美的校園里，另有一番韻致，傍晚，倦歸的鳥兒漸漸停下了歌聲，停落在枝頭。晚霞給校園披上了一層神秘的外衣，綠色繚繞的校園在霞光的籠罩下，別樣動(dòng)人。

“對(duì)坐軒窗讀書樂，怎忍花前不醉歸”旦復(fù)旦兮，色校園里，大樹見證在我們的成長(zhǎng)，綠色的校園里，小草給予我們前進(jìn)的希望，綠色校園里，我們用汗水把來時(shí)的路澆灌，綠色的校園里，我們帶著為建設(shè)更加美麗，更加可愛的綠色校園，走向明天那未知的輝煌，那時(shí)我們會(huì)笑著看大樹欣慰的眼神，看小草會(huì)心的微笑，試想，當(dāng)校園用它那充滿希望的綠色辭舊迎新時(shí)，會(huì)是一種怎樣的明媚風(fēng)景。

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在俊俏的大樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著燦漫的校園美景……

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇6

我的樂園就是我自己的房間。每當(dāng)晴天，陽光從窗戶里灑滿整個(gè)房間，暖暖的讓人倍感溫馨；到了晚上，從窗戶往外看夕陽落山的情景，讓人感覺在看電影一樣。

我的房間不大，一進(jìn)房門就擺著一排書架，里面裝滿了我的學(xué)習(xí)書籍和我的玩具，上面還擺放著我自己剪好的各種圖案；書柜旁有一面白白的墻，我可以通過手電筒微弱的光將我剪好的各種圖案投影在這白墻上，可好玩兒了！

閑暇時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)幾個(gè)小伙伴到家里來，剪自己喜歡的圖案、填上顏色，演一出我們自創(chuàng)的皮影戲。我和小伙伴們坐在地毯上，手里拿著剪刀和彩筆耐心地創(chuàng)作自己喜歡的圖案。我們有說有笑：“小李子，你剪了個(gè)怪物嗎？”聽小彤彤一說，我們都哈哈大笑?！安挪皇?，那你告訴我你剪了個(gè)什么？”小李子反駁到?！澳銈儎e吵了，皮影戲快開始了?！蔽覄竦馈?/p>

我們關(guān)上房燈，小李子拿出一張剪紙，是一只比人還矮的大頭長(zhǎng)頸鹿，通過手電筒微弱的光投影在墻上，嘴里還不時(shí)發(fā)出“哇嗚哇嗚”的怪聲，小彤彤拿出一張兩對(duì)眼睛八條腿的獅子，對(duì)大頭長(zhǎng)頸鹿撲去，小賈同學(xué)拿出一只長(zhǎng)尾巴短耳朵的兔子，作出拼命逃跑的樣子。哈哈，我和我的小伙伴們自編、自導(dǎo)、自演的皮影戲開演了！那一整晚，大家都玩兒得依依不舍。

在沒有小伙伴來我樂園的時(shí)候，我會(huì)從各種書籍中找尋快樂，有科學(xué)類的，有歷史類的、有地理類的，甚至還有小笑話。有一次，我就問老爸：“知道星星多重不？”老爸瞎猜了半天也猜不出來，“哈哈，八克沙，你沒聽過星巴克么？”這下又把老爸開涮了一回。

我的伙伴們?cè)谖业臉穲@獲得了歡樂，我在我的樂園獲得了知識(shí)與成長(zhǎng)，我愛我的樂園，歡迎大家來我的樂園一起度過歡樂的時(shí)光。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇7

從小到大給我?guī)砜鞓返牡胤接泻芏?，美麗的太陽島、神奇的科技館、夢(mèng)幻的海洋館，但稱得上“我的樂園”的卻是我的小書架。

有一次，我從小書架里抽出一本書，名叫《我的第一本日記》。我心想：這難道是一本教學(xué)生寫日記的書么？于是我?guī)е闷婵雌鹆诉@本書。后來我發(fā)現(xiàn)這本書和其它書不一樣，以前我讀的書都很枯燥，很無趣?？蛇@本書的內(nèi)容卻很吸引人，保證只要看一眼就放不下！而且插圖畫的也很精美，每個(gè)有趣的故事后面還有“百合老師一點(diǎn)通”就是把故事里經(jīng)典而重要的詞句告訴讀者，每個(gè)故事后面的知識(shí)都不一樣哦！日記中描述了主人公生活中的喜怒哀樂，記得我小時(shí)候?qū)懭沼洉r(shí)，喜歡把自己的小秘密都寫在里面，生怕被父母發(fā)現(xiàn)，那個(gè)日記本還是帶一把小鎖的！這本書勾起了我很多回憶，有美好的，傷心的，還有有趣的。這是我第一次覺得看書這么有意思。

小書架，是你讓我走遍祖國(guó)的山川，讓我明白了善良的美好，是你給我知識(shí)，你是我人生道路上永遠(yuǎn)的樂園！

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇8

我的樂園是在農(nóng)村太奶奶家，我為什么要選這里呢？因?yàn)檫@里讓我學(xué)到了許多，見識(shí)到了許多。想知道我在這里學(xué)到了什么嗎？那就來看一看吧！

春天，在草地里五顏六色的花兒開放了。同樣都是花，雖然野花不能像家種的花一樣天天有人澆水，但是野花和別的花一樣競(jìng)相開放。春天，油菜也開花了，而且一開就是一大片，金黃的太陽照著金黃的油菜花，讓人看的眼睛很不舒服，但是讓我們感受到了春意盎然。

夏天，在樹上的蟬便唱起歌，聽到這首歌，花叢中的蝴蝶立刻飛出花叢，在空中飛舞。就連微風(fēng)也充當(dāng)起演奏家，綠油油的樹葉沙沙做響。春末夏初，油菜籽到了榨油的時(shí)候，太奶奶家前面就是油場(chǎng)，不時(shí)的飄來陣陣的油香，讓人感覺生活的美好。在太奶奶家門前有一棵法國(guó)梧桐，夏天正是梧桐樹結(jié)果的時(shí)候，因?yàn)槲业暮闷嫘?，我就拿一樹枝打下來一個(gè)果子，梧桐樹的果子是毛絨絨的，踩開了一看，里面的種子也是毛絨絨的，我還在太奶奶家門前的土地上挖了幾個(gè)坑，種了一些種子進(jìn)去，上次回去已經(jīng)發(fā)芽了，等待它變成一棵樹。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，太奶奶家門前的扁豆成熟了，我和家人們一起摘扁豆，基本上摘了半個(gè)小時(shí)，看著一大袋子扁豆，肯定很好吃，而且還是自己摘的哦！從那天的經(jīng)歷來說，我學(xué)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，因?yàn)檎说臅r(shí)候，不是這被劃了一下就是那被昆蟲咬了一下，我終于體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦。

冬天，小麥們蓋上了一層棉被，他們正在冬眠哦，太奶奶家門前的冬天是歡樂的，因?yàn)榇汗?jié)親朋好友無論有多忙都要回老家團(tuán)圓，所以很歡樂。

太奶奶家門前的春夏秋冬，都讓我學(xué)到了許多，這就是我的樂園——太奶奶家的門前。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇9

我奶奶家門前有一塊很大的菜園，雖然簡(jiǎn)陋，卻是我小時(shí)候的樂園。

夏天的時(shí)候，每天都烈日當(dāng)頭，但我卻有一個(gè)避暑寶地——就是我的樂園，每當(dāng)太陽發(fā)出烈焰一般的光芒烘烤著大地時(shí)，我卻戴著草帽在在一棵柿子樹下睡得正想。遠(yuǎn)處公牛的“哞—哞——”聲是我的鬧鐘，而美妙的蟬叫與蟋蟀的合奏曲是我的催眠曲。

到了收玉米的季節(jié)時(shí)，家家戶戶門前都放著一堆玉米穗，玉米一收，便有一些不請(qǐng)自來的“客人”——麻雀。于是我便增加了一項(xiàng)任務(wù)——保護(hù)玉米。武器是一把彈弓，雖然剛開始非常無聊，但是一聽見有麻雀嘰嘰喳喳地叫，可就有趣多了。立即抓上一把小石子放在口袋里，靜悄悄地走到一棵樹后面，蹲下來，給彈弓上膛，拉弦(給彈弓包上小石子，拉近皮筋)。瞄準(zhǔn)一只“客人”，“嗖”的一聲，小石子出膛了，只見一只“客人”應(yīng)聲倒地。我趕忙去撿起我的戰(zhàn)利品給大人看，大人一看說：“好，繼續(xù)努力，多打幾個(gè)，晚飯就又多一道菜!”

冬天，比較的無味，但我還是有的玩。用園子里的雪做個(gè)雪人，放在家門前，像極了一個(gè)忠誠(chéng)的戰(zhàn)士在保衛(wèi)家園。有時(shí)會(huì)有幾個(gè)幸存的小蟲子在地上爬來爬去，卻不多，所以沒有什么趣味。

來年春天，將會(huì)有燕子在我家屋檐下筑巢，而我一聽到燕子在嘰嘰喳喳的腳，我便知道久違的春天又回來了，我又可以在我的樂園里大口的呼吸著那新鮮的空氣了，那經(jīng)過一個(gè)冬天的滋潤(rùn)的泥土氣息令我陶醉。

我的樂園無論是百花爭(zhēng)艷的春天，或是酷暑難耐的夏天，還是豐收的秋天，即使是寒冷的冬天，我的樂園始終都充滿了無限的趣味，并且，每一個(gè)季節(jié)，樂園便會(huì)變換成另一種美，使它變得更玩味無限!

這就是我兒時(shí)那充滿趣味的樂園。

四年級(jí)作文描寫我的樂園篇10

我的童年天堂是我的母校。

在那里，我可以在草叢里說蚱蜢嚇膽小的女孩（雖然我是女人，但我不怕昆蟲）；在那里，我可以有豐富的課余生活，和女生跳遠(yuǎn)，和男生賽跑；在那里，我可以躺在操場(chǎng)上，靜靜的看著天空，直到麻木；總之，在那里，我可以做很多現(xiàn)在做不到的事情。

小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)搗蛋鬼，老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的假小子。學(xué)校是我撒野的地方。每天放學(xué)，我們進(jìn)學(xué)校；如果門衛(wèi)老周發(fā)現(xiàn)了，他只是沖他做個(gè)鬼臉，求他關(guān)掉攝像頭。自然，他受不了我們迫近的婚禮，就被我們收買了！在學(xué)校鬧事，然后光明正大的走出學(xué)校

現(xiàn)在回想起來，當(dāng)時(shí)的我很幼稚，有點(diǎn)傻。我曾經(jīng)沉迷于對(duì)過去的回憶和對(duì)未來的憧憬，但其實(shí)每一分每一秒都在直播給任何人，沒有預(yù)演，也沒有重播。于是我選擇了這個(gè)地方——恒大中學(xué)。我多么想念我的小學(xué)同學(xué)！在這里，我想獻(xiàn)上一首小詩(shī)：同學(xué)們/今晚的夜空如此清澈/同學(xué)們聚在一起像清澈的河水/來去匆匆/相見只是一瞬間的陌生人/珍惜無盡的雨水和水/每一張燦爛的笑臉/一路享受和分享/昨天逝去的快樂和痛苦/強(qiáng)烈的感情像波浪一樣洶涌/你加入我/盡情享受多彩的生活。

親愛的同學(xué)們，我想你們！我的天堂，我想你！

第一天：夏雨燕