一起放風(fēng)箏話題初中作文
天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多,熱鬧極了。那金色的“小蜜蜂”翹著兩只綠色的翅膀,好象在百話叢中飛來(lái)飛去。那鮮紅色的“大金魚”,尾巴一擺一擺的,似乎在水里游。還有那精致的“小衛(wèi)星”,閃著金光,仿佛在宇宙飛行.....這里給大家分享一些關(guān)于一起放風(fēng)箏話題初中作文,供大家學(xué)習(xí)。
一起放風(fēng)箏話題初中作文1
公園,我左手拿著線,右手拿著風(fēng)箏,一陣狂跑,一邊跑一邊放開風(fēng)箏,啊!“無(wú)影無(wú)蹤”翻了個(gè)跟頭,旋了一圈兒,飛上了藍(lán)天,它越飛越高,并一舉奪冠,一鳴驚人。場(chǎng)地上的孩子歡呼雀躍起來(lái),公園里歡呼聲此起彼伏。有人說(shuō):“這個(gè)小孩真厲害,是放風(fēng)箏的能手?!?/p>
可惜好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,我被人反超了,我心里忑忐不安,十分著急,我能不能再反敗為勝呢?我對(duì)“無(wú)影無(wú)蹤”說(shuō):“別給我丟臉,反超不成功,我廢了你?!薄盁o(wú)影無(wú)蹤”好像聽懂了我的話,連蹦帶跳的,好像很得意似的,一會(huì)兒翻筋頭,一會(huì)兒打旋,一會(huì)兒向前沖,不知不覺反超成功了我準(zhǔn)備回家了。
突然,我被一個(gè)小男孩迷住了,看他不會(huì)放風(fēng)箏著急的樣子,我的心里生起了憐憫之心。我來(lái)到他身邊,說(shuō):“小弟弟,風(fēng)箏不是這樣放的,我來(lái)教你吧!”,我左手拿風(fēng)箏,右手握住線軸,“一、二、三!”跑,放開風(fēng)箏,只見風(fēng)箏在天空中微微遲疑了一下,便平平穩(wěn)穩(wěn)的上了天。見到這情景,小弟弟又蹦又跳,歡呼起來(lái)。
公園里一片歡騰,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳。天上的風(fēng)箏越來(lái)越多,五顏六色的風(fēng)箏把孩子們的歡樂與希望,把孩子們美好的祝福帶上了天!
周天宇拉著雄鷹風(fēng)箏以最快的速度跑著,但這只風(fēng)箏只飛了一會(huì),也“光榮”下崗了。向上看,一些小風(fēng)箏已經(jīng)把天空打扮得色彩斑斕了。一只小蝴蝶風(fēng)箏在空中翩翩起舞,它一會(huì)擺擺尾巴,像是俯身采集花蜜,一會(huì)又抖動(dòng)翅膀像是在驕傲地說(shuō):“我美吧,沒人能比我飛得高!
”可它剛說(shuō)完,卻悠地落在了地上,撲了一身塵土。哼,誰(shuí)讓他驕傲的.再看我們班的雄鷹,它一會(huì)飛起一會(huì)兒回落,令我的心像兔子一樣,"撲通通"的跳.我真急呀!望著天空中那些小不點(diǎn)的得意勁,我恨不能一步上前去幫周天宇.同學(xué)們也一個(gè)個(gè)抖著紗巾,伸著脖子大叫:"五年五,加油!"
時(shí)間到了,我們以激動(dòng)的心情告終了這場(chǎng)比賽.我希望我們的成績(jī)也會(huì)像風(fēng)箏一樣,飛向無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天!
一起放風(fēng)箏話題初中作文2
若有人放過(guò)風(fēng)箏,定會(huì)知道風(fēng)箏想要飛得高,線是關(guān)鍵。風(fēng)箏在飛的過(guò)程,不能離開線的制約,一旦風(fēng)箏失去線的約束,那么它將會(huì)墜落或消失。只有把握好線的長(zhǎng)度,風(fēng)箏才能飛得又平又穩(wěn)。
當(dāng)我們看著天空中大大小小、顏色各異的風(fēng)箏時(shí),有沒有想過(guò)我們每個(gè)人又何嘗不是一只風(fēng)箏呢?風(fēng)箏想要飛得高需要線的掌控,而我們想要成功離不開理想的支持。我們的理想便如風(fēng)箏上的線一般,牽引著我們,使我們擁有直沖云霄的動(dòng)力。理想不僅僅是一盞指路明燈,一顆夜空中最亮的星,也是一根牽引我們飛向未來(lái)的線。線拉得越長(zhǎng),我們便走得越遠(yuǎn),線拉得越短,我們便走得越近,沒有了線的制約,我們便會(huì)迷失方向。
“母雞的理想是在庭院中啄食,雖有翅膀卻不能飛翔;雄鷹的翅膀是翱翔藍(lán)天,所以才有了搏擊風(fēng)雨的雙翼?!崩硐雽?duì)于我們有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)、調(diào)控的作用,擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)的,成功的理想,可以造就幸福的人生。
天空中一只風(fēng)箏掙脫了線的拉扯,似乎想要去尋找自己的天空,可這只失去了線的風(fēng)箏便如折斷了雙翼的鳥,怎么也飛不起來(lái)。這不正像當(dāng)今社會(huì)上的一些沒有理想、沒有目標(biāo)的年輕人嗎?他們掙扎在空想與虛幻之中,每天渾渾噩噩、虛度年華,幻想美好未來(lái)??伤麄兡睦镏馈袄硐搿迸c“幻想”,一字之差,失之千里。
朋友們,我們就是那一只只風(fēng)箏,想要飛得高,趁早樹立起自己的人生理想吧!沒有理想,我們便無(wú)法成就美好的未來(lái),沒有理想,我們的人生注定一片灰暗。
朋友們,不要讓我們理想讓眼前那些無(wú)妄的虛影所湮沒,放飛理想,放飛我們精彩的人生。
一起放風(fēng)箏話題初中作文3
我喜歡放風(fēng)箏,更希望有朝一日能夠變成風(fēng)箏,沖上云霄,無(wú)拘無(wú)束,隨風(fēng)而來(lái),隨風(fēng)而去。但是,風(fēng)箏飛得高了,就會(huì)想掙扎束縛他的那根線。風(fēng)箏永遠(yuǎn)不會(huì)知道,如果沒有了線,在經(jīng)歷風(fēng)雨后又會(huì)怎樣。
剛剛起飛的風(fēng)箏,搖搖晃晃,生怕會(huì)從空中摔下來(lái),所以,風(fēng)箏會(huì)緊緊抓住那根線,與它依偎在一起。因?yàn)轱L(fēng)箏知道,如果沒有了線,它永遠(yuǎn)飛不起來(lái)。此時(shí)的風(fēng)箏或許就是兒時(shí)的我。
我就是那個(gè)風(fēng)箏,而我的父親,就是那根拴住我的線。父親對(duì)我的影響很大,他教會(huì)我怎樣做人,教會(huì)我如何自立,自強(qiáng)聽著父親的諄諄教導(dǎo),我依偎在他這條線上,慢慢長(zhǎng)大。
自從上了中學(xué),我變得任性、叛逆,越來(lái)越討厭父親給我講的大道理,總是想著自己想干什么就干什么,自己是自由的,父親關(guān)的都是多余的,我有我自己的看法正因?yàn)楦赣H把我當(dāng)做什么也不懂的“小屁孩”,所以我經(jīng)常和父親發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”,總是頂撞他?!案赣H有什么了不起的?只是比我年長(zhǎng)而已”
父親因?yàn)槲业呐涯婧拖敕ǘ底詡?。而我卻毫無(wú)察覺的繼續(xù)長(zhǎng)大,繼續(xù)叛逆著。甚至有時(shí)候我腦海中會(huì)跳出這樣的想法“我已經(jīng)不需要您這根線了,求您放過(guò)我讓我自由些吧!”
假如我真的掙脫了“線”的束縛,我又該何去何從,遇到大風(fēng)大浪又該怎么辦?有一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“失了嚴(yán)父就像斷了線的風(fēng)箏,雖自由自在,卻不知有多少風(fēng)雨在等待著它”
這只是一些假設(shè),而我仍是一個(gè)未經(jīng)歷任何風(fēng)雨的孩童,我依然想擺脫父親的管教,或許這就是我執(zhí)著的叛逆吧!我希望自己快快長(zhǎng)大,但又不想傷害父親那顆真誠(chéng)對(duì)我的心,就像風(fēng)箏擺脫線的束縛依然在空中自由自在一樣!
可是世間真的沒有這樣的風(fēng)箏與線。
或許就是成長(zhǎng)吧!
一起放風(fēng)箏話題初中作文4
星期天的早上,風(fēng)和日麗,萬(wàn)里無(wú)云,我和爸爸媽媽一起去南山放風(fēng)箏。
南山的景色可美了,許多家長(zhǎng)帶著孩子,一起來(lái)這里放風(fēng)箏。天空中飛舞的風(fēng)箏大大小小、五顏六色、各種各樣,有的像青蛙,有的像飛機(jī),還有的像熊貓
我們來(lái)到了一片碧綠的草地上。我迫不及待地拿出熊貓風(fēng)箏,黑白相間,胖乎乎、毛茸茸的,像一個(gè)絨球,憨態(tài)可掬,非常萌。眼睛上永遠(yuǎn)有兩個(gè)黑眼圈,像沒睡醒似的。
我牽著風(fēng)箏線一邊跑,一邊輕輕地拽。這時(shí)候,我抬頭看到半空中的風(fēng)箏忽高忽低,怎么也飛上不去,后一秒就直直地栽到了地上。我好沮喪,轉(zhuǎn)頭問爸爸:“風(fēng)箏為什么會(huì)飛不上去?能不能教我一次?”
爸爸招了招手,笑著對(duì)我說(shuō):“給你做個(gè)示范!”爸爸說(shuō)完就兩只手抓著風(fēng)箏線,一只手在上,另一只手在下面,上面那只手,輕輕地向下拽著線,在輕輕的地放線,不一會(huì)風(fēng)箏就飛到了空中。我照著爸爸的方法試著做一遍。跑著跑著,風(fēng)箏越升越高,在天空中翩翩起舞。這個(gè)時(shí)候,興奮的我跳了起來(lái),對(duì)著爸爸大喊:“我終于把風(fēng)箏放到天空去了?!卑职忠矠槲腋吲d,笑著豎起大拇指,為我點(diǎn)贊。
風(fēng)箏一會(huì)兒往左飄,一會(huì)往右飄,像是在跟我打招呼。不一會(huì),它跑到了風(fēng)箏群里。許多可愛的風(fēng)箏,集中在一起快樂地舞蹈。我們可愛的熊貓風(fēng)箏找不到了。我左看看,右瞧瞧,不一會(huì)兒,在風(fēng)箏群里,找到了我們家的熊貓風(fēng)箏。我看見它正在空中隨風(fēng)飄舞,像裝扮成蝴蝶一樣的小朋友,正在表演節(jié)目呢!
這時(shí),我轉(zhuǎn)過(guò)臉興奮地對(duì)爸爸說(shuō):“不如我們來(lái)一次放風(fēng)箏比賽,看誰(shuí)的風(fēng)箏高?!卑职中χ鴮?duì)我說(shuō):“當(dāng)然可以呀!我們比比?!?/p>
他心里肯定想:你輸定了,有你哭鼻子的時(shí)候。爸爸迅速地跑到媽媽那邊又拿了一個(gè)可愛的多啦愛夢(mèng)的風(fēng)箏,它肚子那有一個(gè)大大的口袋,像一個(gè)神奇的百寶箱,里面裝著許多東西,想要什么東西就有什么東西。
我跟媽媽說(shuō)了比賽規(guī)則:看誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高,就算誰(shuí)贏。
媽媽當(dāng)裁判員,幫我們喊口令。我們拿著風(fēng)箏,一直跑,一直跑,風(fēng)箏越飛越高,這時(shí)它們慢慢又飛到了風(fēng)箏群里。
我發(fā)現(xiàn)爸爸放的風(fēng)箏總比我放的風(fēng)箏高。
“為什么?”我心里想,便看著爸爸。原來(lái)他不似我總在奔跑,而是不停地抖動(dòng)那一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線。
我學(xué)聰明了,也學(xué)著爸爸的樣子,還遠(yuǎn)離了人多的地方,站到一塊高地上。不一會(huì)兒,我的風(fēng)箏和爸爸的風(fēng)箏比起來(lái),我的最高,我就贏了這場(chǎng)比賽。我笑著對(duì)爸爸說(shuō):“你輸了?!卑职?jǐn)偭藬偸?,一臉無(wú)奈的樣子。
放風(fēng)箏,原來(lái)那么有意思,我還體會(huì)到了放風(fēng)箏也有學(xué)問。下個(gè)星期天,我再來(lái)和爸爸比試一次放風(fēng)箏。
一起放風(fēng)箏話題初中作文5
閑著無(wú)聊,又正值春天,我便去放風(fēng)箏。
記得兒時(shí)都是爸爸和我一起放的風(fēng)箏,況且我已經(jīng)五六年沒有放了,方法也都淡忘了。
正想著,一陣風(fēng)從東方吹來(lái),我想:風(fēng)箏,風(fēng)箏,顧名思義,是借助風(fēng)力飛起來(lái)的,自然應(yīng)該順著風(fēng)放了,太簡(jiǎn)單了。然后,我便一手拿線,一手拽著風(fēng)箏,順著風(fēng)跑起來(lái)。
可是,它卻只能夠飛過(guò)我的頭頂,而且只要我稍一停止奔跑它便往下墜落。
我不解,思來(lái)想去的怎么也想不明白。最終,我想出了一個(gè)自以為不錯(cuò)答案因?yàn)轱L(fēng)力太小,所以它飛不起來(lái)。所以我就拿著它跑啊跑,結(jié)果可想而知。
我一氣之下,心想:跟它拼了!然后我開始瘋跑,可場(chǎng)地大小有限,前方已經(jīng)沒路了,我只好轉(zhuǎn)過(guò)身再跑。
這么一跑,正是逆風(fēng),可是,奇跡卻出現(xiàn)了,它飛了起來(lái),越來(lái)越高,越來(lái)越高。我這時(shí)才恍然大悟:原來(lái)它在逆風(fēng)時(shí)才能飛起!
仔細(xì)的想一想,我又明白了一個(gè)道理。
它在逆風(fēng)時(shí)才能飛行,逆風(fēng)就是對(duì)它的磨難,只有克服困難才能飛得更高。而它在順風(fēng)時(shí)卻飛不高,這正是驗(yàn)證了這樣一句話:“不能讓作家生活得太好,否則他們就沒有了靈感!”
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!毕胂肟?,那些名人們無(wú)一不是在逆境中生活的。高耳基這位偉大的作家,小時(shí)候家境貧寒,父親死后,他自己11歲就開始獨(dú)立生活;貝多芬是一位音樂巨作家,他在耳聾的情況下,創(chuàng)造了為世界所震撼的《月光曲》;周杰倫是現(xiàn)在青年人所崇拜的偶像,可又有幾個(gè)人知道他成名背后所付出的呢?
“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!币脒M(jìn)步,就要在逆境中努力,如果“學(xué)如順?biāo)兄邸钡脑?,那也就失去了想要進(jìn)步的動(dòng)力,最終只能像方仲永那樣“泯然眾人矣!”
正想著,風(fēng)箏落了下來(lái),原來(lái)是風(fēng)停了雖然沒有了風(fēng)的阻力,雖然是風(fēng)平浪靜,但它卻失去了想要前進(jìn)的動(dòng)力,所以,它落了下來(lái)。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海?!辈还芮胺接卸啻蟮哪ルy,讓我們與其拼搏吧!
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