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幸福的感覺(jué)真好作文

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說(shuō)到幸福,應(yīng)該是最常有的了,卻也是最不尋常的。下面是小編給大家?guī)?lái)的幸福的感覺(jué)真好作文,歡迎大家閱讀參考,我們一起來(lái)看看吧!

幸福的感覺(jué)真好作文1

我有一個(gè)幸福的家庭,雖然它看起來(lái)平凡又微不足道,但我仍然感到特別幸福。

有件事我記憶猶為深刻,那天傍晚,我在學(xué)校里面由于寫作業(yè)而忘記了回家,寫完作業(yè)收拾書包準(zhǔn)備回家,剛走出教室門時(shí),晴朗的天空瞬間變成了烏云密布并且很快就下起了傾盆大雨。我心想:好倒霉呀,剛要回家就下雨,而我又沒(méi)帶傘,只好等媽媽來(lái)接我了。

我就蹲在門口等,等了好久好久,還是不見媽媽的身影。當(dāng)我正準(zhǔn)備淋雨回家時(shí),鴉雀無(wú)聲的街上忽然閃現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影;哦,是媽媽!

媽媽快速走過(guò)來(lái),手上還拿著一個(gè)我愛(ài)吃的面包。我心里很開心,但還是擺出了一副很生氣的樣子,媽媽十分內(nèi)疚自己沒(méi)能早點(diǎn)來(lái)接我?;氐郊液笪也胖?,原來(lái)媽媽并不是故意那么晚來(lái)接我的,中午的時(shí)候,她忽然肚子痛,就去醫(yī)院打針了,本來(lái)這會(huì)兒她應(yīng)該還在醫(yī)院打吊瓶的,可是那樣就沒(méi)人來(lái)接我了,所以她只好扛著病來(lái)接我,她怕我生氣,又花錢給我買面包吃。當(dāng)我知道這一切后,流下了眼淚,這是幸福的眼淚,此時(shí)我感覺(jué)自己是世界上最幸福的孩子。

雖然這只是件很平常的事,但我所感受的是有些人一輩子都不一定感受到的。

這幸福的感覺(jué)里包含了媽媽對(duì)我的愛(ài),此時(shí),我只想抱住抱住我的媽媽,大聲說(shuō):媽媽,我愛(ài)您!

幸福的感覺(jué)真好作文2

男生總是說(shuō)我們女生弱,經(jīng)常鬧笑話,說(shuō)出去讓人大笑??晌覅s不這么覺(jué)得,我覺(jué)得我們女孩不比男孩差。

記得一次體育課,體育老師叫我們五十米跑兩個(gè)來(lái)回,四人為一組,看看誰(shuí)跑的快,并做記時(shí)。我在最后一組,看著前面有其他組的成績(jī),我就先做好了運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備好。到我那組了,老師吹了哨,我那組的三個(gè)已經(jīng)飛快的跑了出去。我還在講話,等他們跑出十米了,我才回過(guò)神來(lái),如飛一般的速度跑了出去。我們那組有兩男兩女,兩個(gè)男生的成績(jī)墊后,另一個(gè)女生是大長(zhǎng)腳。我雖然最后跑,但我卻是第一名,我比另一個(gè)女生快那么一秒鐘。我很高興,女生們?yōu)槲覀儦g呼,我為我是女孩高興。

在班里,我是數(shù)學(xué)科代表,也是值日班長(zhǎng)。身為數(shù)學(xué)科代表的我,只要數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,我就報(bào)告老師,讓老師帶那些人去辦公室“喝茶”,看看那些沒(méi)完成作業(yè)的男孩,“喝茶”完了后只好乖乖寫作業(yè)。

女生也很堅(jiān)強(qiáng)。四年級(jí)一次體育考試要跳繩。我因腳骨頭沒(méi)有長(zhǎng)好,所以跳繩骨頭會(huì)非常痛。老師知道我腳不行,叫我下次參加,我果斷地說(shuō):“不”。在考試后,我拿著全班里跳的最好的成績(jī)回去,老師直夸我。聽后我覺(jué)得我的腳仿佛都不痛了,我也特別高興。

誰(shuí)說(shuō)女孩比男孩差?看吧,只有努力,才能有好成績(jī)。我想大喊:“我是女孩我幸福、我快樂(lè)!”因?yàn)榕⒉槐饶泻⒉睿粫?huì)越來(lái)越強(qiáng)。

幸福的感覺(jué)真好作文3

如果把我的一生比作一本影集,那成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就是匯集在這本影集中的一張張精美的照片。而童年,永遠(yuǎn)是這些照片最耀眼的,最美麗的,讓我回味無(wú)窮,感到無(wú)比幸福。

我六歲的一天,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸媽媽去看海。到了海邊,爸爸下水去游泳。媽媽在沙灘散散步,看看海。我只能在沙灘上玩起了堆沙堡。

我那時(shí)候力氣還挺大,干勁也大,我拼命地淘沙子,很快就把一個(gè)大大的沙堡堆起來(lái)了。我高興得手舞足蹈。我想:我應(yīng)該把沙堡打扮地更漂亮一些。我眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)。想干就干,我便找來(lái)一根樹枝插在沙堡之上。突然,海水上漲了,海浪一陣陣地朝岸邊撲了過(guò)來(lái),卷起了高高的浪花。不一會(huì)兒,我眼睜睜地看著辛辛苦苦壘起來(lái)的沙堡被海水沖毀了,正在唉聲嘆氣。突然,一排大浪涌上了海灘,洶涌的海水向我涌來(lái)。我一下沒(méi)站穩(wěn),整個(gè)人摔倒了。這時(shí),有一個(gè)海浪撲了上來(lái)。真是“福無(wú)雙至,禍不單行?!蔽艺麄€(gè)人倒在海水里,“咕咚咕咚”喝了幾口苦澀的海水。

我害怕極了,在海里撲騰著。我拼命地大喊:“爸爸媽媽救命啊!”他們聞聲立刻跑了過(guò)來(lái),把我抱起來(lái)。我渾身濕淋淋的,像一只落湯雞,但是心里感到無(wú)比幸福。

如今,我還常常回想起那時(shí)的場(chǎng)景。?。∥业耐瓿錆M了幸福。

幸福的感覺(jué)真好作文4

這天我在家面對(duì)目前國(guó)家形式,我越想越擔(dān)心越傷心,越擔(dān)心越愁。于是,我便想出去散散心。

午后,我從家里出來(lái)。看見消息靜靜地流著,不時(shí)有小鴨子在水面上嬉戲。再往前走幾步,撥開草叢,會(huì)發(fā)現(xiàn)靠近岸邊的水上有一大片荷葉,荷葉上又長(zhǎng)著荷花。水邊還有一些蓮蓬,一直延續(xù)到前面。于是我向前走去,走著走著,我聽到有人說(shuō)話。找著聲音望過(guò)去,只見一對(duì)老夫婦在一所低小的茅草屋旁邊喝酒邊用南方方言說(shuō)話,老夫人說(shuō):“瞧咱們的大兒子多能干、多勤勞!”我朝茅草屋右后方看去,只見一個(gè)光著上半身,帶著草帽的年輕人,在炎炎烈日下鋤地,碰到小石子了還用手把小石子撿起來(lái),那樣子看起來(lái)很認(rèn)真。他還一邊挖地一邊自言自語(yǔ):“我一定要把這些活干完,可不能讓父親母親來(lái)干著活?!闭f(shuō)完,他干得更有勁了。

這時(shí),我聽見老爺爺說(shuō):“咱們的二兒子也很能干??!”我向茅草屋的左邊望去,只見一個(gè)大孩子一邊逗著小雞玩一邊在做一個(gè)雞籠,這孩子一看就是一個(gè)心靈手巧的孩子,看來(lái),小雞們不一會(huì)兒就會(huì)有家住了。

這時(shí),老夫人又說(shuō):“希望咱們的小兒子長(zhǎng)大后也很能干,在小溪邊,一個(gè)小孩子在剝蓮蓬,他說(shuō):“一會(huì)兒爸爸媽媽還有哥哥們就能吃上蓮蓬了?!?/p>

看了這副情景,我不禁感嘆道:“真是幸福的一家人?。 ?/p>

幸福的感覺(jué)真好作文5

這學(xué)期開始,學(xué)校開設(shè)第二課堂活動(dòng),要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)一個(gè)組,星期五下午前兩節(jié)課,都去自己選擇小組的班級(jí)上課。

同學(xué)們聽了興高采烈,根據(jù)自己的愛(ài)好,有的報(bào)了跆拳道組,有的報(bào)了葫蘆絲組,還有的報(bào)了籃球組或足球組。我覺(jué)得自己寫作水平不高,就報(bào)了快樂(lè)習(xí)作組。

快樂(lè)習(xí)作組我已經(jīng)去了三次了,其中讓我印象最深刻的是那節(jié)描寫人物的課。剛開始,老師說(shuō)出班上幾個(gè)同學(xué)的外貌特征,然后讓我們根據(jù)她的描述猜出是哪位同學(xué)。同學(xué)們的積極性一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了,大家爭(zhēng)先恐后地回答。前幾個(gè)老師都說(shuō)是男生,后來(lái)才說(shuō)到女生,老師說(shuō):“她皮膚黑黑的,頭發(fā)短短的,前面綁個(gè)喇叭花,看著像男生卻不是男生,簡(jiǎn)直就是個(gè)假小子?!贝蠹叶疾恢兰傩∽邮鞘裁矗ㄎ以趦?nèi)都指向男生,老師又說(shuō):“男生是真小子,女生才可以叫假小子,我說(shuō)的這個(gè)假小子呀,她的頭發(fā)短短的,卻不是男生?!边@回大家明白了,左瞧瞧右看看,最后都指向我,當(dāng)時(shí)我就笑了,老師又看了我一眼,接著說(shuō):“她呀,笑起來(lái)甜瞇瞇的,非??蓯?ài),還穿著一身粉色的衣服。”這回大家就更肯定的指向我了。快要下課了,老師開始最后總結(jié):“我們描寫一個(gè)人時(shí),不能光說(shuō)他跟別人共同的地方,還要詳細(xì)地抓住他最大的特點(diǎn)才行?!?/p>

通過(guò)參加快樂(lè)習(xí)作組,不僅提高了我的觀察能力和語(yǔ)言邏輯能力,更提高了我的寫作水平,我愛(ài)快樂(lè)習(xí)作組。



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