在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文 篇1

一提到科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我就興奮不已，因?yàn)橥ㄟ^(guò)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅讓人覺(jué)得好玩，而且還可以使自己學(xué)到不少的知識(shí)。 前幾天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我懂得了一個(gè)小小的奧秘，也給了我一個(gè)忠告。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做蛋殼刻畫(huà)，實(shí)驗(yàn)步驟也很有趣首先拿來(lái)一個(gè)雞蛋，在上面畫(huà)上了自己喜歡的美麗的圖片，將雞蛋小心翼翼的放進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里，然后倒進(jìn)我們平常做菜時(shí)的白醋，浸泡兩個(gè)小時(shí)后將醋倒出，加上新醋，再浸泡一段時(shí)間，拿出后一會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已經(jīng)掉了許多，幾乎沒(méi)有了，可是當(dāng)你把它放在水龍頭下沖洗會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)上面的圖案仍然清晰可見(jiàn)，雖然沒(méi)有一開(kāi)始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大師刻上去的一模一樣，栩栩如生，怎樣擦也擦不掉。 ()這是為什么呢？我百思不得其解，我就問(wèn)媽媽?zhuān)墒菋寢屢膊⒉恢罏槭裁矗俏也](méi)有放棄，也沒(méi)有嫌麻煩，打開(kāi)了知識(shí)應(yīng)有盡有的人類(lèi)的好助手電腦，查詢(xún)相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的奮斗我終于找到了原因，原來(lái)酸性質(zhì)能和含鈣物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。雞蛋殼里含有大量的鈣質(zhì)，白醋的主要成分是醋酸。當(dāng)雞蛋浸泡在醋液里時(shí)，醋酸和蛋殼中的鈣質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，蛋殼部分被溶解了，表面顯得發(fā)白，而蛋殼上被彩筆畫(huà)過(guò)的部分由于不直接接觸醋液，因?yàn)槭艿降母g較小所以保留著原來(lái)的顏色。

看了這個(gè)驚人的結(jié)果我猛然想起了現(xiàn)在孩子們都愛(ài)喝的雪碧和可樂(lè)，這些東西中都含有酸性物質(zhì)，而我們的牙齒含有鈣的成分，所以喝可樂(lè)和雪碧對(duì)牙齒不好，我告訴你們一個(gè)小竅門(mén)可以用吸管喝這些東西，可以保護(hù)牙齒。 做實(shí)驗(yàn)真有趣，而且能從中吸取很多的知識(shí)，對(duì)我們有很大的幫助，既鍛煉了動(dòng)手能力又學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，真是一舉兩得。

四年級(jí)作文 篇2

書(shū)，這的確是個(gè)好東西；讀書(shū)，這也的確是人生一大樂(lè)趣！正因如此，古往今來(lái)，有多少學(xué)者或讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，我也是一條小小的“書(shū)蟲(chóng)”。

讀書(shū)的樂(lè)趣是多方面的：有的為增長(zhǎng)知識(shí)，而有的只為獲取只獲取只言片語(yǔ)作為辯論的材料或令人哄堂大笑的笑話(huà)。不論究竟是為何，都會(huì)使讀者心有所感，樂(lè)而忘憂(yōu)。

古人把讀書(shū)分為三類(lèi)：苦讀、癡讀和閑讀。比起整日把自己鎖在屋子里的苦讀，還懸梁刺股的癡讀，我更喜愛(ài)的是閑讀—周六周日，學(xué)完作業(yè)后，坐在書(shū)桌前，隨手展卷，目走如行。“知于天地外，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。

當(dāng)然精讀一些書(shū)也十分重要?！罢^學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，只有學(xué)而思，才可免于迷惘和危殆遇到佳句做些摘抄；遇到問(wèn)題開(kāi)動(dòng)腦筋思考；遇到含義深刻的句子細(xì)細(xì)去體會(huì)一番，從而從先哲的著作中汲取感悟。事后思來(lái)，都是極有樂(lè)趣之舉。

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，要享受這種樂(lè)趣也需要講究一些意境。

我愛(ài)在晚上無(wú)聊時(shí)翻開(kāi)書(shū)本，盡管窗外月黑風(fēng)高，偶爾會(huì)覺(jué)得恐懼，但我有這一習(xí)慣。當(dāng)夜深人靜、晚風(fēng)輕拂之際，坐在書(shū)房里，擰開(kāi)小臺(tái)燈，捧出書(shū)來(lái)，心便進(jìn)入了一種寧?kù)o的意境。

白天學(xué)習(xí)的緊張忘卻了，跑操場(chǎng)時(shí)扭腳的疼痛也消失了。沒(méi)有寒暄和打擾，獨(dú)自神游于字里行間—刀光劍影，大雨傾盆，感悟人生。待讀得會(huì)心之處，擊掌而笑，與古人交談；或臨窗而立，看花鳥(niǎo)鳴，聽(tīng)樹(shù)影娑娑之聲，更是樂(lè)在其中。

溫馨蒙朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴(yán)峻的冬夜，都賦予夜讀豐富多彩的樂(lè)意，而風(fēng)雨雷電又平添了無(wú)數(shù)趣味。

書(shū)上傳播的思想，能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的方框，所以讀書(shū)既要能入，又要能出。

在讀書(shū)中，我實(shí)在是得到了許多難以形容的樂(lè)趣，也得到了知識(shí)和智慧。

四年級(jí)作文 篇3

哈哈，那天我過(guò)了把當(dāng)老師的癮。

那天下午，我坐在我的小書(shū)桌前，寫(xiě)寫(xiě)看看讀讀，忙的不亦悅乎。大家猜我在干什么？告訴你吧，我在備課呢！咦？我才是一個(gè)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生備什么課呢？又不明白了？我和小年都在卓越學(xué)外語(yǔ)，媽媽想了解我們學(xué)的怎么樣，就在家里開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)：讓我們當(dāng)媽媽和爸爸的小老師——教他們學(xué)英語(yǔ)！

這次，輪到我當(dāng)小老師了，所以一個(gè)下午我都在我的書(shū)桌前整理“教案”，比做作業(yè)還認(rèn)真呢！我有了弟弟上一次教課的失誤，（他因?yàn)闇?zhǔn)備的不充分，“教具”沒(méi)有準(zhǔn)備好，所以有些手忙腳亂）這次我上課就做好了認(rèn)真的準(zhǔn)備工作：我看著我的英語(yǔ)課本，準(zhǔn)備教三個(gè)小同學(xué)（小年、藍(lán)紫、小松）學(xué)我們剛剛學(xué)到的單詞，要知道，我要是教錯(cuò)了，那就是3個(gè)人都學(xué)錯(cuò)了??！所以我看著音標(biāo)認(rèn)真的讀了一遍又一遍。我又準(zhǔn)備了游戲和我出的練習(xí)題，寫(xiě)在三張紙上，就算是試卷吧！

吃完晚飯后，開(kāi)始講課了，我大聲地說(shuō):“上課！”小松同學(xué)立刻接上一句“起立！”3位同學(xué)就齊聲喊：“老——師——好！”“同學(xué)們請(qǐng)坐！”我鎮(zhèn)定自若地說(shuō)，其實(shí)心里興奮極了。“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)9個(gè)單詞，大家要好好的聽(tīng)講，一會(huì)我們考試做游戲都要用上這9個(gè)單詞，下面我領(lǐng)讀幾遍，然后我教大家怎么很快的默會(huì)這些單詞！好。大家跟我讀：will將要will……”“will將要will……”三個(gè)學(xué)生齊聲跟我讀起來(lái)。哈哈，當(dāng)老師的感覺(jué)真不錯(cuò)！“大家都會(huì)讀了吧！下面我們就來(lái)學(xué)怎么快速的把這些單詞給默會(huì)。大家來(lái)看will這個(gè)詞，把w給去掉ill是什么意思？”小年同學(xué)聽(tīng)了連忙的舉起了手：“是生病的意思！”“恩?？磥?lái)小年同學(xué)的詞匯量很廣，大家要向小年同學(xué)學(xué)習(xí)一下！”小年聽(tīng)了樂(lè)滋滋的?！吧∈莍ll，那么只要加一個(gè)w就是will了，怎么樣容易吧！”然后我又把其他的單詞教了一邊，說(shuō)：“下面大家再把單詞看一下，一會(huì)我們就要考試了！”看了還不到一分鐘，藍(lán)紫同學(xué)說(shuō)話(huà)了：“老師老師，我會(huì)了！”我說(shuō)：“這么快，等一會(huì)大家一起考試，看看是不是真的掌握了?！钡却蠹叶紝W(xué)會(huì)了，我把試卷發(fā)到他們的手里，不一會(huì)藍(lán)紫和小年都交卷子了，而且都是100分，而小松還在悶著頭寫(xiě)他的試卷，我們都在看著他寫(xiě)，他有一點(diǎn)不好意思了，所以，就說(shuō)：“唉，就這樣交了吧，豁出去了！”然后把試卷交給了我，讓我批改，我一個(gè)字母一個(gè)字母的檢查起來(lái)，而藍(lán)紫和小年在座位上問(wèn)小松寫(xiě)得好不好，我接著說(shuō)道：“錯(cuò)了幾個(gè)字母，有一個(gè)單詞沒(méi)有寫(xiě)。下一次要努力了??！”小松為他辯護(hù)道：“我中午沒(méi)睡午覺(jué)，現(xiàn)在好困哦！”“不要為自己找理由，只要你想學(xué)習(xí)，無(wú)論什么樣的困難是都能克服的！”我“嚴(yán)肅”地說(shuō)。小松見(jiàn)我這么嚴(yán)肅，就說(shuō)：“知道了，打起精神努力努力再努力！哦耶！”呵呵，這么有決心，就看做游戲的時(shí)候能不能把單詞都給默會(huì)了。

“大家學(xué)的都不錯(cuò)，大家想做游戲嗎？”大家一聽(tīng)做游戲，高興極了，忙回答“想——”“好，大家想玩的話(huà)，我得先給大家講一講游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：畫(huà)一個(gè)‘井’字格，一共有９個(gè)格，我讀單詞你們默寫(xiě)，可以任意挑一個(gè)位置寫(xiě)下來(lái)，咱們正好學(xué)了９個(gè)單詞，默完之后，我隨便念４個(gè)單詞，你把這四個(gè)單詞圈住，只要成一條直線或一條豎線或一條斜線，就可以擁有一個(gè)“你真棒”的小貼畫(huà)了！不過(guò)前提條件是單詞都默寫(xiě)對(duì)了。明白了嗎？”“明——白——了！”“那好，我已經(jīng)把‘井’字格畫(huà)到了三張紙上，現(xiàn)在發(fā)給你們，開(kāi)始了啊。“禮物..將要..采摘……”我故意用漢語(yǔ)念的，我怕用英文念他們能根據(jù)讀音寫(xiě)出單詞，這樣難度會(huì)更大一些。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上跳舞發(fā)出的沙沙聲。默寫(xiě)完之后，我說(shuō)道：“好了，我念4個(gè)單詞，大家仔細(xì)聽(tīng)。將要、禮物、人人和采摘?？纯词遣皇悄艹梢粭l直線或斜線？”隨即就聽(tīng)見(jiàn)了藍(lán)紫和小年的嘆息聲。想必是沒(méi)有一個(gè)成一條線的吧！咦？平常愛(ài)說(shuō)話(huà)的小松怎么不說(shuō)話(huà)了？我看了看他的紙條。哇噻！就稀稀拉拉的寫(xiě)了幾個(gè)單詞字母！比上一次還差呢！唉，沒(méi)辦法，這就是上課不用心聽(tīng)講的結(jié)果。

看到三個(gè)學(xué)生都有點(diǎn)疲倦，再加上已經(jīng)晚上9點(diǎn)30分了，我說(shuō)：“class is over！”同學(xué)們反應(yīng)了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“Goodbye teacher,好累?。≮s快睡覺(jué)！”

這次過(guò)了次當(dāng)老師的癮，也體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)學(xué)生的幸福，以后要好好學(xué)習(xí)，擁有更多的知識(shí)，來(lái)建設(shè)我們的祖國(guó)！