在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

在我家附近有個(gè)公園叫金城灣公園。

在這鳥語(yǔ)花香的季節(jié)，春姑娘邁著輕盈的腳步飛快地向我們走來(lái)。這邊到處是春姑娘的足跡。在這里，我們可以看到那迷人的鵝卵石灘。上面的鵝卵石有大有小，有白有灰，鋪在地上，不就像一條條美麗的地毯?jiǎn)幔颗赃叺暮宄阂姷?，里面有著彩色的石頭，湖面上倒映著一排排碧綠的柳樹和山坡。柳樹姑娘蕩著碧綠的頭發(fā)，長(zhǎng)出了帶絨毛的嫩葉。柳枝很多，如簾子似的。我以前和朋友在柳樹簾子里玩的情景還歷歷在目。

我們還可以站在湖邊的山坡上欣賞著美麗的湖景。地上還長(zhǎng)著五顏六色，五彩繽紛的小花。湖岸的一幢幢別墅倒映在湖水中，給人一種飄飄欲仙，在仙境中的感覺。湖面上漂著幾條小船，會(huì)讓你感覺到置身一幅幅美麗的國(guó)畫當(dāng)中。

山坡上的花，有黃，有紅，有藍(lán)，有粉……再配上小草，真是美不勝收。你可以張開雙手，感受著春風(fēng)拂過你的耳旁。旁邊還有一座橋，當(dāng)你站在橋上，望著那波光粼粼的湖面，那風(fēng)景就更加迷人了。

我希望大家有空可以來(lái)這邊游玩下啊，我可以當(dāng)你們的向?qū)叮?/p>

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

現(xiàn)在人們生活的節(jié)奏越來(lái)越緊張，很多時(shí)候人們都因繁忙而忽略了許多事情，漠視了許許多多令人感動(dòng)的事情。

我也曾經(jīng)有一段時(shí)間經(jīng)常抱怨生活的枯燥無(wú)味。一直到最近，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在生活中到處都有著令人感動(dòng)的事情。

記得有一天，我正在家做作業(yè)，忽然天色一下子暗下來(lái)，我透過玻璃窗向外望去，只見天上布滿烏云，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁?。地上的行人都紛紛加快腳步，躲避即將到來(lái)的大暴雨。一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，打在玻璃窗上叭叭直響。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。街道上連一個(gè)人影也沒有，白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河，上面爭(zhēng)先恐后地開放著無(wú)數(shù)的水花。

我饒有興趣地看著，忽然一棵小樹映入我的眼簾。小樹在風(fēng)雨中搖曳，一次又一次被風(fēng)吹彎了腰，一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地挺起，利用自身的韌性巧妙地渡過難關(guān)。風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，小樹沒有一絲的退縮，依然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗著，毫不氣餒地尋找著生機(jī)。小樹觸動(dòng)了我的心靈，它面對(duì)危機(jī)時(shí)頑強(qiáng)求生的精神感動(dòng)了我。它讓我看到一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)所必須具有的勇氣、毅力和極好的柔韌性，它用它自己的行動(dòng)告訴我什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是處理困境時(shí)的最好方法。

處處留心皆感動(dòng)，風(fēng)雨中的小樹就能感化我的心靈，給予我希望和夢(mèng)想，激勵(lì)我不因危機(jī)的面臨而放棄永生的信念。讓我們多留心周圍的人和物吧，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，是一個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感動(dòng)就在我們的身邊，溫暖就在我們之間。

在我的記憶長(zhǎng)河中，保存著許多令我感動(dòng)的事。它們像閃爍在銀河中的無(wú)數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無(wú)比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，現(xiàn)在，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。

記得我二年級(jí)的時(shí)候，在一個(gè)數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來(lái)不及了，我只好走進(jìn)教室。

“屋漏偏逢連夜雨”，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會(huì)兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最后，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)……天氣越來(lái)越冷了。

望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點(diǎn)放晴。

可是，“天不隨人愿”，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下！我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧。我不停地在心里斥問自己：你怎么這么粗心？這么冷的天怎么會(huì)忘記帶手套？這下冷了吧！要是雪一直不停地下，手不凍壞才怪呢……

就在我自責(zé)且又后悔之時(shí)，一雙手套映入了我的眼簾?！翱齑魃习桑鷥霪彽??！蔽以尞惖靥ь^望去，是同桌邢科晴，她脫下了自己的手套?！澳恰隳?？”我猶豫地問道。在這一瞬間，我既想立刻接過那雙手套，又在心里不住地遣責(zé)自己：你怎么那么自私？邢科晴就不會(huì)冷嗎？難道只有你怕冷？

邢科晴似乎看穿了我內(nèi)心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說：“沒事，我的手可暖和了，不冷！”在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺得無(wú)比溫暖，暖得讓我誤以為已經(jīng)來(lái)到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了手套。邢科晴會(huì)心地笑了……

那一件事深深感動(dòng)了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自己的手套讓給我并不是一件所謂“驚天動(dòng)地”的大事，不過，卻很少有人會(huì)像邢科晴一樣舍己為人。我相信，邢科晴的舉動(dòng)是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可“只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜”。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，一支蠟燭不因點(diǎn)燃了另一支蠟燭而降低了自己的亮度，反而，在點(diǎn)燃的瞬間自己更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫(kù)中，助人為樂是一個(gè)熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動(dòng)了我，從她的笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給我們金錢、禮物……但這種方法是持續(xù)不了很久的，如果這樣，那孩子長(zhǎng)大了怎么辦?我想寫小說，寫小說，要有動(dòng)力，怎么有動(dòng)力呢?看了廖智的故事，我知道了要“堅(jiān)持”!做事就像爬山一樣，爬，就要一次性，堅(jiān)持地爬完，不要斷斷續(xù)續(xù)。爬了一段，不爬了，就會(huì)比別人慢，慢一倍，久而久之，人人都爬到山頂了，你還有一大段距離。我就是個(gè)沒有動(dòng)力的人，慢慢地，“沒動(dòng)力”就變成了“有動(dòng)力”。做任何事都要有動(dòng)力!

夢(mèng)想，一個(gè)多么美妙的詞啊!夢(mèng)想的翅膀，是讓我們來(lái)描繪的。夢(mèng)想不用太多的釋義，靠的是堅(jiān)持與勇敢。讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔吧!

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

自從星期一校長(zhǎng)在早會(huì)上公布：星期五去秋游。我從那一刻開始，興奮一直陪伴著我，心里有說不出的激動(dòng)，心里總盼著星期五早點(diǎn)到來(lái)。

今天一大早，我就從夢(mèng)中驚醒。想著馬上要去秋游了，我怎么也無(wú)法入睡，腦子里想的都是些去玩的地方和午餐要吃些啥東東。還有就是：自從開學(xué)以來(lái)，還沒有和新同學(xué)一起自由自在的玩耍。想到這些，我更無(wú)法讓自己入睡了，只好靜靜地等著天亮。

我們出發(fā)了，一個(gè)班級(jí)坐一輛車，車上包括我們班的三位老師和一位向?qū)А４蠹叶及察o的坐在自己的位子上，眼睛卻不由自主的瞟向車窗外面。

今天我們的目的地是廈門集美園博苑，園博苑的大門造型像兩只白鷺，它是世界上獨(dú)一無(wú)二的水上大觀園。園博園以廣闊的杏林灣水域?yàn)楸尘?，?個(gè)展園島、4個(gè)生態(tài)景觀島和兩個(gè)半島組成，自然形成多島結(jié)構(gòu)、眾星拱月的園在水上、水在園中的景觀特點(diǎn)。

我們一下車，就一路一直走，走著走著，我們就不知不覺的過了十六座橋（自己也覺得有點(diǎn)蒙，數(shù)字不知道對(duì)不對(duì)），其中有三座是比較大的橋，其余的是小橋。沿途都是景色宜人，讓人不禁心曠神怡。

最難忘的是午餐時(shí)間，一大班小朋友坐在草地上，一起共進(jìn)午餐。小朋友們帶的餐點(diǎn)是五花八門，什么好吃的都有，連平時(shí)父母不肯買的零食都能見著。我們坐在草地上共同分享彼此的美食，你分我一塊，我分他一小包，可開心了。

吃完午餐，休息了一會(huì)兒，接著又在景區(qū)逛了會(huì)兒，就坐上大巴車回校了。

這次秋游，不僅看到了美麗的景色，放松了近兩個(gè)月緊繃的心情，更讓同學(xué)間的友誼變得密切。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無(wú)聞地為我們作著貢獻(xiàn)。

春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個(gè)枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團(tuán)錦簇，整個(gè)校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個(gè)校園。微風(fēng)吹來(lái)，花朵們隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在朝你點(diǎn)頭微笑呢!

盛夏，烈日當(dāng)頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點(diǎn)兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場(chǎng)周圍遮住炎熱的太陽(yáng)。我們?cè)诓賵?chǎng)上蹦啊、跳啊，一點(diǎn)兒也不覺得熱。

秋天，泡桐樹結(jié)了許多像棉花套一樣的果實(shí)，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實(shí)在陣陣秋風(fēng)中不停地晃動(dòng)，好像在向人們展示自己的喜悅心情。

冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風(fēng)中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當(dāng)棉被，讓它給植物當(dāng)肥料。

我常常站在教學(xué)樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無(wú)私，默默無(wú)聞地把自己所有的一切毫無(wú)保留地送給我們。你多么高尚，從來(lái)對(duì)我們無(wú)所求，從來(lái)不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

星期二，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽帶我去青春世界玩。

一下車，我們就奔向蝴蝶農(nóng)場(chǎng)。一進(jìn)門，五彩斑斕的蝴蝶向我們撲面而來(lái)，好像在說：“歡迎你們來(lái)到蝴蝶農(nóng)場(chǎng)做客?！焙写笥行?，顏色各異，有橙色的，有黃色的，有白色的等，其中白色的最大，黃色的最小。瞧，那邊的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，好像在向我們展示自己千姿百態(tài)的舞姿，它們跳得太美了，像一個(gè)個(gè)絲帶姑娘在跳舞似的。媽媽把手伸過去，一只蝴蝶隨即飛到媽媽的手心里，不一會(huì)兒又飛走了，我想：“這些蝴蝶不怕人啊，它們太可愛了?！?/p>

游覽完蝴蝶農(nóng)場(chǎng)，我們意猶未盡，來(lái)到熱帶雨林。經(jīng)過水族館，穿過彌漫雨霧，沐浴七色彩虹，我們來(lái)到了神秘而又美麗的熱帶雨林，這里有稀有的熱帶植物，栩栩如生的恐龍和化石。我們好像回到了遠(yuǎn)古時(shí)代?？?，那邊有三角龍，這邊有馬門溪龍。最引人注目的是熱帶雨林的老鼠迷宮，有很多只小白鼠在小迷宮里鉆來(lái)鉆去，可愛極了！我小心翼翼地伸手過去，它們就會(huì)從小小的洞里伸出它們粉紅色的小腦袋，想吃我的手指呢，可好玩了！

我們還看了水族館重達(dá)200多公斤的海象，瓜果公園里的超級(jí)大南瓜。還玩了手推車、拉車、籃球等。青青世界真是個(gè)旅游的好去處。