在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)的作文300字 篇1

你說(shuō)新鮮不,學(xué)校原本是學(xué)生學(xué)習(xí)、上課、運(yùn)動(dòng)的地方,可是呢今天老師卻讓我們帶條濕毛巾來(lái)學(xué)校,原來(lái)呀我們要在校園里做火災(zāi)演習(xí)。

火災(zāi)演習(xí)剛開(kāi)始，我們就聽(tīng)到三陣急促的鈴聲，隨后我們就前三排從前門(mén)離開(kāi)，后三排從后門(mén)離開(kāi)，每個(gè)人用濕毛巾捂著鼻子跑著下樓然后就按照隊(duì)跑到操場(chǎng)。講解員講完話又按隊(duì)回到了班里。

尹天赫就舉著少先隊(duì)員的旗走到了前面，張老師就問(wèn)大家：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)要做什么事情？”王嘉陳就說(shuō)：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾或手帕捂著鼻子沖出火場(chǎng)。”陳加龍又說(shuō)：“火災(zāi)時(shí)被困在一個(gè)地方，應(yīng)該向外面大聲呼喊求救，還要撥打119報(bào)地址?！?/p>

張老師又問(wèn)：“地震時(shí)應(yīng)該怎么做？”杜雨佳說(shuō)：“地震時(shí)不要向外亂跑，應(yīng)該躲在家里非常小的房間里，因?yàn)槟莾航Y(jié)實(shí)，所以不容易震塌，相對(duì)比較安全?！睆埣胰鹫f(shuō)：“地震時(shí)如果自己在外面的話，要站在比較寬敞的地方，比如十字路口的中央，學(xué)校操場(chǎng)上等地方。”

通過(guò)這次演習(xí)，我知道了火災(zāi)和地震時(shí)該怎么做，首先是不要慌張，要冷靜沉著面對(duì)，然后以最快的速度讓自己轉(zhuǎn)移到比較安全的地方。

四年級(jí)的作文300字 篇2

愛(ài)，不是什么大道理。只是一種力量，存在于每個(gè)人心中的力量。

在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的冬日，因?yàn)榻裉焓俏抑等?，我得?fù)責(zé)拎飯桶。等到同學(xué)們吃得差不多了。我立馬沖了上去！可還是被其他人搶先了一步，等我上去時(shí)，只剩下那個(gè)最難拎的飯盒子。我嘆了口氣?！耙擦T，也罷！人生就像一張茶幾，上面擺滿了杯（悲）具（?。┖筒停☉K）具（劇）！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。說(shuō)完我一把拎起飯盒子走出了教室?？赡玫揭话?，我就真正體會(huì)到別人為什么說(shuō)飯盒子太難拎了——?jiǎng)傞_(kāi)始勉強(qiáng)還行，可后來(lái)手拎得直痛，飯盒子里的碗還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去。更要命的是，不時(shí)還吹來(lái)幾陣刺骨的寒風(fēng)。把手的疼痛添加了一倍。我簡(jiǎn)直快受不了了！

這是，樓豐愷剛好要去一樓的大水池里看新增的蘆葦。看見(jiàn)我這般痛苦，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事？我回答：“這飯盒子太難拎了”樓豐愷聽(tīng)了立即拿起飯盒子的一端，說(shuō)是要和我一起拎！我欣喜若狂，一下子拎起另一端一齊往下抬！哇！不僅重量減了一半，好像連冷風(fēng)也消失得無(wú)影無(wú)蹤了！

瞧！這就是我學(xué)校生活里的愛(ài)！

四年級(jí)的作文300字 篇3

如果有人問(wèn)我：“你的樂(lè)園在哪里？”那我一定會(huì)大聲地告訴他：“我的樂(lè)園在美麗的公園?！?/p>

春天百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，香飄十里。來(lái)看花的人可不少，不一會(huì)兒，人越聚越多，摩肩接踵地不斷從入口涌來(lái)?；▔吷献鴿M了人，噴泉周?chē)緷M了人。金黃的迎春花，雪白的玉蘭花……美麗無(wú)比，我喜歡摘撿幾朵小花編花環(huán)或系在頭發(fā)上，在花的映襯下，我也格外美麗。我們還可以把花放入袋子里曬干，自己做一個(gè)小香包，放在窗臺(tái)上或掛在書(shū)包上，花朵存留的沁人心脾的香味依然能持續(xù)許久。

夏天，公園里滿池的荷花美麗極了。有的還是花骨朵，有的才開(kāi)了一半呢，還有的已經(jīng)開(kāi)放了，特別美麗。

秋天，隨著秋風(fēng)，我無(wú)憂無(wú)慮的坐在秋千上，看著各種有趣的圖書(shū)，風(fēng)吹來(lái)吹去，涼爽急了，幾只喜鵲在天上飛來(lái)飛去，好似在向我報(bào)喜、問(wèn)好?？粗粗鴷?shū)，我仿佛進(jìn)入《西游記》，與孫悟空大鬧天宮，與玉兔玩耍。

冬天大雪紛飛，公園里一片白色的?？梢钥匆?jiàn)朵朵梅花在嚴(yán)寒中開(kāi)放，可以與小伙伴們一起打雪仗、堆雪人，還可以滑雪或在湖面上滑冰，小伙伴們唱著歌，歡天喜地地嬉戲玩耍。

這就是我的樂(lè)園，一個(gè)四季都充滿歡聲笑語(yǔ)的公園。

四年級(jí)的作文300字 篇4

你看了題目肯定想問(wèn)牙齒里怎么有釘子戶呢？我來(lái)給你一一道來(lái)。

前幾天，因?yàn)槲页蕴翘嗔?，一顆、兩顆、三顆……牙齒對(duì)我發(fā)出了預(yù)警信號(hào)，我的牙齒越來(lái)越痛，讓我有自己不勤刷牙太少的內(nèi)疚。第一天，我早上刷了兩次牙，晚上又刷了兩次，可是到了第二天，我阻擋不了美味可口的糖果的誘惑，一顆接著一顆地往嘴里塞。

這下，麻煩可大了，隱藏在牙齒里的蛀蟲(chóng)美滋滋享受著糖果，被養(yǎng)得白白胖胖的。然后它們向牙齒發(fā)起了總進(jìn)攻。起初只有一點(diǎn)點(diǎn)蛀牙，可是到現(xiàn)在，已經(jīng)是塊很大的圓點(diǎn)。在睡覺(jué)時(shí)，仿佛總是聽(tīng)見(jiàn)“咝吡”的聲音，蛀牙好像在用電鉆把牙齒鉆個(gè)洞。

“我再也不吃糖了！”我氣呼呼地說(shuō)。我一次又一次地刷牙，可這還是無(wú)濟(jì)于事，刷牙時(shí)蛀蟲(chóng)就狡猾地藏起來(lái)。

蛀牙真可惡！你猜到誰(shuí)是我牙齒里的釘子戶了嗎？

四年級(jí)的作文300字 篇5

這幾天，南京來(lái)了一個(gè)不友好的“朋友”——霧霾。

星期三晚上，媽媽接到了一條張老師發(fā)來(lái)的信息：明天由于霧霾影響，空氣污染很?chē)?yán)重，明天暫時(shí)停課一天。我連忙問(wèn)媽媽：“霧霾是什么啊？”“唉”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“由于人們過(guò)度開(kāi)發(fā)地球，造成了很大的污染；大量汽車(chē)的尾氣排放，也造成了空氣污染；還有許多不講文明的人，隨地亂扔垃圾，使我們身邊到處都被污染。聽(tīng)了媽媽的話，我自己暗暗下決心，決定要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

第二天一早，我打開(kāi)窗戶，看到外面的世界像蒙了一層灰黑的紗布，空氣中彌漫著一股奇怪的味道，本應(yīng)紅紅的太陽(yáng)像蒙上了一層絲巾變得暗淡無(wú)光，遠(yuǎn)處的高樓只有一點(diǎn)淡淡的輪廓；院子里的小樹(shù)朦朦朧朧很不清楚，小鳥(niǎo)也不知道飛到哪兒去了；路上的行人都戴著厚厚的口罩，行色匆匆。一切都變得毫無(wú)生機(jī)，死氣沉沉，好可怕的霧霾。

我們要愛(ài)護(hù)地球媽媽，趕走霧霾，保護(hù)環(huán)境，從身邊的點(diǎn)滴做起。不友好的“朋友”你趕快走吧！

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：響應(yīng)孩子們的號(hào)召，愛(ài)護(hù)我們的家園！讓我們兒時(shí)的天空重現(xiàn)！

四年級(jí)的作文300字 篇6

我們很幸運(yùn)的生活在地球這個(gè)美麗的星球里，我們和其它生物都生活在地球這同一個(gè)家園里，地球給了我們?cè)S多寶貴資源：新鮮空氣、天然湖泊、自然游覽勝地……

可是人類卻因一點(diǎn)利益浪費(fèi)許多水電，亂殺一些小動(dòng)物，要知道這些對(duì)地球來(lái)說(shuō)是多么無(wú)情的糟蹋，我們應(yīng)該好好的保護(hù)他們，珍惜他們。

但是很久以前地球有106中哺乳動(dòng)物和27種鳥(niǎo)類滅絕，瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物就有406種，鳥(niǎo)類593中、爬行動(dòng)物209中、魚(yú)類242中……天呀！這個(gè)數(shù)目真是讓人感到吃驚。

沙漠在召喚綠色，空氣需要凈化，問(wèn)問(wèn)何處是荒原……為了人類能在這里生存，我們要把動(dòng)物當(dāng)成朋友，把植物當(dāng)成伙伴。我們還要保護(hù)它們，愛(ài)護(hù)他們從我做起。我們更要讓綠色前進(jìn)，讓沙漠后退。地球母親您不要再懲罰我們?nèi)祟惲?，我們一定從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，保護(hù)動(dòng)物、愛(ài)護(hù)植物，請(qǐng)您放心！

地球是我們唯一能夠生存的一個(gè)星球，如果它滅絕了，那我們也就不能生存下去了，為了地球的明天就是為了我們?nèi)祟惖拿魈?，讓我們?yōu)榈厍虻拿篮妹魈於^斗吧！

四年級(jí)的作文300字 篇7

小時(shí)候，我常常被長(zhǎng)輩們問(wèn)起：“你的夢(mèng)想是什么？”我總是不能立馬回答。不是我沒(méi)有夢(mèng)想，而是我的夢(mèng)想太多，一下子不知道該說(shuō)哪一個(gè)。

隨著我漸漸長(zhǎng)大，“夢(mèng)想”這個(gè)詞不時(shí)的出現(xiàn)在我的腦海里，但是內(nèi)容不斷更新：當(dāng)我看到路上的汽車(chē)排成長(zhǎng)龍，我就夢(mèng)想成為城市交通規(guī)劃的設(shè)計(jì)者；當(dāng)我看到用陰霾籠罩的城市，我的夢(mèng)想就是成為發(fā)明空氣凈化設(shè)備的科學(xué)家；當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有人使用不合格食品而生病，我的夢(mèng)想就是成為一名質(zhì)檢員，監(jiān)督食品安全；當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)飛機(jī)失事，我的夢(mèng)想就是成為嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的機(jī)械師，排除飛機(jī)的所有故障……

當(dāng)我每一次，說(shuō)出夢(mèng)想爸爸就忍不住笑話我：“你的夢(mèng)想怎么又更新啦？”看著冰紅了臉的我，媽媽說(shuō)：“不同的人會(huì)有不同的夢(mèng)想，同一個(gè)人也會(huì)隨著年齡和生活的變化而改變最初的夢(mèng)想。但是，只要這個(gè)夢(mèng)想是對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的，就應(yīng)該得到鼓勵(lì)和支持！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我的小腦瓜兒繼續(xù)滋生著新的夢(mèng)想

我是一個(gè)有夢(mèng)想的少年，一直走在追逐夢(mèng)想的路上……

四年級(jí)的作文300字 篇8

終于到了放暑假的時(shí)間，我可開(kāi)心了！不過(guò)，我也沒(méi)閑著，參加了很多有趣的活動(dòng)，在爸爸媽媽的陪同下，我游覽了祖國(guó)的大好河山，領(lǐng)略到了和杭州不同的美景。

這是我為了參加竹笛考級(jí)，在認(rèn)真練習(xí)呢。通過(guò)老師的指導(dǎo)，再加上我自己的認(rèn)真練習(xí)，我順利通過(guò)竹笛三級(jí)的考級(jí)。真是令人高興呀！

第一次離開(kāi)爸爸媽媽，參加了五天的拓展夏令營(yíng)，晚上也是和小伙伴一起睡覺(jué)的哦！

看了《陜西尋寶記》后，我還去了陜西，爬了華山，看到了兵馬俑，大雁塔，來(lái)到了絲綢之路的起點(diǎn)。爬華山真累，可是山頂?shù)娘L(fēng)景真壯觀！我明白了，通過(guò)堅(jiān)持才能看到這樣的好風(fēng)景！

兵馬俑，我在書(shū)上看到介紹上沒(méi)有一個(gè)俑的臉是一樣的，看到真正的兵馬俑以后還是很震撼！旁邊這個(gè)兵馬俑是我，帥氣吧！

陜西之行我覺(jué)得學(xué)到很多，因?yàn)槿ブ拔以跁?shū)上看到的東西，在旅途中都看到了，而且還知道它們的來(lái)歷，覺(jué)得很棒！下次要看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識(shí)，走更多的地方去看看！

四年級(jí)的作文300字 篇9

說(shuō)起讀書(shū)，我就感到頭上生疼生疼的。那是在一個(gè)中午，我正津津有味地看著《二戰(zhàn)航母全覽》。半小時(shí)后，媽媽在我耳旁吼道：“睡覺(jué)啦！”我剛想頂嘴，但看到了媽媽那嚴(yán)厲的目光，便“乖乖”地睡了。五分鐘后，媽媽已經(jīng)睡著了，而我還是躺在床上翻來(lái)覆去不能入眠。就在此時(shí)，我看到了媽媽的電腦，我興奮極了！急匆匆地打開(kāi)電腦，搜索“企業(yè)號(hào)”航母的資料。不知不覺(jué)一小時(shí)飛快地流逝了，突然，我聽(tīng)到“篤”的一聲，頭上也生疼生疼的，我這才想起睡覺(jué)這件事。看著媽媽，我怯怯地說(shuō)：“媽，睡得好嗎？”

讀完以上的故事，也許你們會(huì)問(wèn)我：“為什么你那么愛(ài)看書(shū)呢？”我會(huì)這樣告訴你：“書(shū)，是永遠(yuǎn)看不完的，生命只有一次，我們要在有限的生命中多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣此生也就沒(méi)有遺憾了！” 是啊，書(shū)哺育了我們的心靈，知識(shí)哺育了我們的智慧。書(shū)和知識(shí)獨(dú)特的魅力使我陶醉，我常常沉浸在書(shū)海中不能自拔。而且，我認(rèn)為書(shū)不僅要看，還要會(huì)品。要透過(guò)字里行間思考其主要內(nèi)涵，理解、體會(huì)作者的心情，并聯(lián)系時(shí)代背景，欣賞作者的寫(xiě)作手法。

書(shū)，我親愛(ài)的摯友，因?yàn)橛心悖易兊弥R(shí)淵博；因?yàn)橛心?，我的生命變得充?shí)而有意義；因?yàn)橛心?，我收獲了快樂(lè)和喜悅。書(shū)——我親愛(ài)的摯友！