以感謝有你話(huà)題作文
我們還要感謝教誨我們的老師，他們有一顆做老師必備的心：耐心，信心，愛(ài)心，關(guān)心……我的老師就有這么一顆心，她教會(huì)我們做人的道理。我退步了，是老師在鼓勵(lì)我，我進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)我，并告誡我“滿(mǎn)招損，謙受益”，是老師陪我們度過(guò)小學(xué)的最后一年，這里給大家分享一些關(guān)于以感謝有你話(huà)題作文，供大家學(xué)習(xí)。
以感謝有你話(huà)題作文1
有你伴我一起，走過(guò)童年，感謝有你。
——題記
大千世界，茫茫人海，你我相遇、相識(shí)、相知，一起度過(guò)了美好的童年。
感謝有你，讓我體會(huì)到了快樂(lè)的滋味。你說(shuō)：“人活一生，哭也是過(guò)，笑也是過(guò)，與其這樣，不如微笑面對(duì)。”于是我便聽(tīng)從了你的話(huà)。在你的帶領(lǐng)下，我們一起玩捉迷藏、擲沙包、踢足球……操場(chǎng)上、道路邊，到處都留下了我們蹦蹦跳跳的身影，到處都洋溢著我們?nèi)玮彴愕男φZ(yǔ)。
感謝有你，讓我體會(huì)到了失敗的滋味。你說(shuō)：“人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹!”你一次又一次地與我競(jìng)賽，每次我都輸?shù)囊凰?，而你又悉心地、耐心地指?dǎo)我。讓我跌倒了又爬起來(lái)，爬起來(lái)了又指導(dǎo)我不要驕傲自大。直到現(xiàn)在，我才體會(huì)到了你的良苦用心。
感謝有你，讓我體會(huì)到了堅(jiān)強(qiáng)的滋味?！叭嘶钪?，就要有志氣，要會(huì)選擇，學(xué)會(huì)放棄，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!”這是你的原話(huà)，直到現(xiàn)在還清清楚楚地回旋在我的腦海里。8歲的我，曾像一個(gè)斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。曾一度失去了生活的希望，因?yàn)楦改傅碾x異，讓我感到非常的悲傷，媽媽替我轉(zhuǎn)了學(xué)校，同學(xué)和朋友都離我而去，認(rèn)為我是一個(gè)沒(méi)人要的孩子。唯獨(dú)你不離不棄地一直和我聯(lián)系，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)要我一定要樂(lè)觀的生活下去，教我該如何武裝自己，讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。沒(méi)有你，不可能有我的現(xiàn)在，感謝你。
在我度過(guò)的這年中，除了父母，你是我最重要的人，感謝你讓我體會(huì)生活的樂(lè)趣。
我的一生有你陪伴，足矣。
感謝有你。
以感謝有你話(huà)題作文2
不知道如何用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸的感謝，但是，我知道在所有人中，爸爸給予了我成長(zhǎng)中最大的關(guān)懷和幫助。小學(xué)四年級(jí)了，當(dāng)我又一次在考試中得到了個(gè)第一，神氣十足的回到家，驕傲地?fù)P著卷子給爸爸看。沒(méi)想到他卻輕描淡寫(xiě)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢悠悠地應(yīng)了一聲“應(yīng)該的”。我感覺(jué)非常失望，“別的學(xué)校的卷子難度更大，有人比你考得更好?！蔽液懿环猓谑前职痔嶙h讓我參加一個(gè)校外的競(jìng)賽試試，我欣然同意了。
參賽那天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的進(jìn)入了考場(chǎng)，之前看過(guò)考綱，并不比校內(nèi)的難多少，覺(jué)得自己肯定能取得一個(gè)好成績(jī)。可是，當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，頓時(shí)心中一涼，居然還有“看圖寫(xiě)成語(yǔ)”、“同義詞替換”、“歇后語(yǔ)填空”這些新穎的題型平時(shí)學(xué)校里都沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)。受此打擊，越做越?jīng)]信心。交卷了，我像一只泄了氣的皮球，這次肯定考砸了，爸爸一定會(huì)借此機(jī)會(huì)狠狠的批評(píng)我。
沒(méi)想到，爸爸在考場(chǎng)門(mén)口笑瞇瞇的迎接著我，他似乎一眼就看出了我的沮喪，安慰道：“不要灰心，這是全市的比賽，卷子難度不小，能考到60分也是件不容易的事情?！卑职值囊环?huà)，似乎讓我的自信恢復(fù)了一些，“而且你備考的時(shí)間也很短，只有一個(gè)星期，加上又沒(méi)上過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，和別人有差距也在所難免。我們回家再多練習(xí)練習(xí)，下次準(zhǔn)備充分，一定能考好?！蔽矣蔑柡瑴I水的眼睛看著爸爸，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸用一場(chǎng)失敗的競(jìng)賽教會(huì)我不再為校內(nèi)取得的好成績(jī)而沾沾自喜，山外青山樓外樓，讓我時(shí)刻保持謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，勝不驕，敗不餒。感謝有你伴隨在我生活和學(xué)習(xí)的道路上，我的好爸爸，我的良師益友。
以感謝有你話(huà)題作文3
書(shū)，是人類(lèi)精神的糧食;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是人類(lèi)的良師益友。書(shū)，它帶給我豐富的知識(shí)，帶給我為人處事的方法，甚至帶給我無(wú)窮的快樂(lè)。在寒假期間，我又讀了一本好書(shū)，讓我感觸萬(wàn)分，這本書(shū)名叫《感謝有你》。
《感謝有你》叢書(shū)，抓住了“感恩”這兩個(gè)字，描繪了一個(gè)個(gè)愛(ài)的.瞬間，講述不一樣的感恩故事。其中，讓我印象最深的是：一個(gè)世界上最棒的爸爸，在生活中的每一細(xì)節(jié)中都表達(dá)著他對(duì)自己兒子的愛(ài)意。而兒子做得也很好，不在爸爸身邊時(shí)不間斷地寫(xiě)信，電話(huà)，讓他們緊密地聯(lián)系在了一起?！笆澜缟献畎舻陌职帧钡姆Q(chēng)號(hào)足以讓爸爸欣慰。最后，在爸爸離開(kāi)之前，病榻上的一句“我愛(ài)你”更是發(fā)自真心飽含真情。
在2008年里，汶川大地震是一場(chǎng)突發(fā)的災(zāi)難，讓我們看到了愛(ài)的偉大，因而讓我們通過(guò)一種極端的方式，學(xué)會(huì)了感恩。我們看到，災(zāi)難襲來(lái)的時(shí)候，母親勇敢地頂住落下來(lái)的磚瓦和石塊，讓年幼的孩子受到了保護(hù);有老師冒著生命危險(xiǎn)，一次次沖進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的房屋，將學(xué)生一個(gè)個(gè)搶出;還有冒死搶救同學(xué)的學(xué)生、不顧危險(xiǎn)堅(jiān)持做完手術(shù)的醫(yī)生，以及迎著困難勇敢沖上去的人民子弟兵，等等。這些人，都讓我們感到，我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界中，我們唯有以感恩的心面對(duì)這個(gè)世界。
感恩是一種文明，是一種品德，也是一種責(zé)任。它是每個(gè)人都應(yīng)該有的基本的道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，它不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任，一種意識(shí)，是我們健全人格的表現(xiàn)。我們只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己周?chē)氖澜缡嵌嗝吹拿篮?，我們的生活是多么的和諧，幸福。
徐本禹說(shuō)：“我愿做一滴水，我知道我很渺小，當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，我愿意毫不保留地反射給別人?！笔堑?，愛(ài)是需要我們傳遞的，讓我們懷著感恩的心去表達(dá)感激吧!
以感謝有你話(huà)題作文4
到了六年級(jí)，原來(lái)的英語(yǔ)老師換了，我們都叫她“榮老師”。開(kāi)學(xué)的第一天，我就做好了大量作業(yè)的心理準(zhǔn)備，結(jié)果出人意料，老師只布置了五道英語(yǔ)題，且題型都差不多，開(kāi)始我并不奇怪，畢竟開(kāi)學(xué)第一天嘛，作業(yè)應(yīng)該不多，我的心開(kāi)始沸騰起來(lái)了：到了小升初六年級(jí)，不是應(yīng)該“頭懸梁，錐刺股”的時(shí)刻嗎?難道這個(gè)老師沒(méi)帶過(guò)六年級(jí)?不像!她講課漫友經(jīng)驗(yàn)的。我無(wú)奈的搖搖了頭。
通過(guò)做題，我發(fā)現(xiàn)了題型幾乎完全一樣，但仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有好多差異每道題都各有特點(diǎn)，很少有重復(fù)。有一次，我在做題中無(wú)意發(fā)現(xiàn)了其中一道題有兩個(gè)答案，就順手寫(xiě)了下來(lái)，誰(shuí)料第二天榮老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，大大的眼睛笑成了月牙。她舉起我的作業(yè)，夸獎(jiǎng)我，這可把我樂(lè)壞了，她還說(shuō)：“學(xué)習(xí)就要有積累的精神，要多思考，要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！?/p>
這次的作業(yè)，我被獎(jiǎng)勵(lì)了一支鋼筆，我對(duì)這個(gè)鋼筆真是愛(ài)不釋手。從此，每當(dāng)做英語(yǔ)題是，我都會(huì)留意每一道題有沒(méi)有兩種做法。班里也掀起了“做題熱”。說(shuō)來(lái)也怪，榮老師布置的題十有九都有兩種以上的做法。我在想：榮老師怎么挑的題呢，太怪了。因?yàn)樽鳂I(yè)不多，連那些長(zhǎng)期不按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)也能按時(shí)交上，再也不用愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。由于題目很有趣味，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)從原來(lái)的愁眉苦臉轉(zhuǎn)變到了興致勃勃。
怪老師就是怪老師，讓我對(duì)英語(yǔ)達(dá)到了如癡如狂的地步，一上英語(yǔ)課我就興奮，榮老師怎么那么神呢?
一天，榮老師偶然把一個(gè)筆記本落在教室，我懷著好奇心打開(kāi)了筆記本，嗬!上面寫(xiě)得密密麻麻都是習(xí)題，同時(shí)，我也明白了榮老師用心備課，是為了摸索規(guī)律，為了減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為此她付出了辛勤的勞動(dòng)。
我仿佛重新認(rèn)識(shí)了與我們朝夕相處的榮老師，也是怪老師，但背后凝聚著是她對(duì)我們付出的全部汗水和勞動(dòng)啊!我感到榮老師是那樣可愛(ài)、那樣親切。
以感謝有你話(huà)題作文5
母親，是十月懷胎的艱辛凝成的淚;母親，是玉不成器的愁絮織成的鬢;母親，是臨行密縫的情意交織的衣……——題記
母愛(ài)就像一把大傘，在疾風(fēng)驟雨中為兒女撐起一個(gè)溫馨的港灣;母愛(ài)就像一件冬衣，在刺骨寒風(fēng)里為兒女覆上一層溫暖的愛(ài)意;母親就像一陣微風(fēng)，在烈日炎炎下為兒女送上一片清涼的享受……在這里，我要說(shuō)：“感謝有你，母親!”
母愛(ài)在晨曦中就開(kāi)始了。
在每個(gè)上學(xué)的清晨，母親都早早地起來(lái)為我做飯，為我做一些她認(rèn)為必要做的事，做完這些瑣屑的事之后，母親便以她特有的聲音溫柔地喚醒我，使我從渾沌中漸漸清醒，并幫我拿來(lái)她洗得干凈整潔的衣服，讓我開(kāi)始了新的征程。
母愛(ài)在風(fēng)雨中仍舊前行。
在一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，我早早地頂著嚴(yán)寒來(lái)到了學(xué)校，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)?！皬?fù)習(xí)什么呢?"我想，“復(fù)習(xí)語(yǔ)文吧，第一節(jié)課是語(yǔ)文課?！绷硪粋€(gè)聲音在我心中說(shuō)道。于是乎，我便在書(shū)包里尋覓語(yǔ)文書(shū)的蹤影，突然，我全身震悚，有一種不詳?shù)念A(yù)感：是不是落家了呢?昨晚上的事歷歷在目：我臨睡前寫(xiě)語(yǔ)文卷時(shí)用到了語(yǔ)文書(shū)，就順手把書(shū)放到了床上，忘裝進(jìn)書(shū)包里啦。
看來(lái)，我今天是在劫難逃了。正在我思想的野馬脫韁時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音打斷了我的神游——是母親。原來(lái)母親發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，就急急忙忙地趕到學(xué)校，即使耽誤了上班。在她心里，我比上班還重要。我望了望母親：豆大晶瑩的汗珠仍?huà)煸陬~頭上，身上的積雪猶未干，氣喘吁吁，但語(yǔ)文書(shū)仍完好無(wú)損，臉上還洋溢著喜悅的表情，那慈祥關(guān)切的目光一點(diǎn)點(diǎn)溫暖著我那不安的心。這一個(gè)畫(huà)面便永遠(yuǎn)定格在我的腦海里，不敢忘懷，因?yàn)檫@里蘊(yùn)含著多少母親對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)啊!
母愛(ài)在夜晚還依然延續(xù)。
每天晚上，我都在題海中苦戰(zhàn)，而勞累了一整天拖著疲憊的身體下班的母親為了陪我，坐在客廳看電視。當(dāng)我終于攻克一道難題，抬起僵硬的脖子，想去倒杯水，經(jīng)過(guò)客廳時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)電視機(jī)的聲音小得連我都聽(tīng)不見(jiàn)，更不用說(shuō)母親了。這無(wú)聲的陪伴使我心里泛起波瀾，久久不能平靜。
等我寫(xiě)完作業(yè)，都十一點(diǎn)了，母親已經(jīng)和衣而睡了，她那瘦小的身軀蜷縮在沙發(fā)一角，對(duì)面的無(wú)聲電視仍播出著一些不知名的節(jié)目，她臉上工作的倦容依然可見(jiàn)。母親白天工作那么累，晚上還堅(jiān)持陪我，怕我孤單，而自己連個(gè)好覺(jué)都睡不了。我那偉大的母親呀，您讓兒如何報(bào)答您呢!
母親如春蠶，到死絲方盡;母親如蠟燭，成灰淚始干;母親如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。感謝有你，母親!
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