在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

我的味道罐里裝滿了古怪的味兒：辣的、苦的、甜的、咸的……我從我的味道罐里取出一顆激動(dòng)的滋味，打開來回憶這件事兒。

一天，星一，我背著沉重的書包和往常一樣興高采烈地來上學(xué)。溫暖的陽光，湛藍(lán)的天空，今天美麗的景色告訴我們今天有大事兒，可一如既往的我卻沒料到風(fēng)景們的告知。

上午的兩節(jié)課后，眼保健操響起了，這時(shí)卻傳來大隊(duì)長的聲音：“請402班陳雨菲同學(xué)到國旗下來！”我覺得我聽錯(cuò)了，就沒下去，繼續(xù)做眼保健操。

升旗儀式開始了，只見班級里所有人排成兩列隊(duì)，整整齊齊地下了樓。大隊(duì)長對著話筒說：“請402班陳雨菲同學(xué)到國旗下來！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽見了。站在后頭的楊高蕊對我說：“菲菲，快去！”我急忙跑上去，連腿都軟得沒力氣了。因?yàn)椋藭r(shí)此刻的我，既緊張又激動(dòng)，因?yàn)楸唤械絿煜?，是一件很光榮的事兒。

朗誦完“感恩詩”后，出乎意料的事情發(fā)生了：我們?nèi)齻€(gè)人（還有一個(gè)是別班的）被區(qū)里評為“小雷鋒”的稱號。我覺得自己的心都快激動(dòng)得跳出來了！這真是太瘋狂啦！

合上這“瘋狂”的滋味，再次放順滋味罐里時(shí)，我激動(dòng)的情緒還沒有消去，這件激動(dòng)的事兒可真是令人難忘??！

四年級的作文 篇2

星期五晚上，我做完作業(yè)后沒事干，就坐在沙發(fā)上看起了我心愛的課外書?！鞍材荩e看書了，快點(diǎn)來幫我剝栗子！”媽媽從廚房里探出頭朝我喊道。我應(yīng)了一聲，就馬上放下書，向廚房奔去。

媽媽看到我，給了我滿滿一盤栗子，說：“安妮士兵，這些盤子里的栗子就是你要完成的任務(wù)！”我看了看栗子，滿不在乎地說道：“這有什么難的，剝栗子還不是小菜一碟！”媽媽看了我一眼后，露出了一個(gè)神秘的笑容。我開始動(dòng)手剝了，誰知事情并沒有我想象中的那么順利，栗子寶寶身上那一層毛毛的棕色衣服緊緊地貼在了它的身上，我小心翼翼地剝著，生怕讓栗子寶寶受到一點(diǎn)傷害。

我費(fèi)勁地剝著，努力地想讓栗子寶寶和它的衣服分開，可廢了九牛二虎之力，也只分開了一點(diǎn)點(diǎn)。栗子寶寶躺在桌子上，用得意的眼神看著我，仿佛在說：“哈哈，你一開始不是說了大話，說剝我們簡直是小菜一碟嗎？怎么？現(xiàn)在連我的衣服都剝不掉呢？”它們倆中間就像有一塊吸鐵石一樣，把它們緊緊地吸在一起。時(shí)間一分一秒的過去了，剝得我手指都痛死了，可還是沒有什么進(jìn)展。

這時(shí)，我看到了桌子上的勺子，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了用勺子挖。說動(dòng)手就動(dòng)手，我立刻右手拿起桌上的勺子，左手拿起一個(gè)栗子寶寶，開始動(dòng)手，耶！一塊栗子被我成功地撬了出來。有了這次的成功，我覺得勝利在望，就情不自禁地哼起了自己編的小歌：“剝呀剝，剝呀剝，剝掉你的大毛衣，勝利是我的呀，哈哈哈哈哈！”

有了之前的經(jīng)驗(yàn)，我不斷獲得一次次的勝利，看著老媽那對我“頗為敬佩”的眼神，再看看哭喪著臉的栗子寶寶。我豪邁地轉(zhuǎn)過身，朝客廳走去……

今天我與栗子寶寶之間的斗爭，最終我完勝了，耶！誰讓我有強(qiáng)大的大腦呢，哈哈！

四年級的作文 篇3

我的校園是個(gè)美麗的大花園，它在縣城的東邊。抬起腳，走到樓梯中央，墻上寫著名言，畫著名人：孔子。走進(jìn)大門，上面豎著威風(fēng)凜凜的五個(gè)大字：東風(fēng)路小學(xué)。

走進(jìn)大門，一排排香樟樹映在眼前，香樟樹像一把掙開的巨傘，下面有一個(gè)圓形的椅子，夏天可以乘涼。

再往前走，是一座寧靜的廣場，廣場兩邊有很多美麗的鮮花，百花齊放，美麗極了！中央有兩盆紅彤彤的映山紅，微風(fēng)慢慢游過，映山紅隨著微風(fēng)慢慢地舞動(dòng)起來，像是在跳舞的小姑娘。

再往里走，迎來的是一片小操場，小操場上有一幢高高的樓，叫：東風(fēng)樓，里面有一至三年級的小朋友在里面讀書。

到了小操場，來了個(gè)90°的轉(zhuǎn)彎就順著臺階走下來，下面就是大操場，大操場里面休息用的是綠色，跑道上是紅色的，是不是有點(diǎn)像一種奇怪的西瓜呢？操場上有一排籃球欄，很多學(xué)生都在這里打籃球。操場的前方有一個(gè)大舞臺，舞臺中央有一面五星紅旗，每到星期一，全體師生都要到操場兩邊有兩排櫻花樹，櫻花樹開放的時(shí)候是淡粉色的，春風(fēng)一吹，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，便隨著風(fēng)兒一同飄去。

操場的上方有幢文苑樓和新華樓，文苑樓上有六年級等微機(jī)室。新華樓上有四五年級的學(xué)生們在讀書，我也就是其中一個(gè)。

我的校園是一座五彩繽紛的花園，更是知識的海洋！我愛我的校園！

重慶秀山縣東風(fēng)路小學(xué)四年級:余瓔珞

四年級的作文 篇4

一個(gè)彎腰，不能做什么事情。也許，只能幫他人撿掉落的東西；也許只能為社會撿起一張張不起眼的紙片。就因?yàn)閾旒埰?，讓我看到了董校長的另一面，一面愛學(xué)生、愛班級、愛校園、勤勞的校長，一個(gè)以身作則真正的校長。

那一個(gè)嘈雜的下午，董校長心情復(fù)雜的走了進(jìn)來，并沒有因?yàn)樾那榈牟缓枚蝗プ⒁饽羌?xì)小的紙片：并沒有因?yàn)榻淌业某臭[，而去無視那張細(xì)小的紙片，而是輕松彎腰撿起那兩張紙，扔進(jìn)垃圾桶，動(dòng)作是那么的自然，一氣呵成。又自然的講起課來。

一個(gè)校長，能放下自己的身軀，去彎腰撿起兩張不起眼的紙片，這一點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

現(xiàn)在社會上，以看不到任何一個(gè)有身份的人去做一些品德高尚的事，但是董校長，放下校長的職位，去幫我們班撿起廢紙，他并不是班主任，并不是教了我們很長的時(shí)間，只是在六年期初剛剛接手。這樣短的時(shí)間，它能為我們班的衛(wèi)生著想。

我覺得，有時(shí)候不必去怕困難，就像撿紙一樣，不必去怕臟，不必去怕累，不必去怕麻煩，要勇敢的面對，張開明亮的雙眼，去看清世間的美與丑，只有這樣才能提高自己的境界，只有這樣才能讓自己的品德高尚。

四年級的作文 篇5

國慶節(jié)的第一天，我們?nèi)覜Q定出游踏青，經(jīng)過一番討論，我們最終決定去浙東小九寨秋游。一大早，我們開車出發(fā)，大概一個(gè)小時(shí)，我們到達(dá)了目的地。

我們來的比較早，一進(jìn)大門，沒什么游客，可以聽到小鳥在歌唱！這里的空氣和城市里不太一樣，特別新鮮，不愧有“天然氧吧”之稱。我們順著步行道往里走，沿路是涓涓細(xì)流的小溪，看不到盡頭，像女孩子的頭發(fā)，纖細(xì)綿長。因?yàn)橛慰秃苌伲梢月犚娦∠l(fā)出叮叮咚咚的泉水聲，像一首歡快的樂曲。一路上很多地方是要踩著石頭穿過小溪的，我蹲下來，哇，小溪的水清澈透明，可以看見水底的石頭，還有很多小魚呢！

再往前走，就是一大片郁郁蔥蔥的竹林，竹子高聳挺拔，形態(tài)不一，一陣風(fēng)吹過來，發(fā)出沙沙沙的響聲，和小溪的叮叮咚咚泉水聲相互呼應(yīng)。

景區(qū)的盡頭，是一個(gè)小瀑布，我脫掉了鞋子，在小溪淺處走來走去，踏出水花，冰冷的溪水讓滿頭大汗的我一下子清爽了很多，好舒服?。?/p>

中午時(shí)分，我們依依不舍的離開了景區(qū)，浙東小九寨真的是一個(gè)很美的地方！

四年級的作文 篇6

春天，

風(fēng)是翠綠色的，

它染綠了小草，

染綠了所有的植物。

【短評：春天的風(fēng)是柔和的，用慈祥的手撫摸著大地，它用自己的生命給大地披上了“翠綠色”的外衣?！?/p>

夏天，

風(fēng)是湛藍(lán)色的，

它染藍(lán)了小溪，

染藍(lán)了大海。

秋天，

風(fēng)是金黃色的，

你看，農(nóng)民伯伯的臉上都掛著金燦燦的笑容。

【短評：原來農(nóng)民伯伯臉上金燦燦的笑容是金秋的風(fēng)帶來的呀！金秋的風(fēng)給人們帶來了喜悅和幸福，真是個(gè)“好心人”！】

冬天，

風(fēng)是雪白色的，

就連馬路也蓋上了白色的棉被。

【短評：冬天的風(fēng)給大地蓋上了雪白色的被子，給大地送來了溫暖?！?/p>

如果沒有風(fēng)，

就沒有這美麗的大千世界。

【短評：小詩的結(jié)尾給予風(fēng)最高的贊頌，因?yàn)橛酗L(fēng)，世界才變得如此多姿多彩?！?/p>

四年級的作文 篇7

一棵樹和一只鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。

日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹對鳥兒說：“小鳥！明年春天你一定要回來，給我唱歌聽?！?/p>

鳥兒說：“好的，我明年春天一定會來，給你唱歌聽?！闭f完，小鳥就向南方飛去了。

春天又來了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“立在這兒的那棵樹，去什么地方了呀？”

樹根回答說：“伐木人把他砍倒,拉到山谷里了?！?/p>

鳥兒向山谷飛去。在山谷里有一個(gè)小村子。在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小姑娘。鳥兒問：“小姑娘，你知道火柴在哪嗎？”

小姑娘說：“火柴已經(jīng)用光了?？墒腔鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥兒盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒就飛走了。

四年級的作文 篇8

古老悠久，風(fēng)光秀麗的五島湖坐落在我的家鄉(xiāng)___漣水。春日的桃紅柳綠，夏天的映日蓮花，金秋的細(xì)雨殘菊，寒冬飛雪紅梅。

春天，五島湖之宛如一條巨大的銀龍，俯在了漣水城的中央。枝頭的桃花不時(shí)漲溢著春風(fēng)的芳菲，如此淡雅，清香，可愛。迎著春風(fēng)，柔美的柳樹正撫著湖水，搖擺著，柳條隨著春風(fēng)飄揚(yáng)，雪白的柳絮漫天飛舞，如冬日飛雪。

告別了春的輕盈，夏日的五島湖又猶如一面未磨的鏡子，清澈見底，尋之望去，一簇簇“紅暈”漂在湖面上，走近一看，原來是一朵朵初放的荷花挺立在湖中央。如同鑲在銅鑒上的顆顆粉紅的寶石，蓮葉微微托著荷花，不時(shí)有點(diǎn)水蜻蜓往來于荷花上，顯得格外浪漫。

秋天的五島湖變得異常湛藍(lán)，湖邊調(diào)皮的秋菊映在水里，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒在湖中央的火，在菊花和陽光的映照下，秋天的五島湖仿佛一條著了火的綠綢帶，絢麗奪目，場場細(xì)雨，在湖上點(diǎn)綴了一個(gè)個(gè)“灑窩”是多么的清新呀。

陣陣飛雪，飄在五島湖上，頑強(qiáng)的紅梅依舊芬芳，散發(fā)著冬的氣息，如此令人陶醉。冬日的五島湖變得十分寧靜，飛雪紅梅合成一體，好像只要用手一摸就會融化似的。淘氣的雪花好像不愿被湖水吞食，竟任性地掠過湖面。冬風(fēng)拂水，激起一朵朵漣漪，在陽光下的五島湖，猶如圓月落在了地面上。

五島湖的四季是芳菲的，浪漫的，清新的，寧靜的。

四年級的作文 篇9

一個(gè)注定的邂逅，一段未了的恩情，千尋開始了她的奇妙旅程。

最深刻的記憶定格在千尋撐著竹竿，抬起頭允許站在橋上那樣孤單的無面人與她們一起離開。她的眼睛在那一刻前所未有的明亮。無數(shù)的光芒迸出來，幾乎溢忙了整個(gè)水池。我知道，不管無面人以前怎樣，她都回寬恕他，她是那么的善良。

千尋撲向龍化了的小白，不讓他墜向地獄的深淵時(shí)，我看見許許多多勇敢的空氣因子圍著她旋轉(zhuǎn)，密密麻麻，好象要把她覆蓋。我知道，她在也不是那個(gè)因?yàn)槲粗ε碌枚自诮吙薜谜疽舱静黄饋淼呐橙跖?。她要努力適應(yīng)這個(gè)奇怪的世界，她要工作，她要活下去，她要救她的爸爸媽媽。而此刻，她一定要解一直給予她鼓勵(lì)的小白。

故事的最后，千尋贏得了把因貪吃而豬化了的爸爸媽媽重新變回人的機(jī)會。在千尋堅(jiān)定地指著兩只與其它豬沒什么兩樣的豬宣稱是她的爸爸媽媽時(shí)，我想，是該離開了。千尋并不屬于這里，甚至白先生也不能成為她留下來的理由。然后，她真的離開了。坐在回家的車上，千尋回頭看看，她是否有些許的留念呢？留念那個(gè)讓她成長的世界，留念那個(gè)有小白，有鍋鑼爺爺，有無面人的世界呢？

千尋的奇妙旅程很短暫，但有此旅程，此生亦無憾。