在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

下雨了，雨過后空氣中帶有一些潮濕的薄霧，這討厭的天氣！但在這討厭的天氣里，有一些可愛的小生物爭先恐后從濕濕的泥土里鉆出來，那就是雨天來客——小蝸牛、西瓜蟲。

下課鈴剛響，我與同桌高一童就迫不及待地去拜訪它們。一只小蝸牛發(fā)現(xiàn)了我們，立即旋轉(zhuǎn)它帶花紋的殼，慌慌張張要躲進身邊的樹叢里，被高一童一把抓住。過了一會兒，它見周圍沒動靜，便悄悄把長長的眼睛從殼里伸出來，好奇地打量著我們，仿佛在說:“你們長得好奇怪！怎么沒有殼？”

雨天的蝸牛行動緩慢，蹣跚學(xué)步的孩子都能隨手可取，不像西瓜蟲，總是快快地爬，好像一個遲到的學(xué)生在上學(xué)的路上奔跑，總是難以抓住。這可難不倒我們，我緊追幾步就抓住了一只，它灰色的身體長得又胖又圓，兩排黑色的小腿兒在不停的掙扎，撓得我手心發(fā)癢，把它放在地上，它害怕的縮成了一個灰色的小球，讓人一看就像塊毫無生氣的小石子，可等你不去管它了，那“石子”就會慢慢伸出小腿和觸角，先是試探一下，確定危險消失了，便若無其事地溜走了。

上課鈴聲響了，我們只能與小蝸牛、西瓜蟲依依惜別了，但我們相信，下課后我們還能找到它們。

四年級作文 篇2

癡愛夕陽已經(jīng)很久了，卻又道不出個為什么，只是覺得夕陽是一個很有個性的事物日出前絢爛的預(yù)示著新的一天的來臨；日落時絢爛的化做白云的羽翼，躲藏到云層后面；日落后絢爛的預(yù)示著夜幕的降臨。然而，正是她落幕時永恒的一瞬觸動了我的心靈，那一刻，我仿佛穿透了夕陽，望見了夕陽的背后，可是我看見的卻只有黑暗，除了黑暗什么沒有我頓時怔住了，眼角的淚花毫不留情的泛了出來原來我望眼欲穿卻是黑暗。

無意苦吟秋，只恐花褪紅盡。

我還是一如既往的認為夕陽的背后是我心中最美麗的地方，哪個地方有我所追求的隨著年齡的增長，對夕陽的背后有了更深一層的了解，總覺得夕陽的背后不僅僅只有黑暗，還有其他的，只是我還未透徹罷了。

有于愛屋及烏的緣故，自己的網(wǎng)名也改成了夕陽的背后，曾經(jīng)總覺得個人說明沒什么好寫的，可是現(xiàn)在，我寫上了這樣一段文字：夕陽無限好，只是近黃昏，我所感到的不是夕陽有多么的絢麗，只是因為夕陽的背后有我這一生所追求的東西。

我是一個喜歡玩文字的人，總喜歡用睿智剔透的語言寫人生悲喜，寫風(fēng)光旖旎，寫夕陽的背后我討厭束縛，喜歡自由，追求恣睢之美，放縱之情。

夕陽的背后是什么呢？

我也不知道！

四年級作文 篇3

我不假思索地答道!”我含著筆頭無精打采地扒在桌子上。讀《老人與海鷗》有感作文不同的時期有不同的理想，理想是人生的希望。650字作文”三舅舅笑了笑，拉著我去他的房間，三舅舅就從他的背包里拿出給我的禮物：一面鏡子，一本電話簿，一個鑰匙扣，三件禮物！春雨呀,春姑娘因你而美麗。

一開始，看到這個名言也不知道是什么意思，老師講完《老人與海鷗》之后，我恍然大悟。

只是一個感人的故事，十幾年了，每到冬天老人都會來翠湖喂海鷗，久而久之和海鷗結(jié)下了深刻的情誼。后來，老人去世了，海鷗們就在老人遺像前為老人送別。讀完之后我被老人和海鷗的這份情誼所震驚。

這個生活很簡樸的老人，每個月只有三百零八元的退休工資，他的衣服都褪色了，也不愿花錢買衣服，每天不辭辛苦步行二十余里來喂海鷗，他都不肯坐車來，省下錢只為給海鷗買餅干，因為他知道餅干是海鷗的最愛，他還時常為海鷗做“雞蛋餅干”。老人對海鷗的那份無私的愛，又展示了海鷗對老人的那份令人震撼的情。

善良的老人，純潔的海鷗，彼此間有真情共同譜寫了一曲愛的贊歌。那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然領(lǐng)悟，人與動物自然和諧共處，原來是如此美好！

老人去世時，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使?！鞍滓硖焓埂睂懗隽撕ｚt對老人去世的悲痛，這個場面是多么感人，這么多年老人已把海鷗當(dāng)場自己的兒女，海鷗也把老人當(dāng)做自己的父親，失去親人的痛苦是你無法體會的。

現(xiàn)在回想起來，鄧啟耀的名言，是：人與動物之間的情是美好的，人對某種動物好，動物會雙倍來回報人。動物是有靈性的，人與動物要和諧相處，我們要熱愛大自然，熱愛動物，這不是奢望。

老人走了，海鷗在飛，海鷗飛再來人的心理，來人留在海鷗的生命中，那是一群潔白的重情重義的精靈......

四年級作文 篇4

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。我們須自覺承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù)，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生

無論在學(xué)校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學(xué)習(xí)、工作的正常進行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。

退一萬步來說的話，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學(xué)生就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握消防知識，例：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。

四年級作文 篇5

春聯(lián)是以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼于門上，為春節(jié)增加喜慶氣氛。下面讓我們一起來賞析又是一年芳草綠，依然十里杏花紅這對春聯(lián)吧！

又是一年芳草綠，依然十里杏花紅的意思是說：年復(fù)一年，春天又到了，郊外的各種小草一片翠綠，散發(fā)出清香，連綿不斷的杏樹開滿了粉紅的花朵仍然是那么的燦爛迷人。這幅春聯(lián)形象地展現(xiàn)了春光的明媚，表達了人們對美麗春色的熱愛之情。

這幅春聯(lián)對應(yīng)得非常好，上句芳草綠與下句杏花紅都展現(xiàn)了春天亮麗的色彩。一年和十里在數(shù)字方面又有了對應(yīng)。

讀了這幅春聯(lián)，我想起了英國詩人雪萊的著名詩句：如果冬天來了，春天還會遠嗎？這幅春聯(lián)也讓我們感受到春天就在眼前，大地將萬物復(fù)蘇。

四年級作文 篇6

今天去外婆家，又見到了胖嘟嘟的鴨子。 鴨子是去年三月初五外公從坂上集市上買回來的，起先小鴨子全身長著金黃色的小絨毛，而今早已脫胎換骨，變成了褐色加白色再加一抹黑色的混合色了，唯獨不變的是它的嘴巴依然是扁扁的，長在腦袋兩側(cè) 的眼睛仍舊熠熠發(fā)光，活像兩顆閃耀的黑珍珠，楓葉般的腳掌則變成了兩把堅硬的大蒲扇了，走起路來永遠是一搖一擺，那么惹人喜愛。

每次去外婆家，我總要先到鴨棚去探望一下鴨子，看看它們長成啥樣，是不是變肥了，外婆總會把新鮮的青菜葉子，還有我們吃剩下的殘羹冷炙喂給鴨子吃。每當(dāng)外婆把滿滿的鴨食端去鴨棚時，鴨子們搶食的速度可快啦，你推我擠，嘴里還“嘎嘎嘎”叫個不停，像是為自己打氣，一下子蜂擁而上，把鴨食一掃而光，把鴨盆吃得個底朝天，最后個個都吃得撐腸拄腹，滿載而歸。

鴨子在夏天是最活躍的，陣雨過后，外婆總會給它們放風(fēng)時間，自由地去池塘邊洗澡，別看它們在棚里懶懶散散，但是到了河里它們可都是“游泳健將”，而且個個都是訓(xùn)練有速的運動員，它們注重團隊合作，每回上岸，回棚，隊伍總是排得整整齊齊。 更令人可喜的是，我今天看見鴨子生鴨蛋了，它蹲在鴨棚邊的角落里，把鴨屁股一蹶，兩個腳掌一蹬，一個又圓又大的鴨蛋就滾出來了，我高興地大叫：“我看見鴨子生蛋了！” 每次去外婆家，鴨子總能帶給我意想不到的驚喜和快樂！

四年級作文 篇7

這個暑假，永嘉縣青少年科技協(xié)會聯(lián)合永嘉甌窯小鎮(zhèn)推出五期“公益課堂”活動，每期參加限制16人。我媽媽那天一大早就著手機在那里等，好不容易幫我搶到“玩尿娃”這期活動的名額，地點設(shè)在甌窯小鎮(zhèn)的巨農(nóng)茶院。

沖著對尿娃的好奇，我很早就到了巨農(nóng)茶院，居然發(fā)現(xiàn)講課的老師是我的科學(xué)老師--陳浩權(quán)老師。剛開始的時候陳老師先用3個氣球、三杯水(一杯燙的，一杯常溫的，一杯冰的)做了一個關(guān)于熱脹冷縮的實驗，讓我們了解熱脹冷縮的道理，才開始做正事--發(fā)尿娃。當(dāng)每人都有一個尿娃時，老師就讓我們開始觀察尿娃外表是什么樣子。我們立馬安靜下來，認認真真的開始觀察自己的尿娃。后來，經(jīng)過我們的認真觀察，發(fā)現(xiàn)尿娃是一個小和尚，在雞雞上有個小眼。我們推測水應(yīng)該是從這“撒”出來的。

然后，陳老師給我們展示了尿娃如何“撒”尿的過程，這時，陳老師問我們：尿娃為什么會“撒”出水來？我們便立刻開始動手做讓尿娃“撒”尿的過程，以方便讓我們思考水是怎樣“撒”出來的。最后，經(jīng)過我們仔細觀察，尿娃怎么“撒”尿的原理找出來了！尿娃放進熱水時，空氣受熱膨脹，空氣被擠出來了(尿娃會冒泡可以證明)。尿娃放進冷水時，空氣受冷縮小，水就進來了(水少了可以證明)。最后，熱水澆上去時，空氣再次受熱膨脹，水就被擠出來了。簡單點就是利用熱脹冷縮的這個原理讓水進去，再擠出來。

通過這次活動，我不僅了解了尿娃撒尿的原理--熱脹冷縮，更感受到了古人的智慧。發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實就在我們身邊，只是我們很少去關(guān)注。并更加激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛，我要在生活中發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)原理，去探索這個奇妙的世界。

四年級作文 篇8

秋風(fēng)起，天漸涼。每夜擁被而眠時，總有一股若有若無的清香，沁入心脾，那是嘉宸小枕頭中野菊花的香氣?？煲荒炅耍枬M蓬松的枕頭變得扁平，我料想那一朵朵野菊早已化為了碎末，但暗香依然浮動。

這野菊是父母特意從野外采來，讓我們裝入枕頭，給嘉宸睡的。他們常說：“枕菊花枕頭，清心明目，好！”眼前總浮現(xiàn)第一次見到金菊鋪滿陽臺的情景。嘉宸五歲那年，一次下班，打開房門，一股奇香撲鼻而來，在臥室？我忙跑進去，不，在陽臺！初秋的陽光下，一地金黃的菊花被映得格外鮮亮，清香中還帶著朝露的氣息，清新怡人。它們勻勻?qū)崒嵉劁佋陉柵_上，下面小心地襯著一層白紙。正在陶醉中，媽媽的電話打了過來：“今天去西崗上擼了一大袋子菊花，曬干，給孩子裝個枕頭吧！”從那以后，每天下班，我都先去陽臺看看那耀眼的金菊，摸摸柔軟的花瓣，聞聞留在指間的清香。媽媽總叮囑我要多翻動，讓下層的花透透氣，孩子枕時才不會反潮、發(fā)霉。每次翻動，那清爽的藥香都會更濃郁地散發(fā)一次，臨陽臺的臥室也便染了香氣，從此，每個夜晚都變得沁人心脾、沁人心脾、、、、、、

終于等它干透了，我便迫不及待地往小枕頭里裝，每一朵花都不帶一點葉梗，想是爸爸媽媽怕葉梗太硬，扎著小家伙的臉，而特意剪掉的吧。很快一個柔軟的枕頭填好了，嘉宸枕上去，“真好！”躺在她的身邊，每夜也在這一枕菊香中沉沉入睡，愜意！

一年的光陰在這迷人的氣息中悄然滑過，一天，我好奇地問媽媽：“這菊花叢哪摘的？”“倒也不遠，順醫(yī)院那條路往西走，不一會兒就倒了。就是不好摘，菊花長在一條大溝里，很大的斜坡，總是站不住，菊花枝也結(jié)實，我們怕一下子把花拽散了，得一朵朵摘、、、、、、”我仿佛看見清冷的秋陽中，兩位老人站在金黃的菊花叢中摘花的情景，站一會兒歇一會兒，一大袋菊花才能裝成一個枕頭，那得摘多久？站多久？累多久？

我不忍再想下去，說：“明年再去摘菊花，我跟你們?nèi)?，我年輕，摘得快。”他們答應(yīng)了。但最終，他們還是悄悄地把菊花送到了我們的陽臺上。“你們工作忙，趁我們還干得動，就幫你們摘了！花梗你得自己剪剪，別扎著孩子。”電話這頭的我無語。低頭翻動那堆野菊，耀眼依然，濃香依舊，每朵下面真的多了長短不一的梗，父母真的年齡大了，不再腿腳麻利，不再滿身是勁，但還想著給外孫女摘菊花，而我們每天匆匆奔忙，又有幾次想到去陪他們聊聊天？擇擇菜？

我拿來剪刀，一朵朵地剪，不一會兒竟彎得腰酸背疼。便一束束地剪，依然剪不完。唉，不知爸爸媽媽是怎樣細心地把花一朵朵地摘下來，一枝枝把梗剪掉的？其中的心血，粗心的我們又怎能知曉？

一枕菊花香，夢中愛飛揚、、、、、、