四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目
勞動(dòng)是一種鍛煉;勞動(dòng)是一種美德;勞動(dòng)是一種修養(yǎng)。任何一種有益的社會(huì)勞動(dòng)，都是人類求生存謀發(fā)展獲取物質(zhì)精神產(chǎn)品的活動(dòng)。人們在勞動(dòng)中逐步探索，認(rèn)識(shí)事物，為社會(huì)創(chuàng)造和積累更多財(cái)富。這里給大家分享一些關(guān)于四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目,供大家學(xué)習(xí)。
四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目1
很高興來到復(fù)興中學(xué)做一次演講，我要演講的內(nèi)容是“勞動(dòng)的重要性”。
有許多同學(xué)認(rèn)為，勞動(dòng)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)沒有太多的用處。但是我認(rèn)為，勞動(dòng)在人類社會(huì)的發(fā)展是有非常重要的作用的。人們?nèi)绻粍趧?dòng)，如何耕種出糧食?如果不勞動(dòng)，如何去發(fā)明，去創(chuàng)造?現(xiàn)在的科技是由無數(shù)的科技人員動(dòng)腦，用他們的智慧凝聚而成的?？萍既藛T的思考也是一種勞動(dòng)，勞動(dòng)不拘于形式，也不是意義上的農(nóng)民的耕種才是勞動(dòng)。
如果自己不勞動(dòng)，如何雇傭別人去勞動(dòng)呢?沒有勞動(dòng)，何來的科技呢?勞動(dòng)并不能使人變聰明，但是你連勞動(dòng)都不做了，那你如何改變自己呢?科技的力量雖然強(qiáng)大，但如果沒有人類的勞動(dòng)，如何創(chuàng)造出科技?所以，我認(rèn)為勞動(dòng)是重要的。
古諺語云：民生在勤，勤則不匱。古代的勞動(dòng)是勤勞的播種，耕耘，收獲。所以，只要去播種，勤勞的耕耘，就會(huì)有收獲。在當(dāng)今亦是如此。
或許有的同學(xué)會(huì)說，學(xué)習(xí)勞碌，占了許多時(shí)間，所以不去勞動(dòng)。古人云：一屋不掃，何以掃天下?在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間里，可以去勞動(dòng)。并不需要去打工，只需要偶爾打掃一下自己的宿舍的衛(wèi)生，也算得上是勞動(dòng)了。
有的同學(xué)會(huì)說：勞動(dòng)這么苦，這么累，為什么要自己去做?因?yàn)椋绻悴蝗プ?，他也不去，每個(gè)人都不去做，那世界會(huì)變成怎么樣?對于讓別人幫忙做事，我很贊成。因?yàn)槿硕嗔α看?，但是自己不勞?dòng)，這種行為我不贊成。你可以讓別人幫你做事，但是你自己也要?jiǎng)趧?dòng)，不然別人憑什么幫你?如果你開一家公司，你身為老板，不去上班，不去談客戶，整日待在家里，這樣的公司，工資再高待遇再好，也沒有員工有積極性。因?yàn)槟闵頌槔习宀]有給他們帶好頭。很簡單的道理，但不是每個(gè)人都懂。
有的同學(xué)不尊重勞動(dòng)，認(rèn)為勞動(dòng)一無是處，但是這是錯(cuò)誤的。因?yàn)閯趧?dòng)已經(jīng)證實(shí)了它的力量。它創(chuàng)造了科技，它改變了人類的生活，難道還有人認(rèn)為勞動(dòng)不重要嗎?
我的演講結(jié)束。謝謝大家。
四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目2
大家好!今天我演講的題目是《我們愛勞動(dòng)》。
勞動(dòng)既能鍛煉人的身體和意志，又能美化我們的家園。所以我熱愛勞動(dòng)，更加積極地參與勞動(dòng)。
“五。一”期間，奶奶提出趁天氣轉(zhuǎn)暖之際，全家來個(gè)大掃除。明確分工之后，我們就緊鑼密鼓地行動(dòng)起來。奶奶最麻利，她吟歌小唱地洗起她的床上用品，別看她快七十歲的人了，干起活來一點(diǎn)也不比年輕人差。爺爺也不甘落后地打掃著他的清潔區(qū)，他先認(rèn)真地擦完抽油煙機(jī)和墻磚后，又提著水桶去拖樓梯了。汗水順著他的額頭不住地往下流，可他全然不顧。
我和姐姐則邊說邊笑地整理著書籍，姐姐負(fù)責(zé)整理書房里的書，我負(fù)責(zé)整理臥室里的書，開始我總覺得怎么就是不整齊?而且，全身發(fā)癢，手上沾滿了灰塵。我急了，心中直問自己：“奇怪了，平時(shí)覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎么就變得如此之難?”心急則體熱啊，額頭上，“滾滾長江”也開始奔流直下，但我總不能傻站著在這里干著急吧?
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我看到姐姐整理時(shí)的景象：把書摩平……然后撣撣灰塵……不同類別的書放一塊。我也學(xué)著姐姐的樣子，把小學(xué)、中學(xué)和高中三個(gè)階段的書籍做了詳細(xì)的分類，并做上不同的記號，分別放入書架的不同層次。啊，這方法是再靈驗(yàn)不過了?？?，我用這種方法既能方便以后看書，又整潔。
轉(zhuǎn)眼一個(gè)小時(shí)過去了，大掃除結(jié)束了，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，可看著這個(gè)干凈、整潔的家，都會(huì)心地笑了。
勞動(dòng)不僅創(chuàng)造了美，也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。教育學(xué)家陶行知曾說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢?！蓖瑢W(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，用我們的雙手做力所能及的家務(wù)事，來美化我們的小家，才能使祖國這個(gè)大家庭煥發(fā)出美麗的光彩!
謝謝大家，我的演講完畢!
四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目3
勞動(dòng)是打開幸福之門的鑰匙，是每個(gè)公民的根。勞動(dòng)是人的進(jìn)化。勞動(dòng)是防止一切社會(huì)病毒的偉大消毒劑。
生活中，勞動(dòng)必將是一筆難得的人生資源和財(cái)富，人生的絢麗和精彩都是在不斷的勞動(dòng)中，并勇于創(chuàng)造的過程中寫出來的!凡是了解歷史的人都知道，在猿人到人的轉(zhuǎn)變中，勞動(dòng)起了決定性作用。古猿人之所以能夠直立行走，能夠最終走出森林成為真正意義上的人類，是勞動(dòng)給予的。人類的發(fā)展史其實(shí)就是一部勞動(dòng)史，是勞動(dòng)創(chuàng)造了歷史，是勞動(dòng)改變了世界。
馬克思曾說：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動(dòng)，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡?！贝蟀l(fā)明家愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過辛勤勞動(dòng)而能夠得到的。”主席有句名言：“一切壞事都是從不勞而獲開始的?！?/p>
中華民族本來就是一個(gè)勤勞的民族。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到發(fā)展;沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。
這指出了一個(gè)問題兩個(gè)方面的道理：無論從事什么工作，凡辛勤勞動(dòng)者都是光榮的，都應(yīng)當(dāng)受到大家和社會(huì)的尊重;無論是誰，任何輕視勞動(dòng)、蔑視勞動(dòng)、貪圖享受、不尊重勞動(dòng)的人，都是錯(cuò)誤的、都是可恥的，都應(yīng)當(dāng)受到大家的批評和指責(zé)。
朋友，讓我們靠自己的雙手勞動(dòng)起來，用勞動(dòng)來感受生活中的所有美好，用甜美的歌聲去唱?jiǎng)趧?dòng)的歌謠。
因?yàn)椤獎(jiǎng)趧?dòng)最光榮!
四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目4
“不行，我才不要掃廁所呢!又臟又臭”，“不，我也不要!”大家都口口聲聲說，我是集體的一份子，勞動(dòng)應(yīng)該由我來做!可是呢?一旦到了該實(shí)踐，該大顯身手的時(shí)候，他們退縮了，你推我，我再推給你。唉!口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子!
這一幕讓我陷入了深深地思考，誰不愛玩?誰又不想貪圖享樂呢?但是這樣的人卻把人生中最重要的、最寶貴的財(cái)富給丟了。勞動(dòng)，不僅意味著實(shí)際能力和技巧，而且首先意味著智力發(fā)展，意味著思維和語言的修養(yǎng)。
所以勞動(dòng)的人們是最光榮的。還記得那天，我因一次考試失利而遭到父親訓(xùn)斥：“我希望你好好讀書，將來不要像我們一樣，面朝黃土背朝天，坐在辦公室里，風(fēng)吹不到，雨淋不到，別像我們一樣沒出息!”然而我卻不這樣認(rèn)為，父母的心，我當(dāng)然明白，但是一個(gè)農(nóng)民，一個(gè)勞動(dòng)者，一個(gè)靠自己雙手掙錢，吃飯，生活的人怎么會(huì)沒有出息呢?農(nóng)民一樣偉大，他們雖然不被世人關(guān)注，但世人絕對離不開他們的勞動(dòng)，他們的汗水在太陽的照射下，閃爍著勞動(dòng)人民的精神輝煌。
被世人所稱之為“圣人”的孔子，是中華上下五千年文化中的一顆啟明星，照亮了深藍(lán)的天空，我也曾仰慕他，欽佩他，就像夜晚仰望那顆啟明星一樣。
然而，那次，他在我心目中的地位便沒有以前那么高了。那天，老師講起孔子的豐功偉績，突然來了一句轉(zhuǎn)折：“但是孔子看不起那些種田的人，認(rèn)為種田是卑賤、低俗之舉?！泵C然我不知道這是否是事實(shí)，但孔子在我心中的地位卻大不如從前了，一個(gè)不熱愛勞動(dòng)的人，哪怕他有多么大的成就，也不會(huì)被世人所尊崇。人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動(dòng)，汗流滿面的工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此，同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該反思一下自己呢，當(dāng)我們在批評別人好逸惡勞的時(shí)候，可以滔滔不絕，說的頭頭是道，那么我們自己呢?我們學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，在集體勞動(dòng)中，拈輕怕重，甚至是敷衍了事，蒙混過關(guān)。
這是我們該做的嗎?這是我們正當(dāng)大好年華的少年該做的嗎?不，絕對不是，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該樹立正確的人生觀：勞動(dòng)不分貴賤，輕重職業(yè)沒有尊卑!
現(xiàn)在的孩子只知道讀書和玩，對于家務(wù)，可以說是漠不關(guān)心。
那年寒假，我將作業(yè)做完幫爺爺放牛，砍柴，扛柴，肩頭全被磨紅，從中我有了更深的感受：勞動(dòng)固然辛苦，但勞動(dòng)過后是豐收的喜悅，勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活。
平凡孕育偉大，勞動(dòng)者的身上擁有樸實(shí)無華之氣，高雅圣潔之魂，從容淡定之魄，勞動(dòng)者的靈魂是最美的!
四年級小學(xué)生關(guān)于勞動(dòng)作文題目5
“唉!累死人了!”一陣陣埋怨聲從教室傳出。這已經(jīng)是大掃除后的一節(jié)課了。大家紛紛叫苦連天。但走出教室，空氣如過濾般的潔凈，俯視那“舊貌新顏”的街道，我的臉上不禁蕩漾起幸福的笑容。
今天早操下課鈴聲在耳邊回蕩，我們就緊握著手中的“戰(zhàn)斗工具”，猶如飛出籠子的鳥兒，興高采烈地排好隊(duì)，似一群蓄勢待發(fā)的“小戰(zhàn)士”，邁著整齊的步伐，雄糾糾氣昂昂地向“根據(jù)地”——操場進(jìn)發(fā)。來到操場，只見那兒早有一大隊(duì)人馬，在老師的帶領(lǐng)下，正等著我們呢!分配好任務(wù)后，大家分道揚(yáng)鑣，攜帶著自己的“心腹愛將”——掃把、垃圾桶和垃圾鏟，向“崗位奔去。
瞧!大家那干勁十足，熱火朝天的樣子，把屋頂都快掀翻了。只見拿著竹掃把奮力掃地的同學(xué)微弓著腰，曲著膝蓋，儼然一個(gè)個(gè)動(dòng)作嫻熟的清潔工;拿垃圾鏟的，也不甘示弱，配合著掃地的同學(xué)把大堆的垃圾裝進(jìn)垃圾桶里。頓時(shí)，灰塵在空中飄揚(yáng)，把整個(gè)街道籠罩在一層“薄霧”當(dāng)中。不一會(huì)兒，整條偌寬的街道，就被我們打掃得一塵不染。
忽然，一陣呼喊傳進(jìn)了我的耳朵，我循聲跑去，只見“毛猴子”陳家寶正在一個(gè)小巷子里與偌大一堆垃圾“糾纏”。他又開雙腿，把大堆大堆的垃圾從他褲襠下一點(diǎn)一點(diǎn)地掃出來。我見他一人孤軍奮戰(zhàn)，二話不說，沖進(jìn)了小巷?！安粧卟恢?，一掃嚇一跳”，那巷子里積壓了一陣子的垃圾又臟又臭，足夠令人打退堂鼓?！肮膺@樣蠻干可不行，得想個(gè)辦法。
”我轉(zhuǎn)身看看身后的陳家寶，只見他也正煩躁地倚著墻無能為力。突然，我一打響指，計(jì)上心來。我把掃把斜放著，猶如堆土機(jī)一般，把這堆垃圾送出巷子外的小路上?？粗@堆已經(jīng)發(fā)霉發(fā)臭的垃圾，仿佛正向我跪地求饒：“英雄饒命!放了我吧!像這巷子一樣安定的住處不好找呀!”
走出巷子，只見街道已煥然一新，仿佛正夸獎(jiǎng)道：“多虧了你們這小小大地美容師呀!”勞動(dòng)最光榮。
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