在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級的作文 篇1

在我家小區(qū)旁，有一條靜謐的小河。河邊景色宜人，惹得我情不自禁地想去溜達。

河邊有一排排翠柳，初春時節(jié)，這些柳樹的枝條上抽出嫩綠的小葉子，擠擠攘攘地立在枝頭，像是柳樹姑娘給自己扎起的一個個小辮子。舊的葉子也一起扎在枝條上，嫩綠、翠綠、墨綠、深綠不一而足。枝條彎曲著，像是大姑娘的披肩發(fā)，又像是垂下的絲條，婉約柔軟。碧綠的湖水上蕩漾著柳樹的倩影，乍一看，像是天上地上，都種滿了柳樹。一陣微風吹來，這些枝條朝一個方向飄去，更加嫵媚動人。

河邊的綠地上種滿針尖似的小草。又是一年春來到，這些小草也煥發(fā)出別樣的生機，各個削尖了腦袋從地底下鉆出來，你爭我搶，仿佛一不留神就沒有生存的空間。小草上星星點點地點綴著些不知名的小花，叫不上名字，只看得間滿眼的紫色小花就像星星般，洋洋灑灑地躺在綠地間。小的精致，一種玲瓏美！

在河邊的人工花盆中，種植著一種叫不上名字的蘭花。顏色漸變，花朵中間黃色，外面一圈深紫色，最外面一圈淺紫色。中間的黃色花蕊和外圈的顏色搭配起來，整朵花看上去像一個猴臉。我打趣道：這就叫猴臉花吧！

河邊綠地上也長著幾棵櫻花樹、桃花樹。一到初春，櫻花樹先兀自開放，連花葉的都來不及跟花一爭高下，一朵朵，一簇簇的櫻花便在枝頭集結。遠遠望去，是一場櫻花迷夢，幻境般迷人。一陣風吹來，枝頭上的花瓣洋洋灑灑飄蕩下來，一場櫻花雨如期而至。跑過去沐浴，香味撲鼻。伸手接過一片花，五瓣，每片花瓣中間如用小剪刀剪過一般，一條縫隙嵌在花邊。優(yōu)雅的精致的小花。

河邊的春色，生機盎然。

四年級的作文 篇2

“天??！這怎么可能！”我尖叫道，“假牙也會掉！”老媽急忙沖進我的房間，看看我怎么了。

我便向老媽訴說了剛才的情形：我正在十分專注地寫作業(yè)時，牙齒突然癢了起來，我便用舌頭一舔，那顆去年夏天補好的“牙齒”就掉了下來。那顆牙可是花了 元才補好的呀！老媽聽后，說：“哎，那快去刷牙吧！”

我刷完牙，想出了一個“好辦法”。于是我就對老媽講：“媽媽，我可以把那顆“牙”塞進爛到的地方?！崩蠇屄犃?，哈哈大笑地說：“有那么簡單就好了，你就算能塞進去，那也不牢固的?！蔽易屑氁幌?，也對呀，說不定哪天又掉下來，吞到肚子里也不知道了。

我又想起了去年補牙的情形，那時我還躺在病床上哇哇大哭呢。

這回補牙真不值：白花了 元錢，白流了許多珍貴的眼淚，還有驚嚇的補償……

四年級的作文 篇3

在世界的某一個角落，有一片森林，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。森林里還有一條小溪，溪水清澈見底，它每天唱著動聽的歌在彎彎曲曲的山路間自由自在地穿梭，不時還與旁邊的小草擺擺龍門陣，森林里每時每刻都充滿著小溪的歡聲笑語。

俗話說：“水是生命的源泉?！毙∠巧掷锏摹懊恕?，小溪肚子里的小魚生活得無憂無慮，森林里的居民們如果口渴了，它們可以來到小溪邊暢飲小溪里的清水，都說小溪行了千里路，好事做了一座山。在一只可憐的小狗快要渴死的時候，是誰為它送上一口清水？是小溪。在一條小魚快要被火辣辣的太陽曬死的時候，是誰讓它死里逃生？是小溪。在一只被獵人射傷的小白兔，不知所措的時候，是誰不顧一切地去給它清理傷口？是小溪。

可是，小溪的生命也在被無情的人類慢慢地奪去……

以前那個活潑可愛，樂觀開朗的小溪去哪兒了？如今的小溪卻成了這副模樣——小溪里的水變得烏黑烏黑的還散發(fā)出一股臭味，就像城市里的“下水道”似的；小溪肚子里的小魚小蝦都死了，小溪也變得死氣沉沉；溪邊的小草不在那樣蔥郁了，老樹嘆了口氣，就睡著了……

冬天到了，鳥兒們來到溪邊，想和好朋友小溪告?zhèn)€別，就飛到南方去過冬，可是，當它們看到以前和自己一起嬉戲，玩耍的小溪變成了這副模樣，眼淚不知不覺地流了下來，它們決定召集森林里的所有居民來拯救小溪。鳥兒們說：“大家伙，你們也看到了小溪，它……我們要知恩圖報，一直以來小溪為我們做了那么多，我們也應該為它做點什么！”說完，大家伙就開始行動了，小鴨子跳進水里，把小溪身體上的垃圾叼上岸，牽?；妹贸断伦约旱囊黄ò陙G進水里，溪水不臭了，小樹抖抖身子，幾片葉子掉進水中，溪水立馬又像以前那樣清澈見底了，風姐姐從小溪上飄過，小溪醒了?！靶∠貋砹?！小溪回來了！”大伙們歡呼，是的，小溪回來了，是大家的愛心和團結，才架起了這座跨越世界的生命橋。

小溪望著大家感動的說了聲：謝謝！不，是我們要謝謝你，老樹發(fā)話了。一直以來都是你背后默默地奉獻著，你做的那些好事我們都歷歷在目，我們大家永遠不會忘記你，以后每年的10月15日，也就是每年的今天，每年的感恩節(jié)，我們都在這里陪你。

四年級的作文 篇4

李班主任就像我們的媽媽。小朋友生病了，她總是把小朋友接到自己的寢室去。有一次，我們班的包慧雯夜里打掉針，她一直陪在身邊。第二天依然笑容滿面的走進課堂。但我看見班主任的眼睛是腫的。我想她夜里一定沒有睡好。還有一次，我們班的吳嘉倫腿磕到了書包柜上。她竟然從三樓把他抱到醫(yī)務室！真懷疑她哪里來的那么大的力氣！這些只有媽媽才能做到的，李班主任也做到了！

其實，在我心里李班主任更像我們的姐姐。在課下，李班主任總是和我們一起玩，讓我們過得很開心、很快樂。每當我們遇到困難時，李班主任總是鼓勵我們自己想辦法，動腦筋解決問題。

在課上她對我們很嚴格，要求我們在學習的時候一定要認真，誰馬虎了誰就是馬虎一號。我們可都不想當馬虎一號，所以我們在課上很認真！新學期開始了，李班主任表揚我們做得好，同時也對我們說：做事要有始有終，既然做了就要做好！

李班主任就像我們心中一顆永遠閃爍的明星！

旁評：剛跨出象牙塔的小女孩，班主任在孩子的眼里竟是媽媽、朋友。這里面角色轉換的跨度足可以看出小李班主任所付的心血。愿明星更璀璨。

四年級的作文 篇5

我一直想創(chuàng)造一個穿越節(jié),那一天每個人面前都會有一臺穿梭機,可以穿越到任何年代。

“啊，真舒服?！?/p>

“我這是在哪里?”

我身前有一片茂盛的密林，還可以隱約聽到——“轟隆”“轟隆”的聲音。我扒開前面的樹叢，忍不住大叫到“天哪”

我竟然看到了許多草食恐龍，有梁龍、有劍龍、有甲龍、有三角龍、圓角龍和腫頭龍。

梁龍是個龐然大物，他在龍群中顯得高壯挺拔;劍龍身上長了兩排三角形的利刺，顯得望而生畏;甲龍身體上有十二排堅硬的“鋼刺，”顯得堅不可摧;腫頭龍的頭上有個半圓形的“頭盔”，每當它用自己的鐵頭功撞到其它恐龍的骨頭就會粉碎。

突然有一群食肉恐龍來襲，食草恐龍迅速逃走，甲龍用自己的“鋼刺”和“錘子”打跑了食肉恐龍，猛然間從草叢中跳出五只霸王龍，把甲龍困住了，甲龍只能垂死掙扎。

這時突然有一只手碰了碰我，我回頭一看原來是媽媽呀，我小聲的問：“媽媽你怎么在這兒?”

“我跟著你穿越過來了，我們快回現實世界吧，等一會天黑了我們就回不去了。”我依依不舍的跟著媽媽回到現實世界，下次穿越節(jié)，我一定要穿越到原始人的世界。

四年級的作文 篇6

我有一個好朋友，她叫艾微，因為我們都是 年出生的，所以我們也是好“兄弟”。她的家在北京，每年暑假她和我都會“準時相約”在洪湖老家。

她個子不高，長長的頭發(fā)總是梳的特別漂亮，在我的眼里，她學習很認真，英語成績特別好，我很喜歡和她一起討論題目，盡管我們有時候觀點還很“激烈”，也許正因為這，我們成為了無話不談的好朋友。

有一次，我們在一起寫作業(yè)，艾薇被這樣的一道題難住了：買一件上衣和一條褲子共需 9 元，上衣比褲子貴 元，買一件上衣和一條褲子分別需要多少錢？這題好難?。　卑闭f！我看了題目說：“什么？？你這題做不到？老師說過：大數=（和+差）÷ ，小數=（和-差）÷ ，這題的褲子就是：（ 9 - ）÷ = （元），上衣： + = (元) 了！”艾薇還是不懂，我便仔細地給她講了起來，直到她弄明白了，我們才相視一笑。

我和艾微有一次出去玩的時候，看見了一個行走不便的老爺爺背著一個沉重的包裹，把老爺爺的背都要壓彎了，艾微看見了便上前去問那個老爺爺要去哪里，那個老爺爺說他要去后面一個村子，于是，艾微二話不說，便將那個老爺爺的背包背到自己的身上，并扶著那個老爺爺，霎時我心中也悠然而生了對艾微的敬佩之情。 這就是我那助人為樂的好朋友艾微。在心里，我暗暗告訴自己，我也要多學學她，也做一個助人為樂，把別人的困難當作是自己的困難的學生。

盡管我和艾薇在一起的時間不長，但我們在老家暑假的生活卻過得很開心，我們一起學習，一起快樂的玩耍。我和艾薇約好，今年暑假我們一起去登長城！

四年級的作文 篇7

父母經常對我說這樣一句話：“我們不管怎么做，都是出于對你的愛?！倍覅s認為他們只是想管我。有一天上課時，老師對我們說：“父母的愛無處不在，只要你細心觀察，就會發(fā)現。”聽了老師的話，我暗暗下定決心，決定去尋找愛的蛛絲馬跡。“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”，鬧鐘急速地響著，我也隨著鐘聲睜開了朦朧的雙眼。以最快的速度洗漱完畢后，來到餐桌前，餐桌上已擺好熱騰騰的燕麥粥和麥香味的面包。我心中頓時一陣心酸，媽媽一定是很早就起床為我做早餐了，想想我以前與媽媽犟嘴的景象，真是太不應該了。

嚼著香甜的面包，我感受到了媽媽對我濃濃的愛。轉眼前，到了中午，我回到了家中，發(fā)現家中空無一人。我走進飯廳，看見墻上的留言條：“寶貝，媽媽中午有事不能回來了，菜做好了，在桌上放著。我讀完后，仿佛看到了媽媽匆匆忙忙從外趕回來，在廚房忙忙碌碌大半天，又為我寫留言條，而后慌慌張張出門的情景。我又想起以前媽媽為我常常到處奔波，有一次還因勞累過度倒在床上，我頓時一陣慚愧，流下眼淚。留言條上那潦草的字跡，不正是愛的痕跡嗎？不經意間夜幕降臨，父母坐在桌前陪我吃飯，關切地問起我一天的學習生活情況，我此時此刻完全融化在濃濃的愛之中……其實母愛和父愛無處不在，只要我們細心觀察，就會發(fā)現它的蛛絲馬跡。

四年級的作文 篇8

我們的校園可是個美麗的地方！

在我們學校門前，你可以看見“高陽中心小學”那幾個金光閃閃的幾個大字，走過銀灰色的大門，映入眼簾的是學校的操場，它是有綠磚鋪成的，外面是深紅色的塑膠跑道，操場中間是紅地磚鋪成的升旗臺。操場的四周是綠化帶，有塔松，有形狀各異的花壇，花壇里面有金黃色的金錢菊，各種顏色的月季，粉紅色的太陽花。操場的左下方是小花園，小花園里有滑滑梯。六腳亭，還有石頭做成的動物?；▓@的前方是新教學樓，那里有電教室。乒乓球館。舞蹈班……新教學樓旁邊是舊教學樓，綠玻璃上面刻著12個藍色的字“學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造”。每當早上，你會聽見朗朗的讀書聲，下課了，你會聽見同學們的歡聲歡聲笑語。

這就是我美麗的學?！哧栔行男W。

四年級的作文 篇9

科學課上，老師讓用廢物做一件工藝品，我想了半天，就是想不出來做什么。突然，我的眼前一亮，想出了辦法做一個風鈴。

首先，我把易拉罐瓶子翻過來，頭朝下，在水泥地上澆點水，然后使勁磨瓶子，大約磨了三四分鐘，把瓶子的蓋磨下來了，風鈴的頂蓋也就做好了。接著，我把繩子寄在小瓶的口服液上，然后在瓶蓋上穿了幾個小孔，把繩子穿過小孔，然后打個結，就把小瓶子固定上了。這是，風鈴底下的部分已經做好了。下面該做風鈴的把兒了。風鈴的把兒我已經事先準備好了：把疊的五角星串起來，就做成把兒了。然后把五角星的繩穿過小孔，然后打個結就OK了。誰知我把串五角星的線頭留的太短了，打不上結，我費了半天勁，還是打不上結。于是，我靈機一動，想出了一個好辦法：我打結打不上，我用透明膠帶粘總行了吧？！誰知這總方法果真奏效，粘的還挺牢固。這樣，風鈴就做成了。提起一看，還真不錯呢！

我認為，做手工不僅可以鍛煉我們的大腦思維能力，還能使我們變得心靈手巧。更好的是還能把廢物變成有用的東西。好處很多，所以，我以后要多做一些這樣的工藝品。

四年級的作文 篇10

森林中有一只非常喜歡唱歌的夜鶯，小動物們都非常喜歡它，因為它的歌聲很動聽。

每天夜里，夜鶯都唱著悅耳的歌，森林里的動物們都聽得如癡如醉，個個都聽得忘了睡覺。有一天，夜鶯在夜晚把小動物們都召集過來，說：“我覺得夜晚唱歌太沒意思了，我要在白天唱歌，讓人類也聽聽我悅耳的歌聲?！痹S多小動物大叫：“夜鶯你白天唱歌會被獵人捉住的！”夜鶯不聽，轉身就飛走了。

第一天早上，夜鶯去唱歌，沒有被獵人捉住。第二天早上，夜鶯又去唱歌，聲音比昨天唱的更大，更加悅耳，結果被一個獵人看到了，夜鶯卻全然不知。

夜晚，夜鶯又把大家召集起來，夜鶯說：“我都唱了兩個早上了，都沒被獵人捉住，說明獵人是不可能做住我的。”貓頭鷹說：“你遲早會被獵人捉住的?！币国棏嵟卣f：“我不可能被捉住！”說完就飛走了。

第三天早上，夜鶯唱完歌后，在回家的路上，突然被獵人的箭射中，暈死過去。醒來時，夜鶯已經在籠子里了。從此以后，夜鶯只能在籠子里歌唱。

過了幾天后，貓頭鷹飛到關夜鶯的籠子邊，說：“夜鶯，你不聽勸告，就是這樣的下場?！闭f完貓頭鷹就飛走了。

這個故事告訴我們：應該聽從別人的勸告，不要做違反規(guī)律的事，否則，將會釀成禍端。