初中先進(jìn)班集體主要事跡材料
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料
在一個(gè)先進(jìn)班集體的氛圍下學(xué)習(xí)，可以被一種積極認(rèn)真的氛圍包圍著，這將對(duì)我們的學(xué)習(xí)有大大的幫助。下面是有關(guān)于初中先進(jìn)班集體主要事跡材料，歡迎參閱。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料1
一個(gè)班有著良好的班風(fēng)，學(xué)生在此生活學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，樂(lè)在其中;教師上課興趣盎然，樂(lè)在其中;班主任管理得心應(yīng)手，樂(lè)在其中。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。
要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，人人都愛(ài)她，時(shí)時(shí)都想著她，與她共榮辱，同憂患，良好的班級(jí)文化建設(shè)是必不可少的。
第一，營(yíng)造良好的班級(jí)環(huán)境，在和諧的氛圍中學(xué)習(xí)生活
針對(duì)“樂(lè)和”教育理念，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，精心布置教室，設(shè)立板塊，鍛煉學(xué)生能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第二，良好班風(fēng)從我做起
為了抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為好習(xí)慣，進(jìn)一步促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)，我們奧林校區(qū)組織開(kāi)展了“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。我們班每位學(xué)生都從自身做起，從“路隊(duì)”、“紀(jì)律”、“衛(wèi)生”、“做文明人”等方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中，不服輸、爭(zhēng)第一，使我們班幾乎每周都被評(píng)為“文明班級(jí)”。
學(xué)生嚴(yán)于律己，班干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個(gè)學(xué)期初，班干部都主動(dòng)與班主任一起討論確定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，在班主任的指導(dǎo)下又有序地開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作。特別班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)等工作，班干部能合理地安排全體同學(xué)都參與到各項(xiàng)活動(dòng)中。
第三，大局意識(shí)處處體現(xiàn)
我們班在自我管理中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)要有集體觀念，平時(shí)在學(xué)習(xí)、生活中要有團(tuán)隊(duì)合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。例如，在學(xué)校組建的啦啦操團(tuán)隊(duì)中，班里有十幾位學(xué)生都是學(xué)校的啦啦操表演隊(duì)隊(duì)員，經(jīng)常需要訓(xùn)練、外出比賽、表演，那么，每次的活動(dòng)都是他們自己組織，自己管理，服從領(lǐng)隊(duì)的安排，特別是外出時(shí)，每位隊(duì)員都以大局為重，努力克服自己的困難，為學(xué)校、班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)，現(xiàn)在同學(xué)們都知道他們每一位都代表著班集體的形象，每個(gè)人都要為班集體爭(zhēng)光做點(diǎn)事情。
第三，協(xié)調(diào)各科平衡，平等對(duì)等科任教師
班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕小科，尊重主科教師，無(wú)視小科教師，這一點(diǎn)也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)得走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。
第四，增強(qiáng)管理意識(shí)使班級(jí)更上一個(gè)臺(tái)階
1、完善班干部隊(duì)伍。創(chuàng)建完善的班級(jí)管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)。明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開(kāi)班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。
2、做到事事有總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富，這是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
第五、多彩的班級(jí)活動(dòng)
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)闊了同學(xué)們的視野，豐富了同學(xué)們的生活：如本學(xué)期開(kāi)展了校園文明游戲設(shè)計(jì)比賽，由班干部自己組織，老師指導(dǎo)，學(xué)生興趣盎然。讀書(shū)心得活動(dòng)、講故事比賽、板報(bào)評(píng)比、寫(xiě)字比賽，同學(xué)們參與積極性高，成績(jī)均位年級(jí)前列。
面對(duì)過(guò)去，我們備感欣慰，面對(duì)未來(lái)，我們豪情滿懷，因?yàn)槲覀儓?jiān)信——今天的耕耘，明天的收獲。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料2
送走了一屆學(xué)生，我又滿懷激情地迎來(lái)了新的一屆。在華陽(yáng)中心學(xué)校美麗的校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的一零三班。在這里有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個(gè)幸?？鞓?lè)的大家庭里，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、良好的班級(jí)建設(shè)，濃濃的學(xué)風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。每個(gè)剛?cè)雽W(xué)的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí)，如同天方夜譚。針對(duì)這種情況，班主任經(jīng)過(guò)細(xì)心研究，努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺(jué)性，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)風(fēng)，做出了巨大的努力。
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例。我不在班級(jí)當(dāng)面批評(píng)、挖苦有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生，而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo)，讓他分清是非，從而改過(guò)自新。我班的學(xué)生陳愷杰沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，由于家長(zhǎng)常年在外，孩子缺少關(guān)愛(ài)使得他形成了逆反心理，對(duì)班集體漠不關(guān)心，對(duì)學(xué)習(xí)有厭煩感，還常常欺負(fù)其他學(xué)生。于是，班主任用情和愛(ài)感化該生，只要他有一時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀就在全班學(xué)生面前表?yè)P(yáng)他，下課了經(jīng)常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導(dǎo)班里的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心他，在學(xué)習(xí)上幫助他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的進(jìn)步。
2、利用各種方式進(jìn)行家校聯(lián)系。如開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、去學(xué)生家家訪、利用課余時(shí)間和家長(zhǎng)交流等等。通過(guò)與家長(zhǎng)的多次溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，從而得到家校教育的一致性。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā).如:讓他們把書(shū)中的好句好詞寫(xiě)下來(lái)，把好的內(nèi)容講述下來(lái)給同學(xué)們聽(tīng)，看到好的書(shū)拿來(lái)老師審核后再推薦給同學(xué)們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語(yǔ)文的閱讀與寫(xiě)作水平。
4、經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。在課堂上，授課老師經(jīng)常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，看哪一組的平均分高;男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責(zé)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量。
良好的班風(fēng)的形成，是與班主任善于培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣分不開(kāi)的。班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地。學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好，可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。因此班主任老師便將自己的工作重點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為規(guī)范養(yǎng)成教育上。從要求學(xué)生的站姿和坐姿開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上對(duì)學(xué)生加以規(guī)范，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)嚴(yán)格要求自己。我班開(kāi)學(xué)初就實(shí)行了“人人有崗位，人人要負(fù)責(zé)”的活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，班級(jí)日常工作很快走上了正軌。剛開(kāi)始，班主任手把手教學(xué)生如何掃地，天天提醒學(xué)生擦講臺(tái)，擦桌椅，擦黑板，關(guān)門(mén)窗和電燈，送作業(yè)，……事無(wú)巨細(xì)，都要老師操心?，F(xiàn)在，有了專(zhuān)人負(fù)責(zé)，同學(xué)自己管理自己，老師就可以騰出更多的時(shí)間研究學(xué)習(xí)，學(xué)生的能力也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每個(gè)星期，學(xué)校廣播的衛(wèi)生成績(jī)，我班總是名列前茅，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)興趣
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍還要從課上、課下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉辦一些活動(dòng)，如元旦聯(lián)歡會(huì)、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發(fā)揮學(xué)生的想象力，動(dòng)手能力，給學(xué)生展示的平臺(tái)，使學(xué)生在各種活動(dòng)中端正態(tài)度，增長(zhǎng)才干。每每課外活動(dòng)，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時(shí)會(huì)加入他們的行列，有時(shí)會(huì)站在他們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動(dòng)作，他們會(huì)在不經(jīng)意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無(wú)憂無(wú)慮的笑容;我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現(xiàn)就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì)。所以學(xué)生各方面好的表現(xiàn)我都給予紅旗獎(jiǎng)勵(lì)。10面紅旗換一個(gè)獎(jiǎng)杯，5個(gè)獎(jiǎng)杯可以得到一個(gè)獎(jiǎng)品。學(xué)期末根據(jù)紅旗數(shù)對(duì)學(xué)生實(shí)行表彰。
另外，正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)學(xué)生勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面發(fā)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造學(xué)生健康、和諧的人格。
事實(shí)證明，良好的班風(fēng)和學(xué)習(xí)氛圍有利地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，特別是學(xué)習(xí)有困難、思想覺(jué)悟不高的學(xué)生，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯地提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。如：我們班現(xiàn)在沒(méi)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己專(zhuān)心聽(tīng)講了;以前不愛(ài)發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了。 我為他們的懂事驕傲，我為他們?nèi)〉玫某煽?jī)自豪。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。
初中先進(jìn)班集體主要事跡材料3
要稱(chēng)得上是先進(jìn)班集體首先就是要有一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌，即班風(fēng)要正!這個(gè)班從一年級(jí)以來(lái)就一直有一種講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、奮發(fā)向上的好班風(fēng)。今年孩子們已經(jīng)是三年級(jí)了，作為班主任，我和任課老師們及時(shí)溝通，制定了一系列的課堂常規(guī)及班級(jí)管理常規(guī)。在課堂上，我們要求老師和學(xué)生必須用普通話來(lái)進(jìn)行交流，并且積極的倡導(dǎo)在課下也用普通話來(lái)交流。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我們這個(gè)班的孩子養(yǎng)成了積極說(shuō)普通話的好習(xí)慣，對(duì)其他班級(jí)起到了一定的輻射作用。另外，在班級(jí)的管理方面，我們盡量讓每一個(gè)孩子都有事情去做，對(duì)孩子的能力的培養(yǎng)起到了一定的作用。比如在學(xué)校的大掃除中，我們就把班級(jí)要做的事情分開(kāi)來(lái)，然后讓學(xué)生來(lái)選擇自己喜歡的工作，一旦選定，以后他就專(zhuān)門(mén)干這項(xiàng)工作。比如，我們有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)提水的，負(fù)責(zé)擦黑板的，負(fù)責(zé)整理講桌的……由于有了專(zhuān)門(mén)的分工，通過(guò)幾次大掃除訓(xùn)練以后，同學(xué)們漸漸的干的有條有理起來(lái)。不僅質(zhì)量提高了，還提高了速度。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中不知不覺(jué)的提高了能力。由于對(duì)學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、兩操，班級(jí)衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生要求嚴(yán)格，所以我班在學(xué)校的這幾項(xiàng)考評(píng)打分當(dāng)中獲得了第一名的好成績(jī)。
這個(gè)班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也很濃。我們平時(shí)的口號(hào)就是要爭(zhēng)做全校最好的班級(jí)。學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確了，所以學(xué)起來(lái)積極性很高，課堂秩序很好，學(xué)習(xí)效率也比較高。在三年級(jí)上學(xué)期的全區(qū)期終統(tǒng)考
中，我們班語(yǔ)數(shù)都取得了比較好的成績(jī)，名次比原來(lái)都有了進(jìn)步。特別是數(shù)學(xué)，取得了全區(qū)第三名的好成績(jī)。
我們注重對(duì)小干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，訓(xùn)練出了一批能力強(qiáng)、有責(zé)任心的小干部。這些小干部帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x可是毫不含糊，儼然一個(gè)個(gè)小老師。在他們的帶領(lǐng)下，同學(xué)們?cè)缱x的熱情和效率都很高。在勞動(dòng)中，他們又是一個(gè)個(gè)沖鋒在前，給其他孩子樹(shù)立了一個(gè)好的學(xué)習(xí)的榜樣。每當(dāng)同學(xué)們之間發(fā)生了小摩擦，他們又總能去充當(dāng)小小調(diào)解員，讓大家握手言和，盡量做到小事不驚動(dòng)老師。
通過(guò)對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和品質(zhì)的正確積極的引導(dǎo)，班級(jí)學(xué)生擁有了比較好的心理素質(zhì)和健康積極的心理品質(zhì)。我們經(jīng)常組織班級(jí)的個(gè)人衛(wèi)生檢查和評(píng)比，學(xué)生們都養(yǎng)成了比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。由于班干部的示范作用，學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中都很積極，養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。他們很熱愛(ài)自己的班集體，每天都為自己在學(xué)校檢查中得滿分而歡呼和暗暗鼓勁，力爭(zhēng)下次做的更好。
我們組織了大量的課外活動(dòng)。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我們對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行了知道，踢毽子、跳繩、砸沙包等一些傳統(tǒng)的有意義的體育活動(dòng)又進(jìn)入了學(xué)生日常的游戲項(xiàng)目當(dāng)中?？茖W(xué)老師也組織學(xué)生在課外認(rèn)真觀察了以些動(dòng)植物和小昆蟲(chóng)。在學(xué)校的集體舞展示當(dāng)中，由于平時(shí)訓(xùn)練比較到位，我班取得了比較好的成績(jī)，獲得了老師和同學(xué)的好評(píng)。
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